教研室工作制度.docx

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1、教研室工作制度教研室工作制度1一、教研室的设置和组成1、教研室按专业性质相近和便于科学管理的原则设置，分属有关系（部）领导，也可直属学院领导。教研室的设置或调整，由各系（部）提出，教务处审查，报院长办公会议批准。2、教研室设主任一人，在系（部）主任的领导下，负责教研室的全面工作。根据工作需要和教研室规模，一般十人以上的教研室可设副主任一人，协助主任工作。主任和副主任应由讲师以上（包括讲师）的教师担任。3、一个教研室的成员原则上不少于五人，一般应有一名高级职称的教师。条件不成熟时，可由相近课程的教师合并成立教研室。如教学工作需要，教研室可按课程设立教研组，由有经验的教师担任教研组长，负责课程的教

2、学和教研教改工作。二、教研室主任1、教研室实行教研室主任负责制。2、教研室主任应具有中级以上职称，有严谨的治学态度，有丰富的教学经验，有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神，能以身作则，秉公办事;有较好的组织管理能力和工作协调能力。3、教研室正、副主任的产生，要在广泛征求教师意见的基础上，经考核后由系（部）主任聘任，并报人事处、教务处备案。直属教研室主任由学院直接任命。教研室主任任期两年，可以连任。三、教研室主任工作职责（一）教学组织管理1、全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。2、制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。

3、3、按照学院教学管理规定，组织教师制定教学计划、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施教学大纲，选用或编写教材、实习实训指导书等，审定教师学期授课计划，抓好教学环节等。4、及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课,每学期听课不少于16学时。5、依据学院关于课程考核工作的若干规定，组织好考试命题、试题审查、评卷、成绩评定及试卷分析、考试成绩分析等工作。6、组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。7、配合学院、系（部）对教师进行考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出教师晋升职称、评优推先的意见及建议。8、抓好教研室教学文档的

4、建设。（二）专业管理与建设1、在系（部）领导下，积极开展”精品专业、“重点专业示范性专业”专业教学实践训基地”的建设。2、根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。3、拟定或适时修订专业人教学计划，适应专业建设需求。4、做好学生的专业教育与专业实习工作。（三）课程管理与建设1、在系（部）领导下，根据专业培养目标、职业技能鉴定需求，整合旧课程或增设新课程。2、制定或适时修定教学大纲，保证教学内容体系符合职业要求。3、合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。4、规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，运用多媒体技术教学。5、管理课程考试环节，按规定组织

5、好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。6、确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。（四）实习实训管理与基地建设1、在系（部）领导下，制定实习实训教学计划，适时更新与完善实习实训教学大纲及指导书，做好实践教学总结。2、参与实习实训基地建设，积极协助系（部）做好学生实习实训、顶岗实习等工作，保证学生实习实训正常进行。3、做好实践教学的其它相关工作。（五）教师管理与培养1、重视教研室教师的师德和教风建设。2、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。3、关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教研教改、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证

6、书。4、注重实践教学教师队伍建设，积极协助系（部）聘请既有丰富实践工作经验又有较高教学水平的技术人员、能工巧匠为兼职教师。（六）教学改革与科研1、制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。2、教学内容应适应社会经济发展需要和高职教育培养目标,整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。3、根据专业特点，研究理论课、实习实训课的教学方法，研究理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合的途径。4、积极组织教师参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。5、鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透到教学中。6、组织教研室成员参加多种形式的学术交流活动，开

7、展专业学术讲座。（七）其它工作1、编写教材或教学辅导资料。2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。3、制定所辖实习实训室建设的计划、措施，落实实习实训基地建设任务。4、管理好教研室及其实习实训室的仪器、设备。做到账、物相符，设备完好，运行正常。5、建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。四、教研室规章制度为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应制定必要的工作制度，并切实贯彻执行。1、工作计划、总结制度：每学期期初，教研室要认真制定教研室的学期工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时,应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系

8、（部）主任进行汇报。每学期的工作计划和总结，交系（部）和教务处各一份。2、教研活动制度：每两周至少开展一次教研活动，有计划地开展教学理论、教学内容与教学方法改革的研究，交流教学经验，进行提高人才培养质量的讨论，处理教研室日常事务和其它重大问题，认真记录教研室开展的每次教研活动（包括活动内容、时间、出勤情况、活动内容、形成的决定等）。3、集体备课制度：公共基础课及专业基础课应进行集体备课，或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行集体研究。4、听课评课制度：结合学院听课评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的记录。同时，积极配合系（部）

9、做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系（部）反馈意见。5、检查、考核制度：除平时检查教师备课情况、作业批改情况、授课情况外，每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时,对教师进行一次全面考核，统计教学工作量的完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。6、带培制度：教研室要积极吸收新力量，组织教学经验丰富的教师积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。7、教学资料管理制度：做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。五、教研室工作考核1、教研室开展政治活动与业务活动的情况，每学期结束时由院、系（部）进行一次检查与考核，并评出优秀教研室和

10、优秀教研室主任。2、教研室主任考核，见”教研室主任工作考核办法3、每学期初的全院教学工作会议上，学院对优秀教研室和优秀教研室主任进行表彰。六、本规定由学院教学指导委员会负责解释，自公布之日起施行。教研室工作制度2一、目的：学科教研室是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。在教师中，要建立积极进取的教师集体，形成良好的教风，必须抓好学科教研室的建设。二、适用范围：本校各学科教研室。三、学科教研室的建立及督导：按照不同学科建立和健全学科教研室。根据学校情况，成立语文、数学、英语、理化生、政史地、体育、音乐、美术教研室。教研室成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听

11、课制度、考勤制度等。业务校长和中层教学管理人员根据自己的业务专长，分工深入学科教研室，对教研室的工作进行具体指导和帮助，检查教研室执行计划的情况，定期参加各种教研活动，对教研室工作提出意见和要求，帮助学科教研室主任解决工作中的困难等。尤其要指导教研室开展教学研究，提高教师的教学水平，使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。四、教研主任工作职责：1、组织好常规教研。针对教材中的重难点问题及突破方法、教材的优化重组、分层次指导以及日常教学中遇到的问题、困惑等，组织专题讨论会，以解决教学中的实际问题，提高教学的有效性。2、有目的地组织观摩课，发动全学科教师共同研究观摩

12、课的教材和教法，以检验教研成果，提高教师教学水平。3、组织本学科教师相互听课，取长补短，共同提高。要在教研组内培养欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学的态度和氛围。提出相互听课的具体要求，并形成制度。4、定期组织教学经验交流活动，促使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时资料的积累和课后的反思。根据教学目的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研室在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。5、每月一次对本学科人员进行常规检查，做好记录，做出评价，并及时反馈、指导。6、配合指导教师对青年教师进行全方位全过程指导。7、对形成性评价、阶段段评价、终结性评价题目进行审阅。8、组织指导教师积极参与上级教育部门组织的各项活动，力争取得优异成绩。9、组织教师完成学校各项临时性工作。