教师资格证小学综合素质真题及答案.docx

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1、教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1.晓军向老师汇报：“安安偷看我的试卷。”老师说:安安怎么会偷看你的试卷，她的成绩比你好。晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的根据是（）A.增进学生全面发展是教育主线目的B.因材施救是现代学生观的基本规定C.救学相长是友好的师生关系的特性D.直向全体学生是素质教育基本规定2.詹老师在简介教学经验时说：”在课堂上,小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写回画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法A.不恰当。学生是课堂中的主体B.恰当。学生是接受知识日勺人C.

2、不恰当。课堂应以学生为主导D.恰当。教师是传递知识的人3薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地星现PPT内容进行讲解，不管学生与否明白其所体现之意。有关薛老师的做法，下列体现不恰当的是（）A.忽视了教学的本质B.忽视了教师的中心地位J忽视了救学日勺目的D.忽视了学生的主体地位4 .在科学课数学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环境保护小调查，调查结束后指导学生撰写调查汇报并在班级内进行交流。下列选项中，不对的的）是（）A.李老师为学生发明了合作学习的机会B.李老师为学生发明了自主学习的机会C.李老师采用了混合式教学方式D.李老师采用了探究式教学方式5 .中华人民共和国

3、宪法规定，人民行使国家权力的机关是（）oA.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及其常务委员会D.中央人民政府和地方各级人民政府6 .教师李某未履行清假手续，参与了县教研室组织的一次学术研讨会,让学生在教室自习。学校予以李某记过处分井扣除其当月部分放效工资，李某对此处分不服。有关此事，下列说法对的的是（）oA.学校不应当处分李某,李某享有学术研究权B.学校不应当扣除工资李某享有酬劳待遇权C.李某对处分不眼,可以向上级纪委提出申诉D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利7 .某小学将学习成绩优秀的学生组建成一种试验班，安排全校

4、最优秀的教师上课。该小学的做法（）oA.合法,学校有自主办学及自主管理的权利8 .不合法学校不得变相设重点班C.合法,有助于教师分层分关教学D.不合法，学校不应安排最优秀的教师上课8.中华人民共和国教师法指出，全社会应当尊重教师，下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是（）oA. “己所不欲勿施于人”B. “三人行,必有我师焉”C. “学莫便乎近其人”D“教也者,长善而救其失者也9.教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法（）oA.合法,教师有选择教学内容的权利B.合法,教师有安排教学进度的权利C.不合法,教师有执行学校教学计划的义务D.不合法,教师有提高教学业务水平的义

5、务10.教师王某由于小学生李某在用上曾经愉拿过他人的东西，拒绝推荐李某参与学校的演讲比赛。王某的做法（）oA.对BU故师有曾理学生日勺权利B.对时,学生李某理应受到惩罚C.不对BU王某晏犯了李某的I荣誉权D.不对RU教师应公平看待全体学生11.图1中，该学校的做法（）。A.合法,有助于家长督促孩子学习B.合法,学校有接受助学捐款的权利C.不合法,学校不得收取任何保证金D不合法，学校不能只收差生的保证金12.班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生能某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是规定他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为（）oA,曼犯了能某日勺人身自由B.侵犯了熊某的人格尊

6、严C.长犯了服某日勺隐私权D,曼犯了的某日勺菜誉权13.小周由于考试成绩不好被同学们视为差生,班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试的成绩是差了点，但在我看来他很不错，怕-向都认真做值日，做事很时实。”有关刘老师的做法，下列说法不对时的）是A.重视学生发展的阶段性B.重视评价学生的多元性C.生重学生发展的全面性D,重视教育学生的示范性14.在课堂教学中，文者师不仅可以深入浅出地讲解学科知识，并且能结合教学内容对学生进行思炽道德方面的引导。文老师做到的是A.教育价值的融合B.救法与学法的耦合C.师生互动的生成D.传授与习得的互补15.特级教师李老师常常去听年轻教师的课，并予以指导。一次，听孙老

7、师上课时,李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这阐明李老师（）。A.帮扶心切,严慈相济B.甘为人梯,示范失当C,数学严谨,循循善诱D.严于律己,缺乏尊重16.小明学习习惯不好，汪者师安排小明独自坐到教室最背面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违（）。A.教育公正的）可互换性B.教师关怀的持续性C.救师关怀的传递性D.教育公正的对等性17.1953年，科学家沃森和克里克发现了DNA构造，遗传学和生物学日勺研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的DNA构造是（）A.三链螺旋B.球状C.双链螺旋D.单链18 .生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动

8、物和微生物，生物不仅具有多样性、并且具有某些共同的特性和属性。下列有关生物特性的表述，不对时时是（）。A.都需要呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳B渚R进行物质和能量代谢,得以生长发育J都会对外界的刺激做出反应D.都会通过遗传保留种族特性19 .平原是绝对高度低于200米、相对高度不大于50米的平缓陆地，是陆地地貌最基本的类型之一，世界大部分人口均居住在平原地区。A.东欧平原B.亚马孙平原C.西西伯利亚平原D.长江中下游平原20 .我国的成语诸多来源于具有历史人物、历史事件和那个时代的!社会生活的典故。下列选项中，来源于汉代的人物和事件的成语是（）。A.竭泽而渔B.完璧归赵C.马革裹尸D.洛阳纸贵2

