寄宿制学校自查报告范文（3篇）.docx

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1、寄宿制学校自查报告范文（3篇）寄宿制学校自查报告范文（通用3篇）寄宿制学校自查报告范文篇1在校长的领导下，一年寄宿学校继续沿着良性发展的轨道向前发展。住宿人数进一步增加，本期住宿生人数已经达到一人，大多数学生喜欢寄宿生活，大多数家长对学校寄宿部工作表示认可，通过全体教职工不懈的努力，寄宿教育模式逐渐成为云溪人们能够接受的办学模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：进一步树立为学生服务的意识，学校领导亲自督查，加强教职工责任感，为学生健康成长保驾护航。本学期校长在开学初就亲自主持召开后勤专题会，在会上强调全体教职工必须为学生服好务这一主旨，后勤工作事关学生健康成长，马虎不得，要让学生吃好住好，对学

2、生的成长负好责。学期中_校长又主持召开了寄宿工作推进会，在会上明确指出寄宿工作有松懈现象，管理中有松弛现象，对学生管理和教育中有不负责任的现象。正是由于学校领导对寄宿部工作的高度重视，并在工作中进行长时间的调控,寄宿部全体教职工工作责任感普遍加强，食堂聘用专职厨师为学生提供可口的饭菜，生活老师把每名学生当成自己的孩子一样看待，班主任老师也对学生关爱有加，遇到学生生病及生活上的困难等，生活老师和班主任老师都能及时帮助学生解决困难，为生病学生垫付医药费和购买生活用品的费用，总之由于学校领导的重视，为学生服务才不至于成为一句空话，为学生健康成长提供了有力保障。进一步落实安全工作，加强安全隐患排查，全

3、期无大的安全事故发生。饮食安全方面学校有专人采购，从源头上把好食品卫生关，不卫生食品，不新鲜的食物基本上没有进入校园，在平时又注意对餐具进行消毒，全期没有出现食品安全事故。在校车运行方面，跟车教师认真负责管好学生，司机按交通规则行驶，全期无安全事故。生活老师勤查夜，全期基本上无学生特别是睡上铺的学生摔伤的情况。班主任教师思想工作较到位，全期基本无学生之间出现大冲突造成受伤的情况。进一步培养学生良好的生活习惯，加强对生活习惯后进生的转化，实现学生生活基本自理。开学初有的低年级学生不会洗脸洗脚，不会梳头发，有的高年级学生不会叠被子，生活老师和班主任老师不厌其烦，手把手教。有的学生有晚尿床的习惯，生

4、活老师按时叫醒起来尿尿，本学期很少尿湿床。目前大多数寄宿生生活上基本能自理。进一步落实班主任工作职责，加强对学生的思想教育和日常管理，实现学生行为基本自律。前两个学期，有个别学生有小偷小摸的现象，有的学生甚至在晚上偷剪他人头发，有的学生在集体生活中表现得很自私，性格刁蛮，同学不小心摔了她一瓶花露水，怎么赔她都不依，老是要原来那瓶。本学期这些现象基本上没再发生，这与班主任的辛勤工作是分不开的。这也说明本学期学生在行为上基本能自律。进一步落实早晚课辅导工作，加强辅导教师工作责任感，全期基本无空堂迟到早退现象发生。由于全体教师对寄宿教育在认识上的提高，以及管理者的督查到位，本学期所有参与早晚课辅导的

5、教师均能按要求完成工作，全期基本无空堂迟到早退现象发生。本学期寄宿部工作取得一定成绩的同时还存在如下不足之处:生活设施还有待完善。目前尚无男生澡堂，宿舍楼内无厕所，后勤不能提供干净的洗澡水等，制约寄宿部发展规模。寄宿班班级建设有待完善。应该按政教线要求一样搞好班级建设，并且还要有特色。高年级受分班情况制约，不能为学生提供更好的辅导条件，影响了辅导效果。对教职工及学生的激励机制有待完善。寄宿制学校自查报告范文篇2一、学校基本情况兴仁县第九中学（原巴铃镇卡子学校）位于巴铃镇卡子村，省道309线北侧，是一所九年制学校，共有29个教学班，学生1586人，其中初中23个班1340人，小学6个班246人。

