大学二级学院院长学习贯彻党的二十大精神培训班心得体会十一篇.docx

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1、参加“学习贯彻党的二十大精神”专题培训班心得体会开放中求共识，自主中求发展。当今时代，国与国之间密不可分。在经济一体化、信息全球化的背景下，只有坚持开放战略，兼收并蓄，经济互补，文化交融，才能实现发展理念上的共识。共识是消除地域、民族等隔阂的有效方法。在共识基础上，才能谋求发展。反对用单纯的贸易保护主义和激进的民族主义，搞分裂和对抗。以求同存异的思想，处理国与国之间的关系。在不断深入的交流中，消除猜疑和冲突，促进互信、互利，实现共赢。同时，开放中求共识，需坚持自主。没有自主的开放，毫无原则的共识，会损害国家和民族的根本利益。因此，坚持自主是开放的基础。要以“中国特色社会主义道路自信、理论自信、

2、制度自信、文化自信”为原则，以马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中国实践经验为基础，坚持批判性思维,理性评价开放过程中所出现的现象和问题，不盲目、不偏激,客观评价外国制度和经验，在“马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想”框架下，进行理性分析，维护国家、民族的自主性，防止历史虚无主义和西化主义思潮。坚持用马克思历史唯物主义和辩证法，辩证看待开放与自主之间的关系。传承是创新的基础，创新是传承的手段。传承是一个国家和民族得以存在和发展的文化基础。传承是在历史发展中,经过实践考验所形成的一种民族共识。没有传承，则意味着国家和民族没有凝聚力和向心力。创新是国家和民族在

3、发展中，对外界环境的有意识地进行自我改造的过程。没有创新意味着闭关自守，与世界发展割裂，国家无法获得发展，人民生活水平无法提高。但创新不是全盘否定传承，而是在维护民族核心价值理念的前提下，对传统进行“去粗取精、去伪存真”的过程。创新的根本目的在于，让传统文化和价值理念能够更加适应新的环境，丰富原有理论认知，在发展中，形成更加强大的文化凝聚力。历史证明，中国共产党带领中国人民进行革命、改革的实践经验和中国特色社会主义理论体系，是中华民族历史发展中成功经验和科学理论，是中华民族屹立于世界之林的重要保证。因此，在发展中，需要坚持走中国特色社会主义道路不动摇。面对问题，实事求是,在坚持原则的基础上，求

4、变求新，不断完善和发展新时代的社会主义理论体系，不断增强制度自信和文化自信。高校作为人才培养的摇篮，更须处理好上述两种关系。创新发展理念列为未来中国发展的基本思路。贯彻创新发展理念需要人才。如何培养具有创新发展理念的人才，则是高校未来工作的重心。结合上述对党的二十大报告对开放与自主、传承与创新的科学论断，未来高校应当从以下三个方面开展工作：1强化国情教育，增强“四个自信”。高校人才培养不仅要关注传授专业知识，更应将国情教育贯彻教学始终。在国情教育中，让学生能够理解中国特色社会主义道路的历史必然性，深刻体会创新发展理念是中国共产党始终坚持的基本原则，是深化改革的必然方法。在坚守习近平新时代中国特

5、色社会主义思想的前提下，结合中国改革实践，以解决社会基本矛盾为出发点，积极实践，科学阐释，丰富马克思主义理论。2 .培养学生创造性思维。培养学生创造性思维，一方面要帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，另一方面要鼓励学生勇于提疑，敢于突破。正确的世界观、人生观和价值观是指，要以马克思主义理论、中国特色社会主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为基础，传输科学的社会主义世界观、人生观和价值观念，要以为人民服务、为国家富强为奋斗目标，坚决抵制社会不良思潮。同时，要鼓励学生提出问题，帮助学生寻找解决方法，容忍结果，关注过程。在过程中，不断地磨练学生，培养学生思辨能力和问题解决能力。3 .传播

6、理性思维，消解简单化思维。在教学中，结合专业知识，对社会热点问题进行理性评价，聆听学生不同意见,引导学生确立正确的思维方式，破除简单化、单一视角的片面认识，培养学生系统化、体系化的思维模式。参加“学习贯彻党的二十大精神”专题培训班心得体会党的二十大，是在进入全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会，将科学谋划未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴。“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推

