小学生心理健康评定量表(MHRSP).docx

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1、小学生心理健康评定量表（MHRSP）班级姓名性年龄填表日期.中旨导语：尊敬的家长，这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。了解您的孩子的心理健康状况，对于增进他们的心理素质，促进其全面发展是很重要的，因此，希望您能同我们密切合作，如实、认真地填写。请您仔细阅读每一道题目，然后根据您对孩子的日常观察、了解情况，在答案纸的相应题号里面，按照经常、偶尔、“没有三个等级打勾（V）,填完请检查有没有漏题，谢谢！麴序号内容经常偶尔没有学习AO1不能正确认识字母或拼读音节。A02不能正确辨认汉字。A03不懂得数的大小和序列关系。A04计算困难。A05绘画时定位不准，涂色不合规范。A06图画作品中有前后、左

2、右位置颠倒的现象。A07一提学习即心烦意乱。A08课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣。A09不能按时交作业或作业质量差。A1O考试不及格。情绪B11遇到一点小事也担忧。B12心神不定，坐立不安。B13食欲不振，心慌气促。B14头痛，失眠，汗多，尿频。B15害怕上学，多方逃避。B16不敢独自出家门。B17一人独处时恐慌害怕。B18无缘无故地闷闷不乐。B19精力下降，活动减少。B20受到重大刺激不激动、不流泪。性格C21心胸窄，猜疑。C22依赖他人。C23妒忌他人。C24胆怯，害羞。C25自卑，自责。C26遇事犹豫不决。C27固执，任性。C28容易发火。C29孤僻，不合群。C30与人对立。社会

3、适应D32交新朋友困难。D31在集体合场适应困难。D33自我中心，不遵守集体规则。D34不能融洽地与同学相处。D35与教师或家长发生冲突。D36被别人误解后耿耿于怀。D37不能和常人一样与异性交往。D38受到挫折后反应过分强烈或压抑。D39容易闯祸。D40面对新环境（迁居、转学等）适应困难。品德E41骂人E42搞恶作剧。E43起哄，无理取闹E44打架斗殴。E45故意破坏。E46考试作弊。E47说谎。E48偷窃。E49逃学。E50离家出走。习惯F51习惯性眨眼。F52习惯性皱眉或皱额。F53习惯性努嘴或嗅鼻。F54习惯性点头或摇头。F55习惯性吞咽或打扼。F56习惯性咳漱。F57习惯性耸肩。F5

4、8吮吸手指、嘴嚼衣服或其他物品。F59咬指甲。F60吸烟或饮酒。行为G61反复数课本或其他图书上人物的数目。G62反复检查作业是否做对了。G63睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了。G64一天洗手十几次，每次持续十几分钟。G65注意力不集中，做事有头无尾。G66上课时小动作多，干扰他人。G67不分场合，特别好动。G68做作业时边做边玩。G69好冲动，行动鲁莽。G70不知危险，好伤人或自伤。特殊H71尿床。H72口吃。H73入睡困难。H74好沉默不语，甚至长时间一言不发。H75睡觉不稳，好讲梦话。H76睡觉时好磨牙。H77睡觉时突然哭喊、惊叫。H78睡觉时突然起床活动，醒后对此无记忆。H79

5、厌食、限食或拒食。H80身体无病却反复呕吐。测量目的综合评定小学生心理健康，探讨小学生学习适应性、情绪稳定性、社会适应性及行为习惯等方面。测量说明心理健康是个体的心理活动处于正常状态，即认知正常，情感协调，意志健全，个性完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。小学生的心理健康问题主要集中在厌学，与同学、家长、教师关系紧张，情绪波动较大，容易被激怒等。该量表能够对小学生心理健康状态的情况进行测评。量表简介小学生心理健康评定量表（MHRSP）是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的，对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。量表由8部分组

6、成,共80个题目，每10个项目组成一个分量表，它们分别用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。其中A学习障碍；B情绪障碍;C性格缺陷；D一社会适应障碍；E品德缺陷；F不良习惯；G行为障碍；H特种障碍。MHRSP量表来源自陈永胜（2000）编写的小学生心理健康丛书小学生心理诊断。该量表没有编制智力测验的项目内容，因此，在运用该量表对小学生进行心理健康测量时，需要结合其它智力测验共同进行。tt方法：小学生心健康评定量表采用三点计分模式，即选择没有计0分，选择偶尔计1分，选择经常计2分。将各个分量表项目的分数分别累加，即可得到量表的合计分数。结果解释套一个量表质合计分数达到10分或10分以上,一般可以认为存在该方面的心理健康问题。