湘艺版一年级上册音乐教案- 第4课 牵牛花当喇叭.docx

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1、牵牛花当喇叭教学目标：1、指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱牵牛花当喇叭2、学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐的变化。3、能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。教学重点：能充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点：能用自然的声音有感情的演唱进行歌表演。教学准备：多媒体，钢琴教学过程：（一）导入师：听说我们班的小朋友猜谜特别厉害，今天我想来考考大家，你们敢接受挑战？生：敢师：（猜谜）小小花儿墙上爬，张开嘴巴不说话，白紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。生：牵牛花师：小朋友们回答的真棒，那小朋友们看见过牵牛花吗？那我们今天就来学习牵牛花当喇叭这首歌曲吧！（二）新歌教学1

2、.播放牵牛花的图片，指导学生看图，创设情境。2 .师：瞧，在我们好听的节奏中，牵牛花争相开放了。3 .聆听全曲。4 .用Ia音模唱歌曲旋律。5 .按节奏拍手读歌词。6 .老师用琴带领学生唱。7 .小朋友们，山里娃把牵牛花当什么了啊！（喇叭），牵牛花它们高不高兴啊！（高兴），那我们跟着琴把第二段用欢快的歌声跟琴唱一遍。（S）歌表演师：在我们的歌声中，牵牛花越开越漂亮了。1 .教师边唱边表演，学生模仿，并在教师的引导下自编动作表演。将表演动作动作加进去，并且让一组男生和一组女生合作共同表演，激发学生歌唱的兴趣。2 .为第二段歌词创编表演动作。请学生根据歌词内容，自选同学合作，设计动作并进行表演。3 .邀请做得比较好的几对小朋友来示范表演，师生共同为他们伴唱，及时评价，让其他学生得到更多的启发。4聆听范唱旋律，学生完整的演唱歌曲，边唱边表演。（五）课堂小结师：在我们的生活当中有许多的音乐元素，我们可以用心感受，用耳朵听，用声音唱，用动作表演；我们还可以自己创造美妙的音乐。那么，最后让我们在自己的歌表演中下课吧!