学习战争·研究战争·制止战争___积极消解霸权和战争危险.docx

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1、学习战争研究战争制止战争积极消解霸权和战争危险陶华坤战争是什么？战争是统治者的侵略，战争是空气中弥漫火药味的世界，战争也是对明天的漠然和对和平的渴望。1战争宣传：战争无非是国家政治通过另一种手段的延续。伊拉克战争前夕，美国媒体通过互联网等平台大肆宣扬伊拉克存在大规模杀伤性武器等虚假信息，指责萨达姆政权与基地组织相互勾连、腐败成风，还无端残害伊拉克人民，同时又想方设法掩盖事实真相，过滤本国人民的反战声音，极力营造萨达姆政权邪恶可恨、全美上下同仇敌t的氛围。军事是一门实践性极强的科学。真正管用的东西，可以得之于书本，但绝不能拘泥于书本，必须坚持“在战争中学习战争”。战争，向来崇尚兵以谋立，战以奇胜

2、，贵在给对手一个“惊异”，让他做梦都想不到。大家都知道的机会，就不叫机会；大家都知道的危险，就不算危险；大家都知道的秘密，就不是秘密。在战争中洞察形势。在敌方认为的“不可能”上想办法，利用敌方思维定式因势利导，将敌方认知中的“不可能”变成己方智胜强敌的“可能”。“知己知彼，百战不殆”。在战争中凝聚精神力量。精神力量体现在信心、士气、意志、品质等多个方面。情绪化宣染。弗洛伊德说，我们不是纯粹的智慧、纯粹的灵魂，而是一个冲动的集合。2.解构战争：战争是一条“变色龙”。解构战争，却不止于战争。敌情、我情、地形、天候等影响战争的因素都具有不确定性，潜藏和蕴含着各种机会，应善于从中寻找时机。当机立断，抓

3、住时机。只有将时机付诸实际行动，才能转化为战争的胜利。时机出现往往是一个动态过程。战略时机，稍纵即逝。有备无患，才能立于不败之地。兵法战策，往往是“事后诸葛亮”式的总结提炼。打仗就如同练习书法，“似我者俗，学我者死”。蒋介石败退台湾后说：共军“讲究奇正虚实，讲究运用变化，寓生活于战斗，寓训练于战场，翻陈出新，千锤百炼，狡诡虞诈，神出鬼没，极尽战争艺术之能事”。智胜对手。”先固本、后发展”：即“高筑墙、广积粮、缓称王”。战争引起革命,革命制止战争。备战未来战争的重点，应放在如何增强自身反制能力上而非防范突然性上，需要保持思想定力和战略弹性，立足后发制人、争取后发先至。“技术+谋略”构成现代认知战

4、的基本手段，分析数据、甄别、筛选，提供取之不竭的“数据弹药”。3,制止战争,成功的战略家往往不是为追求万全而错失良机。爱因斯坦说，“科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。”战略时机是战略上有利的时间机会，是战争能否取胜的前提条件。筹划指导战争，应重视把握战略时机。时机不到，应持重待机，防止战略盲动；时机显现，应及时捕捉，不可瞻前顾后。静动结合，静有定力，动有速度。粟裕在孟良直战役中说：“战机不是自然地出现的，而是通过我军的指挥得当，广泛机动，诱使敌人因应而动创造出来的。”战争，意味着死亡；战争，意味着成千上万的人们流离失所；战争，也意味着无穷的灾难。理论无法给人们提供解决问题的公式。兵者为国之大事，军事方面的投入，往往不计代价、倾尽国力。觉醒：制止战争渴望和平。约翰亚当斯说：“我必须研究政治和战争，这样我的儿子们才会拥有研究数学和哲学、地理、博物、造船、航海、商业和农业的自由，他们的孩子们才有研究绘画、诗歌、音乐、建筑、雕塑、织艺和陶瓷的权利”。渴望和平，要积极消解美国霸权和战争危险！