人音版音乐二年级上册幸福的歌——彝家娃娃真幸福 教学设计 (1).docx

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1、彝家娃娃真幸福教学设计教材分析彝族一一是云南人口最多、分布面积最广的少数民族。他们能歌善舞、聪明、智慧。他们独具特色的民间工艺、风俗民居、迷人的歌舞、神话传说深深吸引学生们,本课让学生初步了解云南彝族生活的民情、民俗等特点，欣赏彝族民间服饰一一多褶长裙，学唱歌曲彝家娃娃真幸福。通过学唱歌曲表现欢快的情绪,热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。学情分析：小学阶段学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐课还是缺乏耐心的倾听，通过学生喜欢的知识与音乐活动，提高其音乐积极性并加强音乐审美。教学目标1、学会欣赏歌曲彝族娃娃真幸福。提高音乐审美、理解音乐文化多样性。（审美

2、感知）2、通过歌曲了解彝族服饰与彝族民风，提高音乐认识。（艺术表现、创意实践）3、通过认识“阿里里”这个词语的意识，拓宽对于民族的认识。（文化理解）教学重、难点教学重点：欣赏彝家娃娃真幸福。教学难点：了解彝族民风与服饰并了解“阿里里”的意思。教学过程一、视频欣赏1、欣赏彝族风情有关的视频师：欣赏完视频中的画面，你们有没有一种熟悉的感觉呢？彝族人民古朴淳厚、热情好客、豪爽大方、能歌善舞、是我国最具有悠久历史的和古老文化的民族之一。今天我们欣赏的这首歌曲就是彝族民歌，下面让我们一起来听一听吧。二、视频动画欣赏歌曲彝家娃娃真幸福1、欣赏音乐选段彝家娃娃真幸福师：同学们这首歌曲好听吗？你觉得他表达了怎

3、样的情绪情感呢？（轻快的、欢乐的）“建彝家娃娃真幸福666535白衣白帽又唱歌啰222阿里里,阿里里,666535|222/银项链啰阿里里，2.又跳舞啰阿里里.师：歌曲中出现很多次的词语是什么呀?（阿里里）师：阿里里表达的感情就是高兴与欢乐之情。三、彝族服饰与歌曲曲谱1、彝族服饰师：我们了解彝族的歌曲彝家娃娃真幸福，下面让我们一起看一看彝族的服饰是怎样的吧！彝族的服饰，多姿多彩，风格独具,形态有近百种。历史上，各地服饰区别明显，样式各异，带有浓厚的地域色彩，琳琅满目，各具特色。凉山不少地区四季冷凉，气候变化不大，所以彝族服饰季节性不强，察尔瓦（披衫）常年皆着。彝族服饰的色彩较为丰富，款式变化多

4、姿，并且以大量银制品和刺绣装饰。2、歌曲曲谱4多彝家娃娃真幸福I=bE6_6Rn白衣白帽又唱歌啰I2_22阿里里,阿里里,666535I222.银项链啰阿里里,2.又跳舞啰阿里里.Ie_e6阿里里阿里里912I353I666O弃家姓姓（阿里里）真快活畤彝家娃娃（阿里里）真幸福啰师：下面请同学们跟着音频彝家娃娃真幸福观看曲谱，并简单的哼唱节奏。四、欣赏舞蹈师：简单的了解歌曲后，请大家欣赏彝族娃娃带给大家的舞蹈,课下大家可以跳一跳哦!课后作业1、复习聆听歌曲彝家娃娃真幸福这首歌曲。2、跳一跳彝家娃娃真幸福这首歌曲的舞蹈。教学反思通过今天的音乐课堂学习了彝家娃娃真幸福的音乐内容，一起了解了彝族“阿里里”的词语意思，学习到彝族的民族服饰特点，欣赏了歌曲带来的舞蹈。通过感受彝族的民族民风拓宽学生知识认知与音乐素养，本节课在乐理知识方面可以进行深入讲解