艺术活动《刮刮画画》教学设计.docx

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1、活动领域:艺术活动名称:刮刮画画活动目标:1 .感受色彩变化产生的美感,感知色彩的明暗对比。2 .了解刮画特点,初步掌握刮画技巧。3 .在刮画过程中感受刮画的独特魅力,体验到刮画的乐趣。活动重难点:了解刮画特点,初步掌握刮画技巧。活动准备:幼儿绘画工具(25张刮画纸、21支竹笔、油画棒)、教师教具(刮画纸半成品、三张不同材质海底世界图片、U盘课件、绘画纸一张、刮画纸一张、竹笔一支、油画棒黑色一支)活动过程:一、 三只小鱼引出海底世界1 .三只小鱼入场,教师跟随音乐做出相应动作幼儿跟随入场。2 .提问幼儿:小鱼生活在哪里?(幼儿自由发言)如果小鱼生活在海里,会有哪些朋友?(幼儿自由发言)3 .今

2、天老师也带来了小鱼的好朋友让我们来看一看。(出示海底世界三幅图)二、 观察海底世界绘画图,对比水彩笔画、刮画图。引导幼儿观察两幅图片的颜色(看)、质感(摸),回答他们的不同。总结:刮画成品比彩笔绘画成品,显得彩色的地方颜色亮,就像夜晚亮起的五颜六色的路灯。刮画的画纸要比平时的绘画粗糙。(展示未使用的蜡刮画画纸)而这种纸有一个特殊的名字,它叫做:刮画纸三、教师展示刮画画纸制作方法接下来老师要来考考小朋友们啦,你知道为什么黑色的纸最后可以变成彩色的画呢?(幼儿自由发言)幼儿无法回答出来的时候:老师,你问的问题太难了,那这样吧,我们来动手操作一下。(接原环节)小朋友们说的都很棒,其实刮画纸有一个小秘

3、密。是什么小秘密你呃,我们来操作一下。(教师使用竹笔,刮开部分发现底下是彩色的。)你们发现了什么?(幼儿回答,底下还有一层颜色、它有两层色)其实刮画的秘密就在于刮画纸是由两层组成的,它有一层底色(就是我们所看到的彩色部分),还有一层就是我们刚刚所看到的黑色部分。老师准备了两种不一样材质的底色我们看一看:1 .出示不同材料半成品与成品的对比图。2 .让幼儿看一看,摸一摸每一种画纸的底色是什么材料,画纸的覆盖层是什么材料。(幼儿操作,发言。)3 .两种画纸请小朋友上台用竹笔试刮,看一看是不是能刮画出图案。(水彩笔和蜡笔的底色都可以进行刮画)总结刮画纸的制作步骤:先涂一层底色(底色是颜色鲜艳明亮,可

4、以用蜡笔、水彩笔进行上色)黑色蜡笔覆盖底色四、竹笔使用方法这是我们刚刚所用的工具,请你看一看它和什么很像?(铅笔)竹笔像铅笔,但它又不是铅笔,它也有一个属于自己的名字,它叫做竹笔。我们来看一看竹笔,竹笔的一头比较细,另一头比较粗。那请小朋友们想一想,如果我们用细头在刮画纸上刮一条线是什么样子的?如果我们用粗的那头在刮画纸上刮一条线是什么样子?老师操作,幼儿观察。总结:竹笔细的一头刮画线条细,粗的一头刮画线条粗。五、幼儿绘画1.(播放海的声音)孩子们,你们听是什么声音?(水、海)请你闭上小眼睛,听一听,一会回答老师的问题。音乐停止,睁开眼睛,提问:听着刚刚的声音,你想到了什么?(提示词:老师想到了在水中和鱼儿做游戏的美人鱼,幼儿自由回答)3.幼儿绘画请你将刚刚想到的海底世界,利用刮画纸刮画出来。在刮画的过程当中,刮落的物品不可以吹,会不小心吹到对面小朋友的眼睛里,这个时候你只需要在桌子上把刮画纸轻轻的磕一磕。在使用竹笔的时候注意安全。播放舒缓轻音乐,幼儿绘画。六、作品展示“孩子们,还没有完成的作品可以放到美工区等下次进区角的时候继续补充。现在画完的小朋友请你举起手,为我们讲一讲你的海底世界J请两三个幼儿讲解自己的绘画作品七、三只小鱼退场“孩子们,拿起我们的刮画纸,跟随老师的音乐我们把它放入教室里的美工区。”响音乐,退场。

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