第21课《废物再利用》教案-冀人版六年级科学上册.docx

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1、第21课废物再利用一、教学目标知识目标：1、能区分可回收垃圾和不可回收垃圾2、能利用废旧物品制作手工艺术品3、了解生活垃圾的分类和投放方.法，能将生活垃圾分类投放能力目标：培养学生收集、分析、比较、归纳、设计、制作等科学探究能力和动手能力。情感目标：1、激发学生对垃圾回收、利用的探究兴趣2、感受环境保护带来的乐趣，树立环保意识3、通过创作一件变废为宝的艺术品，陶冶生活情趣二、教学重难点重点：废旧物品的回收和利用难点：设计调研报告，动手制作易拉罐艺术品三、教学准备PPT课件、易拉罐、长轴2个，轮子4个、废弃的带孔塑料板1块、双面胶、线绳、相关视频等四、教学过程（一）情景与问题2023年3月两会期

2、间，全国人大代表黄细花带来了一份“关于进一步优化规范餐厨垃圾处理的建议”。她表示，餐厨垃圾是一项系统工程，必须牢固树立“减量化、无害化、资源化”的理念。且我国餐厨垃圾水、油、盐、有机质含量高,如不能进行妥善处理，易造成病菌滋生、环境污染等问题。在日常生活中，每天除了餐厨垃圾外，还会产生很多其他的各种各样的垃圾，这些垃圾不仅占用了大量的土地，而且对人类赖以生存的水、土壤、空气等环境造成污染，进而威胁人类的健康。当然这些垃圾也并非一无是处，有些垃圾是可以回收再利用的，对垃圾的回收利用，不仅节约了资源，还能保护环境。那么，你知道垃圾是怎样被回收和利用的吗？这一节我们学习第21课废物再利用课题：21废

3、物再利用（二）探究与发现1、调查废旧物品的回收和利用当前，在我们身边，人们在每天的日常生活中，往往会造成很多的废旧物品。如生活中的塑料袋、包装绳、包装箱、塑料瓶、玻璃瓶、旧衣服、旧家电、旧家具、废电池、废报纸等各种纸张、废金属物品如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。而人们对废旧物品的惯用处理方法，就是把它们扔到垃圾桶里或垃圾堆上，.再无利用价值。其实它们很大一部分是可以回收再利用的。如果把它们回收后重新利用，不仅能再现它们的价值，还能减少垃圾排放。那么，对于这些废旧物品，人们是怎样给它们分类的？回收后又是怎样利用的呢？针对这些问题，让我们制定计划进行调查，并将调查的结果记录下来。废旧物品的分类

4、和利用调查方案：调查目的：让学生了解废旧物品的分类和回收，使学生从小树立保护环境、减少污染、节约资源的意识培养学生的协作精神，社会实践能力调查对象：废品收购站调查方法：访谈法调查主题：可回收的废旧物品是怎样分类的？这些废旧物品有什么用途？活动过程：成立废旧物品回收利用调查小组，设计调查表。到废品收购站在在负责人的指导下认识废旧物品，了解哪些物品可回收，是怎样分类的？了解废旧物品回收利用的诸多方法。整理收集到的信息，写出调查报告写调查感言，进行交流。展示第一小组的调研报告通过以上探究活动，我们可以得出什么结论？像纸类、塑料、金属、玻璃、织物等回收后经过再加工可以成为某些生产原料,或者经过整理后还

5、可以再利用的废旧物品，都是可回收的资源；在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草枝叶等都是不可回收的资源。2、巧用废旧物品在家庭,生活中，常有些废旧物被当做垃圾扔掉了，其实不少看似无用之物加以改动，还是大有用处的。比如旧凉席、草编凉席用旧了或出现破损后，可以避开破损部分，按照沙发的形状、大小裁剪，把剪下断头的地方用布包缝起来，再缝上两根带子，就成了沙发坐垫。照此方法也可以做成枕垫、椅垫。再比如废瓶盖，将铁质的酒瓶盖，盖里向上，依次靠紧钉在一根木条上，即成刮鳞器，用它刮鱼鳞，既好用又安全。再比如废旧易拉罐，可以制成玩具小火车、花盆、工艺品等。下面我们用易拉罐制作移动垃圾桶材料：去顶

