H1技术支持的活动情境创设主题说明（保护眼睛）.docx

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1、一、活动主题：大班健康活动保护眼睛二、情境创设的依据：力3-6岁儿童学习与发展指由B中提出最大眼度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际掾作和亲身体验获取经脍的福要。健康领域中提出要促使幼儿1具备基本的安全知识和白我保护能力”的发展目标。本次活动充分考虑幼儿的兴趣特点，引导幼儿在情境中礴知眼睛的重要性和学习保护眼睹的方法.三、情境创设的目的：1、认识眼睛的构造和用途。2、知道眼瞄的重要性，学会保护眼睛的方法.3、懂得爱护眼睹，培养良好的用眼习惯。四、活动情境：1、借助电脑连接电视进行同屏播放PPT.谜语导入，激发幼儿的学习兴趣.2、课件导入，观看视频，引导幼儿了解眼肺的结构.3、看图片，判正误,知

2、道眼睛的重要性。4、随音乐做眼保健操，缓解眼睹的疲劳.味语导入：动动脑，想一想上边毛，卜边毛，中间夹颗黑葡萄.上大门，下大门，关起门来就睡觉.观看视频色眼瞄的秘密3五、技术在情境创设中的作用：通过燧语导入，引导幼儿迁移生活经验，进入眼瞪”的主鹿.再观看图片，了解眼睛的构造和用途.然后观看视频，了解IIU肝是如何看见东西的以及近视眼形成的原因，引发幼儿自我保护意识和积极主动学习的动机，使幼儿能有更深刻的印象，通过正误的判断，知道眼附的重要性，学会保护眼暗的方法.六、情境应用的过程和使用效果：首先，通过谜语导入，使幼儿展开想象，猜一猜，想一想，谜底是什么？吸引幼儿注意力，通过观看图片了解眼Bfi的

3、构造和用途.通过视频使幼儿更加生动形象的认识到眼睹是如何看到事物的“由此知道眼脑的更要性.然后再通过判正误，学会保护眼附的方法.最后随着音乐做眼保健操结束本次活动。借助信息技术创设该主题下活动情境的必要性：信息技术是时代发屣的必然趋势，使我们的教育、生活更加便利。使教育资源观转变。借助信息技术创设活动情境，使教学内容更直观、生动，幼儿感兴趣也更容易理解，设计，:图，眼睛是我们身体的出耍器官。随着孩子们年龄的增加,看竹、画画的机会日益增多.保护眼睛就显得日益更要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料.在充分的讨论和体验下,知道保护眼睛的克整性,掌握保护眼睹的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛.

4、活动目标：1 .萌发幼儿从小保护眼陪，学习保护眼肺的方法。2 .通过教学引导幼儿认识眼斯的构造及用途.3 .引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操.活动准冬:音乐我的身体都会响、贴鼻子图画1幅、纱巾1条、每人一个小老鼠指偶、每人一套哭脸和笑脸的卡片、PPT等，一、韵律活动带颖小朋友一起做律动我的身体都会响。二、导入1.球语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑前荷，上大门，下大门，关起们来就睡觉。师：小朋友们,这个谜语的谜底是什么？一一(眼睛)三、让幼儿观看图中小朋友的行为是否正确，了解眼瞄的大概构造以及作用.，(1)观察图片，认识眼肺的结构名称师：眼睛上面有什么？一一眼睫毛眼睫毛有什么用处一一能遮住眼脑

5、避免强光照射，也可防止尘土落入眼内中间像黑葡萄的是什么？一虹膜，控制瞳孔大小眼睛的最中间的小圆点是什么？瞳孔,调节进入眼睛光线，保护视网膜眼睛是用来干什么的？一一看东西的(2)请幼儿闭上眼瞄感受一下看不见东西的感受，下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。蒙上眼肺，感受做事情的不方便。最后请全班幼儿感受一下.总结：眼瞪是心灵的窗户，是人体中最宝货的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗.四、讨论：引导幼儿自己说一说该如何保护眼肺(1围绕“如何爱护眼断”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识.教师观察幼儿、倾听幼儿.适时给予指导。(2)总结看电视时，距宫电视2米以上，看电视时间不

6、能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物：不能在太强或太弱的光然下看书：写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距枣：多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消港或清洗，防止相互传染：眼肺生病了可以点眼药水等进行治疗。五、请小朋友仔细看图，说说谁做的对，谁做的不对，应该怎样做？(1教育引导幼儿观察、理解情境1图片一一看电视时要保持一定距惠，时间不宜过长，太近容易或时间太长容易造成眼疲劳，会伤害我们的眼肺。这个行为是错误的。(2教育引导幼儿观察、理解情境2图片一一保持良好的坐姿，良好的坐姿可预防脖子和背部肌肉酸痛，同时以免距

7、阕过近造成眼睛过度疲劳。这个行为是正确的。(3)教育引导幼儿观察、理解情境3图片一一讲究卫生，用脏手揉眼睹，脏手上的细菌会让眼睛受伤.这个行为是情误的.(4)教育引导幼儿观察、理解情境4图片一一要保持营养均衡，饮食方面可以多吃一些有营养的蔬菜、水果，这样对眼瞄是有保护作用的。这个行为是正确的。六、游戏活动游戏：贴鼻子规则：找一名幼儿将其蒙住眼睛（贴鼻子的人），再找一名幼儿在旁边指挥左右帮助贴现子人正确找到位置.活动延伸：创编“眼保健操”.（1）教师请幼儿取出小老鼠指偶.引导幼儿想象自己是黑猫警长.将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老Ia逃跑.（2）这一过程，轻松达到幼儿手眼一致、活动眼球的目的.活动结束