6、住校生1305人，学生宿舍7015平方米，其中在建面积4260平方米；我校现有教职工114人（其中92年在册教师2人、工勤人员1人,校聘临时人员14人，专任教师97人。为适应教育发展的需要，近年来学校多方筹措资金,设有多媒体室11个（含班班通10个）、图书室1个、生物化学实验室各1个。二、学生宿舍建设情况我校已建宿舍3栋82间，324个床位。与学生实际需求有差距，不能做到按需就住，一人一床。三、学生宿舍安全管理人员情况我校有宿舍管理人员4人，临时聘用人员3人，保卫人员3人，校临时聘用人员3人，食堂临时聘用后勤人员9人，这些临时聘用人员的工资由学校经费付给。学校的相关安全设备设施基本完备，但与规

7、定标准有一定差距。四、日常管理1、学校严格按照贵州省寄宿制学校一日作息常规规范学生作息，对学生未实行“半军事化管理”。2、加强卫生工作，实行“一日三扫”，保持教室、寝室和环境的清洁卫生。3、加强学生体育锻炼，学校体育设施设备齐全，利用课间操、体育课和课外活动等时间让学生每日锻炼达到1小时。学校经常利用“一二九”，“五一”和“六一”等节日举行各种运动会。4、加强上课、备课、批改作业等日常教学常规管理。五、学校在寄宿制学生管理中的成功经验1、我校实行半封闭式管理模式，即每周周日下午学生到校,周五下午放学后学生才能离校回家，途中不能离校，这样有效的保证学生学习和安全。2、食堂实行自办自管，坚持公益性

8、、零利润原则，最大限度降低了学生生活费，使学生每日的最低生活费降至6元。一日四餐，不但保证学生能吃饱，而且让学生能尽量吃好。学校采取领导监管，专人直管的办法保证了食堂食品的安全。3、我校大部分教师都住在学校，对学生辅导、帮助的时间较多，学生成绩普遍提高。对学生的品德、良好行为习惯的养成方面采取大家齐抓共管的办法，使学生逐步养成良好的品德、行为习惯。4、我校拥有30亩实验基地，有利于培养学生实际动手操作的能力。5、师生饮用符合生活饮用水卫生标准的免费矿泉水。减少师生因饮水而患上疾病的可能性。6、学校充分利用少年宫，组织形式多样、丰富多彩文艺活动,丰富了学生的生活。六、存在的突出问题1、学生宿舍少

9、，住宿拥挤，几乎是二人一床。2、学校未设立医务室，无专职医务人员和急救器材药品。3、学校没有校车，部分学生回家、返校乘车安全得不到保障。4、学校未建立“留守儿童之家”，无语音或视频聊天室。5、除国家发放的贫困寄宿生补助外，贫困寄宿生无其他受助方式。6、学校未设立心理咨询室，未定期对寄宿生进行心理辅导。7、由于水源太差，学校师生的生活用水非常困难。8、学校无热水设备和洗澡房，学生个人卫生较差。9、厕所蹲位少，上厕所难。七、解决问题的措施针对以上困难，学校采取如下措施：1、学校领导到处筹集资金，从20_年底开始启动学生宿舍、学生洗澡房、厕所的建造。解决学生住宿紧张、上厕所难和个人卫生较差等问题。2

10、、学校联系医疗附近机构，解决师生的治病难。3、学校尽力联系具有营运资格的客车运送学生回家、返校。4、学校力争在下学期完善设备，组织人员级建立“留守儿童之家”、心理咨询室和语音或视频聊天室。矫正留守儿童心理发育畸形，解决留守儿童思念父母和亲人的痛苦，为他们搭起传递爱的桥梁。为学生的健康成长创造良好的环境。5、学校领导多方联系部分企业资助特困生。6、学校多次与县供水公司联系，解决学校师生的生活用水困难问题，去年已在校园打了一口井，但由于学校资金困难，现在还未起用。学校正积极筹措经费解决师生的生活用水困难。总之，我校正处于发展壮大中的学校，在各方面都存在问题和困难，但我坚信，在上级各部门支持下，通过

11、全体师生的共同努力，一定能把兴仁县第九中学建设成为校园美丽、社会放心、人民满意的学校。兴仁县第九中学20_年4月9日寄宿制学校自查报告范文篇3我校根据省关工委、省教育厅、省文明办关于对全省农村寄宿制学校进行调研的通知（黔教基发【20_】95号）文件精神，结合我校工作实际，我校于20_年4月中旬进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况永和小学位于石阡西部，距石阡县城100余公里是全县离县城最偏远的一所农村寄宿制完小，学校占地面积12943平方米，建筑面积1473平方米，学校现有教学班7个（含学前班），学生440人（其中学前班73人），其中义务教育阶段学生中女生192人，留守儿童133人

