幼儿园大班班务工作计划7篇.docx

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1、幼儿园大班班务工作计划7篇幼儿园大班班务工作计划篇1一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培养。二、具体目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）能立定跳远，跳距不少于40厘米。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下

2、。能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。能两人相距2-4抛接大球。能精神的做操，做到动作到位。懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。（二）生活卫生习惯能主动饮水，少吃冷饮。能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。有自我控制饮食的初步意识和能力。（）学习习惯及自我保护能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。爱护学习用具，能自己整理学习用具。知道陌生人不可轻信的道理。不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯

3、。（IS）认知1、语言在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。（

4、五）艺术活动能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。（六）德育培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。(七)情感个性引导幼儿

5、初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。(八)家长工作认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。幼儿园

6、大班班务工作计划篇2一、本班现状分析1、幼儿现状分析优势：(1)健康本班幼儿的生活自理本事在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯。对于自我保护的意识和本事也在逐渐地增强。动作的稳定性和灵活性也掌握的比较好，己经能够适应必须的活动量和活动的时间。(2)语？幼儿能够基本上发清楚大部分的语音，并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类也在迅速的增加。在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来。(3)社会幼儿的社会认知本事明显提高，有一行为开始发展，懂得更多的社会规则、行为规范。能够关心他人的情感反应。并且本班幼儿的关心、同情反应，友好、主任、合作行为明显增多。(4)科学本班

7、幼儿对事物的认识还是比较直接、简单和表面化的。幼儿能够有目的地观察周围常见的事物，并对某些事物进行比较、连续的观察，能够发现事物或现象的差异和变化。(5)艺术幼儿喜欢漂亮的事物，也对自我制作的漂亮的作品很是喜爱。但本班幼儿的艺术本事的发展存在较为明显的个体差异。他们能够自发的进行一些艺术活动，从中体验美的感受。不足：有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自我的冷热感觉、气温变化主动增减衣服，个别幼儿较为被动。并且，大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、打理

8、班级植物角等工作常常需要提醒。本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。2、教师现状分析优势：今年我和陈利教师、李红艳教师组成了新的班组。对班级的情景都比较了解，能够帮忙我和陈教师快速了解幼儿的家庭与班级情景。陈教师是一名优秀的高级教师，经验丰富，能够帮忙我更好的组织班级各项活动。做事任劳任怨，不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是承担班组长的工作的第三年，许多业务还需要磨合，我将本着认真负责、踏踏实实的态度，与其他两位教师共同配合，做好本班的所有工作。我相信，经过我们团结一致的努力，必须会创造一个和谐的班团体，让幼儿在一个简

9、便、愉悦的环境中茁壮成长。同时也能够培养孩子们良好的生活学习习惯和性格，使他们更加健康，欢乐！努力方向：1、加强理论知识的学习，提高教师自身的教学水平。2、做到关注每个幼儿的身心境况，及时与家长进行沟通与交流，做到让孩子满意，家长放心。二、工作重点1、树立“安全第一”的思想，培养幼儿良好的生活卫生习惯，加强健康知识教育，促进幼儿身心健康发展。2、注重幼儿一日生活常规的教育，培养自觉健康生活方式。3、培养幼儿良好的健康生活习惯。4、注重主题活动整合与渗透各领域的教育目标，促进幼儿情感、知识、技能的系统掌握，综合认知的提升、行为的改变。5、注重室内外区域的创设与指导，供给满足幼儿兴趣需要的发展空间

10、，促进幼儿社会交往与个性健康发展。6、在宽松、愉快的阳光体育中锻炼体能，提高幼儿体能测试的优秀率。7、经过有针对性的家园互动，引领家长了解班级具体教学工作，进取支持配合、共同促进幼儿发展。8、加强理论学习，尽量做到三位教师合理分工，提高日常工作效率，逐步构成良好的可持续发展的进取性局面。三、工作任务及措施1、生活活动(1)树立“安全第一”的思想，将安全教育融入到幼儿一日生活当中，使幼儿逐步学会自我保护，增强他们的自我保护意识(2)认真开展安全自查，详细记录检杳资料，发现问题及时上报。(3)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。(4)在保健医的指导下，结合本班幼儿特点开展相应的

11、教育活动，1:保护眼睛、了解换牙的知识等，进一步加强自我保护的教育。着重加强对班上肥胖儿和体弱儿以及视力异常幼儿的管理，改善幼儿的个体差异，帮忙幼儿改掉挑食的不良习惯。(5)加强对值日自选活动的指导，进一步发挥值日生的榜样和管理作用，培养幼儿乐于为大家服务的好习惯。(6)加强幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物、照顾自我。2、教学活动健康：1 .发展目标(1)身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。(3)明白必要的安全保健常识，学习保护自我。(4)喜欢参加体育活动，动作协调灵活。2 .具体措施(1)关注幼儿的情绪，引导幼儿以合理的方式宣

12、泄自我的情绪。(2)引导幼儿携鼻涕的正确方法，帮忙幼儿明白打喷嚏、咳嗽不对人，构成良好的卫生习惯。(3)结合周围生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。(4)鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。语言：1 .发展目标(1)乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。(2)有良好的倾听习惯和相应的语言理解本事。(3)敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。(4)喜欢听故事、看图书，理解其中资料。2 .具体措施(1)鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自我的意义。(2)一到幼儿注意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品以及其生活经验相关的语言信息。(3

13、)创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。(4)引导幼儿能从前至后有顺序地阅读，认真观察和理解画面资料，了解故事的情节线索。社会：1 .发展目标(1)能主动参与各项活动，有自信心。(2)乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。(3)能够努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。2 .具体措施(1)经过谈话、比较等方法，使幼儿感受自我在长大，能做许多事情，体验自我价值感。(2)鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作。(3)给幼儿创造为他人服务的机会和条件(如学做值日生等)，逐渐培养其职责感。科学：1 .发展目标(1)能运用各种感官

14、，动手动脑，探究问题。(2)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。(3)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。2 .具体措施(1)有目的地引导幼儿观察周围常见失误，能对某些事务进行比较、连续地观察，能发现事物或现象的差异和变化。(2)为幼儿参加小组讨论及探索创造条件，初步培养幼儿合作的意识和本事。(3)使幼儿在较多的机会中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感知其特征、进行分类。艺术：1 .发展目标(1)积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。(2)能够大胆地用自我喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自我的情感和体验。2 .具体措施(1)创设宽

15、松的氛围，供给各种美术工具和材料，支持、鼓励幼儿用美术方式表达自我的所见、所知、所想。(2)鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简单的节奏断句和旋律短句。3、区域活动(1)抓住季节万物变化的自然特点，激发幼儿的好奇心，创立方便幼儿观察、可操作的自然角。(2)从幼儿年龄特征，兴趣及教育目标出发，合理利用本班空间为幼儿创设活动区，根据教育活动，主题活动的开展及时投放、更新、充实活动区材料。(3)结合大班幼儿年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿喜爱的活动区、共同协商制定活动区规则、制作活动区标志。合理制定各区域活动目标，有针对性地加强各区域的指导，增加材料的趣味性和可操作性。(4)注重活动区的联系与互动，培养幼儿之间的交往与合作。(5)重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角。4、家长活动(1)充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。(2)根据家长需求，调整家长园地资料。(3)充分利用qq群、博客与家长及时交流与沟通。(4)利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿作品，使家长进一步了解幼儿发展。(5)根据园内计划有组织的开展家长助教体验活动。(6)鼓