9、1 .中国戏曲是中国老式戏剧的独特称谓，具有综合性、虚拟性和程式性三大特性。下列有关中国戏曲的表述，不对的的（是（）A.元杂剧、京剧都属于戏曲B.戏曲要有人物和故事情节C.它包括散曲、话剧、说书、相声等D.西厢记牡丹亭是其代表作品22.干支是天干和地支的合称。以十干同十二支循环相配，古代用来表达年、月、日和时日勺次序，周而复始，循环使用，现今夏历日勺年和日仍用干支计。下列干支名称中，属于地支的是（）。A.甲B.壬C.癸D.申23 .百者汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜总会等娱乐场所，因此百老汇成为了美国戏院业和娱乐业的代称。其所在的都市是（）。A.华盛顿B.洛杉矶C.纽约

10、D.费城.乐器是指能发出乐音，供演奏音乐使用的器具，古今中外乐器多达四万余种。按照乐器不一样的演奏措施，可以分为不一样的种类。A.打击乐器B. B.弹拨乐器C. C.拉线乐器D. D.吹管乐器25 .小明某学期的数学平时成绩70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评成绩的构成为:平时:期中:期末=3:3:4,以此计算,小明总评成绩是（）oA.82B.81C.80D.7926 .在word.,需完毕如图2所示“插入表格”功能，下列选项中，表述对的的是（）oA.可以选择需要的行数和列数B.只能使用表格设定的默认值C.只能选择行数D.只能选择列数27.下列选项中，可以变化一张幻灯片中各

11、部分放映次序的J是（）oA.采用“预设动画”设置B.采用“自定义动画”设置C.采用“动画方案”设置D.采用“幻灯片切换”设置28.下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相似的是()。A.“篮球”和“球鞋”C. “苹果”和“香蕉”D. “彩电”和“29 .按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()。A.可以选择需要的行数和列数B.只能使用表格设定的默认值C.只能选择行数D.只能选择列数二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分悯读材料,并回答问题。30 .材料：在讲解坐井观天这篇课文时张老师问哪位同学乐意读课文，明明积极举手，但他将课文里的“天不井口那么大”这句话读成了

12、“天，不，不过，井，井口，那，那么大他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学委说：“明明，你为何又捣乱呢?”张老师愣了一下，问故作结巴时明明。“你为何要这样读啊？”明明说:由于青蛙大时间待在井底，没有人和它发言，时间长了，他就连说话也说不好了。听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的回答又道理吗？”同学们七嘴八舌的议论开了。“有道理?”“怎么也许哈?”看到同学们对这个问题那么的感爱好，张老师说:“目前请大家默读课文，体会一下青蛙究竟是怎么想日勺。”5分钟后，张老师让同学们带着感情朗诵课文，这一次同学们把课文读的有声有色。请结合材料，从教育观的角度，评析张老师日勺教育行为。31 .材料：

13、我的一条腿有残疾，刚进小课时常被同学取笑，心里很自卑，胆怯和同学们在一起，这种状况被班主任关老师懂得了，他找我说话跟我讲怎么面对这样的事才好，关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力会让诸多人敬佩你。”从那后来，关老师常常积极找我交流，有时还站在或坐在我身边，渐渐地取笑我的同学少了，有几种同学热心协助我，我们成了很好的朋友。关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，为了能根据不一样学生特点予以切实的I协助和指导。他进行的培养”四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教，他不仅诚恳地向他们简介自己教育的成败得失，也虚心向他们请教有关教育问题。后来，关老师通过了成人高考，系统性

14、学习了教育学、心理学等有关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的老师。请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析关老师的教育行为。32 .材料：逼真和如画是艺术批评的两个原则。看到一幅画，一种雕塑品，赞美它好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的同样，这是说“逼真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，就是如画好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好呢?再说“逼真”又有什么好？“如画”又有什么好呢?用到文学批评上来，作品描写一种人，写得活像，是好的。作品描写风景，诗中有画也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题，对掌握这两个批

15、评原则是有协助时。先说逼真，水经注沔水：“有白马山，山石似马，望之逼真。”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清论逼真与如画里说：“这就牵连到这个真字的意义了。这个真当然指实物，可是首先也是老子庄子里说的那个真，就是自然，另首先又包括谢赫的六法的第一项气韵生动的意思，惟其气韵生动，才能自然，才是活的不是死时。死的山石像活的白马,有生气，有生意，因此好。逼真等于俗语说的活脱或活像不仅像是真的，并且活像是真的。（朱自清文集三）逼真的好处是有生气，有生意,是活的，因此光求外形相似是不够的。苏书鄢陵王主簿所画折枝：“论画以形似见与小朋友邻。.边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只是小朋友的见识。好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的规定。再说如画，风景如画，或作品中所写的I景物如画又有什么好呢?画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样样，它比一般的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更经典，更理想，因此就更带普