人音版 （五线谱）一年级上册教案《小蜻蜓》.docx

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1、小蜻蜓教学设计一、教材分析小蜻蜓选自人民音乐出版社出版的音乐教材一年级第一册第六单元的歌曲，是一首抒情优美的儿童歌曲。四三拍子，四个乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕虫忙的情景，结束句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪，同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让学生懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。二、教学目标1、让学生知道三拍子的强弱规律。2、让学生能够用优美轻柔的声音演唱歌曲小蜻蜓，学会歌曲后能为乐曲伴舞，培养学生的音乐表现力。3、让学生会用打击乐器为歌曲伴奏，并培养学生热爱益虫、保护益虫热爱大自然的情感。三、教学重点1、学习三拍子

2、的强弱规律。2、学会用优美轻柔的声音演唱歌曲。3、用打击乐器为歌曲伴奏。四、教学难点感受三拍子的强弱规律五、教学过程1、师生问好。2、导入新课：同学们，在上课之前老师先给同学们猜个谜语：出示课件谜语：头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄有明，捕捉虫子有本领。谁来猜一猜？（请同学回答）揭示谜底：小蜻蜓你们喜欢小蜻蜓吗？为什么呢？（请同学回答）对，小蜻蜓帮助人类捕捉害虫，是益虫，是人类的好朋友，还是是捕蚊子的小英雄（出示小蜻蜓捕捉蚊子的课件）下面就让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧三、学唱歌曲1、聆听歌曲范唱（播放音乐）2、这首歌好听吗？接下来我们来给它拍怕手鼓鼓掌好不好？3、下面请同学们注意看也

3、可以跟老师一起拍手，播放歌曲。第一段：强拍击掌,弱拍拍肩第二段：强拍击掌，弱拍拍腿4、刚才老师每拍一次拍了几拍？（示范）5、这三拍是不是有什么不同？）答：第一拍重，第二、三拍弱。6、这是什么节奏呢？（出示板书）四三拍节奏，就是说每小节里有三拍，每三拍中第一拍是重拍，第二、三拍是弱拍，规律：强弱弱。听一听节奏。7、用电子琴放三拍子节奏，跟节奏做一做，让学生再次感受三拍子强弱规律8、感受完了三拍子节奏读歌词：师按节奏范读歌词学生按节奏读歌词，师纠正容易读错的地方。9、师边弹边范唱10、学生随琴轻声学唱I1s解析歌曲情感，学生随琴演唱歌曲（强调学生要用轻柔的声音唱）四、用打击乐器为歌曲伴奏1、同学们学的很快，接下来看看哪位同学会为歌曲伴奏2、第一轮请女同学，第二轮请男同学五、为歌曲创编舞蹈小蜻蜓扇着又薄又明的跳起了优美的舞蹈，你们也会不会跳呢？分组自由想象创编，请上台展示六、拓展延伸同学们，这大自然中除了小蜻蜓还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，你知道的还有哪些呢？今天老师就给同学们布置一个小小的任务：用你知道的益虫编一首歌下节课唱给老听好吗？七、请同学随小蜻蜓音乐走出教室。