12、，住校生182人；有教职工17人（其中一人重病在家无法上班），专任教师17人（包括特岗教师8人），专任教师中大学本科学历5人，大专学历5人，取得高级职称6人，教师合格率100%。学校现有3栋教学楼，共12间教室。1号教学用房（6间教室）已于20_年由石县房管局鉴定为D级危房；2号教学用房（4间教室）定为C级危房；能安全使用的教室只有2间。有学生宿舍楼一栋，只能满足72人寄宿生入住。二、管理状况永和小学本着“一切为了学生，为了学生的一切”，办人民满意的教育为宗旨，结合社会、学校、家庭实际情况实行半封闭半开放管理模式，对住校生实行半封闭式管理，走读生实行开放式管理，注重家校联系。1、走读生管理：学

13、校给对走读生按照学校作息时间严格管理,学生出入校园必须按规定时间进出。2、住校生管理：对住校生实行封闭式管理，从周日进入校园一直到周五放学中间不得回家。3、食堂管理：学校严格按照上级文件精神，学校食堂自己经营，自己管理，坚持公益性，零利润的原则。严格把好食品采购关，食品卫生安全关，做好食品加工，不让一例食品安全事故在校园内发生。4、宿舍管理：我校有教师专管宿舍，每天对每间宿舍学生进行登记，晚上必须查寝，要求学生必须按时作息，对不在寝室的学生，宿管人员必须与班主任取得联系，弄清楚学生的情况。因此，学校未出现一例学生安全事故。5、营养膳食：按照上级文件精神，学校要求食堂管理人员必须注意学生膳食搭配

14、，保证营养，不准克扣学生伙食，必须每天一个样，荤素搭配合理。6、留守儿童管理：我校有IOO多个留守儿童，由于家长外出务工，学生长期留在校园，学校办公室为他们开通了亲情电话，方便他们与亲人联系，同时建立了留守儿童档案，每周为他们设置相关活动，并派老师专门负责，让他们感受到家的温暖。三、经费投入与政策优惠我校经费来源除了上级财政拨付的生均公用经费外，政府及其它部门投入可以说是微乎其微，20_年石阡县教育局拨付给我校维修教师食堂及抗旱保学经费计叁万叁仟元（33000.00元）；20_年石阡县教育局为学生食堂建设及抗旱保学经费计叁万捌仟元整（38000.00元）；20_年石阡县教育局拨学生食堂建设经费

15、叁万元（20000.00元），三年共计拨款壹拾万壹仟元整（91000.00元）。经费投入不足，严重的制约了学校的发展规划。百年大计教育为本，学校发展，硬件必先，体现在：学校用人优先、学校用地优先、经费投入优先。真正把教育放在了优先发展的战略地位。四、人员配置及师资队伍按照石阡县编委办文件核定，永和小学编制为26人，其中管理人员1人，专任教师26人，我校年报老师22人。目前我校实际专任教师17人，实际在教学岗位上的只有16人，1人病重在家无法上班；另有5人占编不在岗，借调河坝小学。又因我校所有教学班级都是大班额，最多班级学生数有73人，因教师严重缺乏而无法分班，再加上没有学前专业教师，导致很多工

16、作无法正常开展。五、活动开展情况为了丰富校园文化内容，丰富学生课余生活，提高学生学习兴趣，让每个学生都能在学校找到自己的舞台和位置。我校本着“以人为本，全面发展”的教育理念，充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外兴趣活动。同时，开展各种知识竞赛活动和安全系列教育活动（每学期举办一次“安全教育活动”、“道路交通安全教育活动”、“防洪、防水、放雷电安全教育活动”、“食品安全教育活动”“感恩教育活动”)o每年举办一次体育艺术运动会，歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚会活动，丰富校园文化生活，学生通过参与活动，拓展视野、培养了技能，陶冶了情操，联络了师生同学感情，不仅能使学生留下来，还丰富了校园精神文化生活。六、存在问题1、师资配备不足，严重缺教师且专业学科不配套。2、学校教学用房