《对不起没关系》（教案）人教版音乐一年级下册1.docx

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1、歌曲对不起、没关系一、教学目标：1 .审美感知：了解歌词大意，感受歌曲的旋律。2 .艺术表现：初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。3 .创意实践：带上课桌舞演唱歌曲。4 .文化理解：文明礼仪是中国的传统美德，要坚守、做到良好的美德。二、教学重点：能配上课桌舞动作完整演唱歌曲三、教学难点：唱好切分音符四、教学准备：课件、视频、音频、钢琴。五、教学过程：课堂问好：问好歌533-422-1234555-上课了上课了上课铃声响起了，533-422-13551-同学们你们好同学你们好！一、赏（一）导入：今天，老师给同学们带来了一个故事，请你们仔细看一看、听一听，故事里发生了什么？师：同学们，故事讲什么呀？

2、生：讲的是“对不起”“没关系”师：回答的非常的好，今天老师就和大家一起学习歌曲“对不起”“没关系”（出示课题）首次聆听歌曲一遍（播放视频）1 .出示课件图片，逐一提问：（1）歌曲里有谁？在干什么？（“我和小刚在一起做游戏。”）（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起）（4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系）二、践（一）学习切分音节奏（难点）1观看切分音节奏视频2 .学习切分节奏及节奏练习（解决难点）3 .歌曲中切分节奏练习（-）学唱歌曲。1 .教师分句教唱歌曲。2 .教师伴奏学生学唱歌曲。3 .学生跟音乐演唱歌曲。（H）学习课桌舞1教师分解讲动作，学生跟学。4 .教师带歌词讲解动作，学生跟学。5 .学生分组练习，教师巡视指导。6 .学生跟音乐演唱并带上课桌舞表演。三、升（一）理解“对不起、没关系”的意义。提问：1 .如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？2 .踢球时，不小心把球踢到别人身上了，你会怎么说？3 .你会使用哪些文明用语？4 .校园文明礼仪（播放视频）六、小结：文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新世纪的，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。