浙摄影版信息技术五年级下册第5课《计算机发展》教案.docx

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1、教学目标1.通过查找资料、交流探讨，了解计算机的发展方向。2.通过对未来计算机的交流，激发对科技创新的兴趣。教学重点、难点重点：了解计算机的发展方向。难点：对未来计算机的畅想、设计。教学准备课件、任务单教学过程设计意图一、问题导入问题1：世界上第一台计算机是哪里来的呢？学生分享。师：我们一起看一个视频，看完后请同学总结一下。二、问题思考问题：1 .世界第一台计算机和我们现在使用的计算机有什么不同？2 .计算机在问世后经历了怎样的变化呢？学生讨论、交流、分享。【通过对比，引发学生的思考】三、计算机的发展历程任务一：计算机在问世后经历了怎样的变化呢？请通过搜索引擎，搜索计算机的发展过程，并完成任务

2、一。学生交流分享。视频导入，激发学生学习兴趣。学生交流讨论，发挥学生主体地位。任务驱动，让学生明确本课的学习内容。课题课型新授第5课计算机发展教师公布参考答案：时向篁元件一代计算机二代计机三代计机198年-1957年19581964+%541970年电（管晶体管中.小慢段复火电稀大K幡饮底电路W州大取事*或电离四代it,网1971年至今思考：猜猜看计算机的发展主要是靠哪一个部件的创新更迭？【各代计算机最大的不同在于主要元件也就是元部件的更新】四、计算机发展的方向目前的第四代计算机发展如何呢？除了我们面前的计算机，还有其他形式的吗？学生通过阅读书本进行分享、回答。预设：笔记本电脑、平板电脑、智能

3、手机、智能手表、机器人、等都是计算机。任务二：选择1位人员，为他挑选1台最适合的计算机。并思考，如果这样的计算机再发展下去，未来还会有怎样的功能？1 .科研人员A工作中需要大量的计算。2 .商务人士B需要经常出差。3 .老人家C行动不方便，希望能有一个随叫随到的帮手。（学生分享交流。）小结：这其实就是计算机发展的三个方向：巨型化、微型化、智能化。随着主要元件技术的不断发展，未来计算机会是怎样的呢？请通过搜索引擎搜索。（学生分享交流。）拓展，观看量子计算机视频，思考为什么要研发量子计算机？【因为元器件的大小已经接近极限】四、总结回顾师：说一说这节课学会了什么？通过学生说一说，总结本节课内容，同时锻炼学生的语言表达能力。课堂板书设计1 .第一台计算机2 .计算机的发展历程3 .计算机的发展方向