2023幼儿园教师培训方案范文（17篇）.docx

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1、2023幼儿园教师培训方案范文（17篇）2023幼儿园教师培训方案范文（精选17篇）2023幼儿园教师培训方案范文篇1一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。二、培训方式与内容1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐

2、曲的弹唱等。美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。3、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。（每两周检查一次，汪先霞）2023幼儿园教师培训方案范文篇2一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的

3、规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。三、培养对象全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。四、具体工作措施1、加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、

4、幼儿园管理规范、幼儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。2、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队

5、伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课一一评课一一总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。3、加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。4、狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。5、做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。2023幼儿园教师培训方案范文篇3为了更好地促进新教师的专业化成长，提升

6、专业能力，让新教师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作，未来幼儿园计划在20_-20_学年开展以下一系列教师的入职培训以及后续的在岗培训。系列之一：园长座谈（入职培训）为了让新教师更加深入地了解幼儿园的理念、目标、制度，在新教师入职前开展座谈活动。内容包括：幼儿园教师礼仪规范和职业道德；幼儿园一日活动组织、安全带班；家园互动与沟通等。让新教师知道要时刻注意自己的着装、言行举止，意识到幼儿教师这一职业的重要性和艰巨性，同时我们对新教师也提出了希望一一作为一名新教师，要善于学习，乐于思考，真正地关心、爱护幼儿，热爱幼儿教师这份职业，在实践与成长中收获快乐。系列之二：教学活动观摩与交流研讨（后期在岗培训

7、）教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广，既给教师们创造了互相学习的机会，也促进了教师教学技能的提高。新教师可以向老教师听课学习，即观摩老教师的教学活动。后期新教师可开展一次公开教学活动，由幼儿园统一安排全园教师听课、评课。系列之三：基本功技能培训1（在岗培训）为了使新教师能更好地了解和掌握教学的技能，幼儿园将有计划地对各位在职教师开展基本功培训。培训包括：弹、唱、跳、画、说等技能以及教学活动计划撰写指导，如学习活动计划撰写、讲故事、幼儿早操等。教师专业发展一般要经历三个阶段：角色适应阶段一一主动发展阶段一一最佳创造阶段。新教师正处于角色适应阶段，在这一阶段形成的职业认识、责

8、任感和技能，对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。希望在全园教师的帮助、指导下，新教师能积极参与其中，本着不懂就问的态度，在工作中取长补短，认真学习。希望通过一学年的系列在岗培训，新教师们的专业基本功与教育教学水平能得到锻炼与提升，尽快熟悉岗位工作，做一名合格的幼儿教师。附：未来幼儿园新教师培训内容一、师德篇：1、热爱幼儿，尊重幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。2、为人师表，堪为人师。模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。3、尊重家长，廉洁从教。主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建

9、议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。4、团结协作，豁达大度。谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。二、敬业篇：1、爱岗敬业、依法执教。热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的.思想。2、严谨治学、积极创新。树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和

10、科研水平。3、因材施教，注重实践。树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。4、终身学习，求善求真。有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。三、礼仪篇：1、仪表得体，举止端庄。上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓庄艳抹，不戴过多的金银饰品，不涂指甲油。2、说话有礼，行动文明。使用礼貌用语；园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话要注意规范化的礼貌用语,语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗

11、或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。3、学会微笑，以礼待人。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。4、园内园外，注重修养。参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或

12、演出结束后，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。四、幼儿园一日活动组织要求：（一）晨接活动组织：1、主动向幼儿、家长问好，态度热情亲切。2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情（脸色、皮肤、眼神等）有无异常现象，妥善处理好异常情况。3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。4、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。5、有选择的组织并指导值日生工作：如收拾整理活

13、动区环境、整理图书、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。6、有计划的组织晨间活动：准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜爱的各种活动。7、上课教师要提前做好上课准备,新教师要做好配班工作以及学习。（二）、户外活动的组织：1、户外活动前，要根据主班教师的活动目标准备好活动器材。2、根据幼儿情况，适当脱衣服，给幼儿塞好毛巾。3、注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全。4、看好幼儿，要求幼儿按顺序玩，不能拥挤和推打，追逐打跑。5、幼儿在户外活动中，教师人员要全神贯注，不得随意离开幼儿。6、注意户外场地的安全，及时提醒幼儿注意安全。7、关心幼儿的衣服，情绪，对幼儿汗湿的衣服要及时更换。8、

14、控制好幼儿的活动量，如果是满头大汗活动量很大的幼儿要求停下来休息。9、做好活动后的整理和安全防护工作。（三）、早操的组织：1、带领幼儿排好队走到位置。2、注意观察，观察孩子的精神状态，提醒幼儿做起来。3、要求幼儿听着音乐节奏做操，在做操的过程中，提示幼儿动作到位有精神。4、适时的表扬做操认真的幼儿，给幼儿信心和勇气，适当的奖励。5、对于特别不认真的幼儿，可以常识一些惩罚的方法，比如从新做一遍，或者跟着小班、托班弟弟妹妹做等，让幼儿意识到不认真做操不行，还是要认真做的。6、早操结束，整队，提出走回去的要求，教师一前一后带领孩子进入活动室。（四）、盥洗的组织：1、提醒幼儿有秩序进入盥洗室，要求不拥

15、挤，教育幼儿便后冲净，洗手。2、关注班级中的幼儿，对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特别爱玩水的教师多看好，对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。（五）、集体教学活动的组织：1、配合主班教师做好充分的教学准备。2、注重配合主班教师的教学活动。（六）、餐前活动组织：1、进餐前15分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。2、进行一些安静的活动，如讲故事，念儿歌、听音乐等，稳定幼儿情绪，让幼儿有一个良好的进餐环境。3、一位老师组织活动，一个老师分发饭菜。4、根据每餐食谱，向幼儿科学的介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。（七）、午睡的组织：1、组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。2、提醒幼儿将自己的鞋子摆放整齐。3、指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。4、教给幼儿折衣服的方法，要求折整齐放在固定位置。5、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察,发现不适及时处理，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。6、起床时候指导好幼儿。7、幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风。（八）、游戏的组织：1、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。2、有计划有步骤地指导幼儿开