第三单元 传统工艺制作 06 树叶书签 教学设计二年级上册小学劳动苏科版.docx

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1、树叶书签一、教学目标1 .能用树叶在书签底板上做简单的设计。2 .能拼贴制作简单的树叶书签。3 .体会热爱自然、热爱生活的情感,形成人与自然和谐相处的初步意识。二、重点难点1 .教学重点:尝试设计并制作简单的树叶书签。2 .教学难点:利用树叶的外形特征进行设计。三、教学准备1 .教师准备:课件、书签(范作)、板书、棉签、镣子、树叶。2 .学生准备:树叶、流苏、书签底板、一张硬卡纸、衬板、铅笔、剪刀、白乳胶、镣子。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明1.头脑风暴:留住秋天。交流分享。头脑风暴,时间过得真快呀,秋天过去了,激发学生开动脑导入新课(2分钟)冬天悄悄来了,多么想把秋天留住啊!你们有

2、什么好办法?预设:拍照片,捡落叶,为秋天写诗等。筋。2.揭示课题。同学们给了这么多建议,今天就明确课题。了解本课教学内容。用秋天的落叶来做一张书签,留住秋天吧!1.欣赏书签,了解组成。欣赏书签,了解书签PPT配乐逐页出示各种书签,仔交流讨论,了解的组成部分。细观察,它们由哪几部分组成:流苏书签的组成部(丝带)、底板、图案分。2.构思设计,拼摆修整。(边演思考探究。促进学生示边给出提示)思考,并发挥想(1)问题引导。象,进行设计构问题:怎么把树叶变成美丽的图思:合理利用叶案呢?片形状进行构(教师投影示范,选择一片银杏思,配合适当的叶。)构思:这片银杏叶像什么?修剪使图案更生动美观。预设:裙子,用

3、银杏叶拼摆小女孩穿着裙子的形状。探究问题:还需要哪些树叶?学习教师示范拼摆。了解“树叶(17(预设:“小女孩”可用银杏叶小女孩”的组分做身体,还需要头和四肢,可以用叶成,通过构思,钟)片修剪成想要的形状,“小女孩”的尝试设计。裙子可以通过多张银杏叶重叠,做成蛋糕裙。)(2)拼摆图案。开动脑筋,同样的银杏叶,还可以摆成不同的图案。(板书)拼摆预设:蝴蝶、花瓣、四叶草、金鱼、狐狸、扇子、圣诞树等。预设:蝴蝶,两片银杏叶做翅膀,旋转角度更生动,增加一些花朵,版面更美观。预设:金鱼,旋转角度,倾斜一些,添加水泡、水草,画面更丰富。(3)巧用修剪、添加、重叠、旋转等修整的方法,图案会更生动、美观。(板书

4、)修整书签展示:小朋友们的想象力真丰富,老师把大家的想法都变成了现实,制作成了书签,我们一起来看一下吧。(4)学生尝试拼摆。和同桌的小伙伴一起试着摆一摆。拼摆要求:摆的时候,开动脑筋,要根据树叶的形状来构思。修整的时候要细致一些。这些树叶特别薄,一定要轻拿轻放。期待大家能拼摆并修整出既美观又有创意的图案。(板书)美观、有创意尝试不同图案的拼摆。学生上台拼摆。学习修整方法。两人一组拼摆出美观有创意的图案。3.学习粘贴技巧。(1)固定图案。问题:经过修整的图案怎么固定在底学生观看视频,掌握粘贴时的注意点,并工具的使用在制作过程中尤为重要,通板上呢?(板书)粘贴视频:粘贴时的注意点。预设1:粘贴时,

5、白乳胶量少,涂抹均匀。预设2:树叶容易破,力度要小。预设3:取一张,贴一张,不要将叶片全部拿下来。要点:粘贴时,取少量白乳胶,均匀涂抹;同时记住拼摆的图案,合理安排粘贴顺序。(2)巧用工具。工具:棉签。作用:涂抹时能控制白乳胶的用学会借助工具完成粘贴步骤。过了解粘贴注意点,合理选择工具进行制作。实践体验(12分钟)1.实践体验:粘贴。接下来,我们来比一比哪组小朋友做的书签既美观又有创意。温馨提示:合理分工,高效完成;镶子剪刀,注意安全;桌面整洁,注意卫生。老师来采访一下这桌的小朋友,请问你们打算怎么合作呀?预设:一人涂抹白乳胶,一人粘贴到底板上。点评:合作分工,也是为了更好地完成作品!希望其他

6、桌的小朋友们要向他们学习,先分配任务,再动手学习制作小提示,合理分工。在制作过程中培养学生动手实践能力及分工合作精神。完成。遇到困难可以求助导学单!2.教师巡视:拍照进行过程性记录,注重过程性评价。动手实践制作。交流评议(6分钟)1.组内分享,作品展示:将制作好的书签放入书签收藏册。作品展示。将所有作品都收入书签收藏册内,这是对每个孩子作品的肯定。林一.2.欣赏书签,评比。(1)学生上台欣赏,根据评价标准投票选出最美书签。(2)投票者讲述投票的理由。(3)获奖者讲解制作过程。交流心得。学生通过欣赏、对比,在评选最美书签的过程中,进一步明确操作步骤和制作要领,掌握评价的方法。3.赠送书签收藏册老

7、师把书签收藏册赠予咱们班的同学们,来珍藏秋天记忆。将书签收藏册赠予孩子们,是对劳动创作的肯定,保留作品珍藏秋天记忆。4.课堂总结。学生谈学习心得与体会。学生谈收犹。学生通过谈收获和体会,总结了本课的制作过程、制作要领。拓展创新(3分钟)拓展延伸。其他材料制作书签:不仅可以用树叶来制作书签,还可以用树叶和干花搭配起来做,让我们欣赏一下吧!(图片展示)此外,还可以制作不同的装饰物,如植物贴画、装饰画等。y*欣赏不同的书签及装饰物。通过拓展延伸,激发学生的创作思维,拓宽创作的途径。小小的叶片,小小的花,用巧手留住秋天,让生活更美好。板书设计树叶书签拼摆美观修整有创意粘贴注:另附树叶书签评价表附表:树叶书签评价表班级:姓名:序号评价内容自评组内评价1课前准备充分2上课认真听讲,积极思考,积极讨论3掌握制作树叶书签的步骤4分工合作,高效完成5作品布局合理,美观有创意6安全使用工具7环保卫生说明:在相应的栏目内打“二3颗星为优秀,2颗星为良好,1颗星为合格

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