6、盖的易拉罐1个、长轴2个、轮子4个、废弃的带孔塑料板1块、双面胶、线绳等。制作方法：1、将2根长轴分别穿过塑料板上的小孔，再将4个轮子分别固定在轴的两端2、将线绳从塑料板前面小孔穿过3、用双面胶将易拉罐固定在塑料板上4、拉起线绳，易拉罐垃圾桶随之移动交流：向同学展示自己的作品，比一比谁的作品造型更美观、更有创意。通过上面的活动，我们可以得出什么结论呢？生活中的很多废旧物品并非一无是处，毫无利用价值，其中大部分废旧物品如废纸、金属、玻璃、塑料、布料等可以回收重新利用，变废为宝。对废旧物品回收再利用有什么意义呢？对废旧物品回收利用，是一种很好的环保型的垃圾处理方式，是防止资源流失、能源浪费、环境污

7、染的有效途径。可有效地节约土地、减少污染、节约资源，是垃圾减量化、无害化、资源化、产业化的最终出路。有利于资源循环利用和经济可持续发展；有利于城市环境保护，提高城市环境卫生管理水平，提高居民生活质量。垃圾中，大多数回收利用的材料主要有金属、玻璃、纸和塑料四类。像铝、铁这样的金属制品，可以熔化后再利用。这样既能省钱，又可以减少因冶炼新金属带来的污染，同时还能够保护矿石这些不可再生的资源。玻璃则是最容易回收利用的产品，回收利用旧玻璃可以节约大量的能源，同时也减少了开采那些矿石带来的环境破坏。回收利用纸，对环境的保护意义更大，因为用废纸每制造1立方米的再生纸，就等于为环境保护了17棵树。塑料回收后，

8、不但可以制造成再生塑料产品，还可以变成原油，再从中提炼出柴油、汽油，供人类使用。()应用与拓展了解生活垃圾的分类和投放生活垃圾的分类投放，有利于实现垃圾减量和回收再利用，有利于改善人居环境,让人们更健康。那么，怎样对生活垃圾进行分类与投放呢？资料：垃圾分类：生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、.厨余垃圾、其余垃圾可回收垃圾：适宜回收和可循环再利用的废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等有害垃圾：对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的废弃物，包括废旧电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、杀虫剂、过期药品等厨余垃圾：易腐烂的生物质废弃物，包括菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨

9、头、过期食品等其它垃圾：除可回收垃圾、.有害垃圾、厨余垃圾之外的其余生活垃圾，包括宠物粪便、渣土、砖瓦陶瓷、烟蒂、保鲜膜、纸巾等垃圾投放：投放前：纸类应尽.量叠放整齐，避免揉团；，瓶罐类应将容器内物品用完后再投放；厨余垃圾应装袋、密封后投放。投放时：应按垃圾桶分类标识，分别投放到规定的桶内，要轻放，避免垃圾袋破损导致垃圾被抛洒在桶的外面。投放后：要盖好垃圾桶盖，避免垃圾污染周边环境，预防蚊蝇滋生。请你按照垃圾分类标准和投放方法，将生活垃圾投放到室外垃圾桶内。课堂小结：通过这节课的学习，我们了解了日常生活中丢弃的废物很多都是可以回收再利用的，要想对废旧物品回收再利用，首先要对这些废旧物品进行分类，不能混放在一起。应该按照不同材质把可回收.的与不可回收的分类存放。通过垃.圾分类实现垃圾减量和回收再利用，通过垃圾回收利用可有效地节约土地、减少污染、节约资源。我们小学生从小就该养成垃圾分类投放的习惯，为垃圾处理做贡献。五、板书设计21废物再利用调查废旧物品的回收和利用巧用废旧物品制作工艺品了解生活垃圾的分类和投放