7、进中华民族伟大复兴。“习近平总书记代表十九届中央委员会作的报告，主题鲜明、思想深邃，是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宣言书、动员令和行动指南。习近平总书记在党的二十大上所作的报告，擘画了在全面建成社会主义现代化强国新征程上，推进中国式现代化、创造人类文明新形态、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。报告求真务实，既深入总结了中国特色社会主义进入新时代以来党领导全国各族人民取得的重大成就和基本经验,又系统谋划了实现第二个百年奋斗目标的路线、纲领、道路和方略，展现了中国共产党一脉相承又与时俱进的历史自觉精神、历史主动精神和历史创造精神，展现了党带领全国各族人民创造美好未来的昂

8、扬向上的精神状态、积极进取的奋斗姿态和自立自强的发展步态。回望过去，中国特色社会主义进入新时代的十年，是中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华民族发展史上取得突破性成就、具有里程碑意义的十年。瞻望未来，在世界之变、历史之变和时代之变的动态格局中，中国共产党一定能够带领全国各族人民阵力奋发、勇毅前行，扎实推进社会主义现代化强国建设，扎实推进中华民族伟大复兴，书写更加光辉灿烂的时代华章。习近平总书记说，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。作为教育工作者，将不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育

9、才使命，全面贯彻党的教育方针，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关注学生身心健康和综合素质能力培养，培养学生大爱精神、感恩情怀，合作与分享、交流与沟通的能力，培育勤奋学习、正气引领的优质沃土。对接经济高质量发展需求、产业转型升级需求、重大战略实施需求加强专业建设，把党的二十大精神落实到教育改革发展全过程各方面，以钉钉子精神扎实推进党的二十大确定的各项工作任务圆满完成，努力推动新时代教育高质量发展。坚定理想信念，强化使命担当，发扬实干精神。作为高校教师，要以四有好老师标准严格要求自己。第一,做好老师，要有理想信念。正确理想信念是教

10、书育人、播种未来的指路明灯。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。我们要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心

11、价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为。第二、做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的老师首先应该是道德上的合格者，应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。第三，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉教态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。为了使学

12、生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。要给学生一碗水,教师要有一桶水，现在这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业J这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。第四，做好老师，要有仁爱之心。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人，有爱才有责任，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、

13、宽容同样谈不上教育。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，学生更是如此。世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育。好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。党的二十大报告催人奋进，我深受触动，作为一名中层干部，在今后的工作中，我将深刻领悟大会精神，高擎信念旗帜、吹响斗争号角、把稳政治舵盘，立足岗位担当有为，责任在肩步履铿锵，以更加务实的行动、有力的

14、举措、暖心服务师生，走好新时代的“赶考”路。参加“学习贯彻党的二十大精神”专题培训班心得体会2023年10月16日至22日，举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京召开，聆听了习近平总书记作的报告，振奋人心，催人奋进。作为一名教育工作者，要深入学习宣传贯彻党的二十大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，品卓厉奋发、勇毅前行，为党育人、为国育才，传承齐越精神、坚定理想信念，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。坚持正确政治方向，科学理论指导实践。习近平总书记指出：“实践没有止境，理论创

15、新也没有止境。”坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉地维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，更加自觉地维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持问题导向、目标导向、结果导向，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法，进行前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，为统筹做好疫情防控、安全稳定、舆情管控和教育教学各项工作提供科学思想方法。坚持人民中心思想，弘扬伟大建党精神。一

16、百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。保持党同人民群众的血肉联系，保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的政治本色和敢于斗争、敢于胜利的意志品质，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。我们要学深悟透践行伟大建党精神，从党的百年奋斗伟大成就中汲取迈进新征程、奋进新时代的奋进力量，以一往无前的奋斗姿态，踏上新的赶考之路，扎实开展“我为群众办实事”实践活动,真正解决师生最关心最直接最现实的利益问题，让他们有幸福感、获得感、安全感，努力办好人民满意的教育，向党和人民交出一份无愧于时代的优异答卷。坚持党的教育方针，培根铸魂红色育人。习近平总书记指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们必须清楚为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这个根本问题，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。落实OBE教育理念，学生中心、产