研究生延期毕业与导学矛盾解决方案.docx

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1、研究生延期毕业与导学矛盾解决方案首先还是建立和完善学生救济机制。因为研究生与导师的悬殊地位，设立更为完善的监督与救济机制是非常重要的。但救济机制说起来容易，建立和实施是很困难的。比如对学术的判断，引进司法是荒唐的，但是，我们又如何判断这不仅仅是一个学术的问题？如何甄别这其中的合理性与是非，也导致这种救济很难适时发挥作用。其次，要建立完善的研究生退出机制。必须承认一些人不适合读研究生，或者一些学生没有好好做研究，无法达到毕业要求，怎么办？理论上当然是严把质量关，不能毕业就不能毕业。但在目前的国情文化下，不予毕业实施起来困难很大，学生或家长一个威胁，学校和导师就很难全身而退。2020年全国研究生工

2、作会也提出了完善研究生退出机制的问题。除了中期考核，博士转硕士等原有的机制，恐怕还需要考虑硕士的间接退出机制与标准。我们的用人制度和毕业证与学位证书直接相关，拿不到毕业证、学位证对孩子们就业有非常大的影响，也是很多无法正常毕业孩子抑郁的重要原因。因此，在硕士生规模如此之大的背景下，我们是否可以参考西方荣誉毕业生制度，推出荣誉硕士制度,或者索性对一些硕士直接降低学术标准要求，比如一些专硕。非要强调这两种硕士是一样的，没有必要，也不客观。最后，读研有风险，不要为难自己，也不必为难导师。为什么要读研究生？一些同学需要明白，学习好并不等于适合读研究生，一些孩子可能真的不适合读研究生，更不是熬3年就天然应该给一个毕业证的。天底下本就没有那么容易混的研究生，尤其是博士。清华一位教授经常跟我说：读研有风险!不要为难自己，也不必为难导师。最后，还想提醒，在我们积极保护同学权益的同时，也需要注意对导师的保护。导师是质量的把关人，也必然是直接面对这种冲突的人。如果导师因为坚持质量的把关，导致学生无法毕业，并因此出现导学矛盾，甚至引发极端问题时，面对公众舆论,导师瞬间就从绝对的强势地位转换为弱势人群。舆论对导师的无端指责、围攻往往会形成寒蝉效应，让更多老师放弃研究生质量管控上的重要一关。