苏少版六年级音乐下册第8单元《歌声与微笑》全部教案（集体备课定稿）.docx

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1、实验小学教师备课笔记执教教师上课时间主备人课题第八单元歌声与微笑(第一课时)教学内容听：梦幻之风唱：歌声与微笑教学目标1、通过听赏梦幻之风，感受乐曲纯净、安定的风格。2、通过歌声与微笑的学习，培养学生团结友爱的思想感情用画笔画出自己欣赏梦幻之风时产生的联想。教具准备多媒体课件、电子琴教学过程笔注一、师生互相问好。二、导入新课。我们生活在充满阳光雨露的时代里，我们生活在团结友爱的大家庭里，这节课就让我们共同来感受学习歌曲歌声与微笑。三、新课教学：欣赏班得瑞音乐梦幻之风1、初听，感受乐曲情绪。2、简介班得瑞乐团。3、复听，哼唱主题旋律，感受乐曲的风格特点。4、我的创造。5、组与组之间进行创意交流，

2、并互评。6、欣赏其他的班得瑞音乐。学唱：歌声与微笑(1)初听歌曲范唱，感受歌曲活泼欢快的情绪。师：歌声与微笑，这首歌曲是我国著名女作曲家谷建芬老师作的曲，很受青少年的喜爱并广泛传唱着。(2)复听歌曲，感受歌曲旋律。(3)学生有感情的朗读歌词，要求吐字清晰，并思考歌词表达了怎样的感情。(在这里渗透情感目标)实验小学教师备课笔记执教教师上课时间主备人课题第八单元歌声与微笑（第二课时）教学内容听：让世界充满和平唱：闪亮全世界教学目标1、通过欣赏让世界充满和平，感受歌曲所表达的和平友谊的情感，知道和平鸽及橄榄枝是和平的象征传递友谊的使者。2、在反复聆听中逐步熟悉歌曲，感受歌曲的律动。重点把握歌中多次出

3、现的切分节奏，用自然、明朗的歌声唱出追求梦想时的快乐与自信。教具准备多媒体课件、电子琴教学过程笔注一、组织教学：师生问好歌二、复习歌声与微笑集体演唱指名唱三、欣赏让世界充满和平童声合唱。1、导入：演示课件系列鸽子、橄榄枝的图片画面。师：大家都想到什么？2、出示9.11出示事件及伊拉克战争图片一一学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。学生讨论战争带来的不幸后果，更加珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。3、欣赏让世界充满和平一一人们通过歌声表达对和平的想往。初听歌曲，听后说说歌曲的演唱形式。再听歌曲师：这首歌曲让你感受到怎样的意境？它适合在什么场合播放？4

4、、我的评述师：歌曲让世界充满和平运用了哪些表现手段，使你感受到了和平与友爱的气氛？生分组讨论填写表格，并派代表在全班汇报交流。5、欣赏英文版四、学唱歌曲1、初听歌曲，感受情绪请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。看！这首词写得多好啊！把我们同学的离别深厚情谊通过鲜花和微笑做了很自然贴切地抒发。让我们带着真挚的情感再来朗读这首歌词！2、师：闪亮全世界这首歌曲，语言简洁、直率，寓意深刻，含蓄。因此，很容易使听众产生共鸣。让我们再次来感受一下吧！划拍再听，分段。3、下面请同学们跟着老师一起玩一个“声音照镜子”的游戏。老师唱一句，同学们照镜子一样跟唱一句。（教师带唱，学生跟唱）4、让我们一起跟着琴轻

5、轻地把歌谱连起来哼唱一遍。注意附点的准确5、跟着老师的钢琴用较缓慢的速度演唱一遍（教师弹琴，学生歌唱）6、完整唱五、小结板书设计教学得失实验小学教师备课笔记执教教师上课时间主备人课题第八单元歌声与微笑（第三课时）教学内容复习、竖笛练习教学目标1、通过歌曲的复习、创编加深对所学歌曲的确印象与理解。2、通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛。歌曲表演和创编教具准备多媒体课件、电子琴教学过程笔注一、组织教学二、复习歌曲1、创编2、分小组讨论3、表演歌曲。(1)完整地唱全歌。(2)设问：歌曲分成几段?用色笔在乐谱上标出。歌曲使你最激动的乐句在哪里？用什么样的力度来演唱、表达歌曲的感

6、情？哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？(学生自由结合议论一一师生讨论。)(3)教师归纳学生的处理方案。选出23个方案进行试唱。(4)设问：能否再用其他方法进行处理创作，使歌曲表演更丰满。歌词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国人民在新时代里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标一一把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿。歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻“、“我们手拉手啊想说的太多”、“春天把友好的故事传说”等深情的话语，表达了在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。这“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标一一把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿，这“同一首歌”倾诉了人民对和平、友谊的渴望，表达了人们美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。(5)师生讨论、归纳。(6)有感情地表演歌曲。三、竖笛练习沃尔塔瓦河(1)随钢琴视唱乐曲旋律。(2)随钢琴空笛练指法。(3)随钢琴空笛练吐奏。(4)自由练习吹奏乐曲。(5)随钢琴齐奏乐曲。(6)随伴奏齐唱歌曲。(7)随伴奏齐奏及齐唱歌曲。2、用竖笛模仿生活中的声音。3、在上一练习的基础上，用各种打击乐器、竖笛演奏4、综合表演四、小结板书设计教学得失