第五课《山谷回声真好听》第二课时（教案）湘艺版音乐一年级下册.docx

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1、山谷回声真好听教学设计教学目标：1 .学会演唱歌曲山谷回声真好听，并能够用歌声表现声音的强弱。2 .认识力度记号f、po教学重点：学会歌曲，认识力度记号教学难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果教学课件：课件（春景图）、歌曲山谷回声真好听、电子琴教学流程：教学环节教师活动学生活动改进与补充1、音乐问好！1、音乐问好！2、同学们，春天来了，小鸟2、看大屏幕，感在树林里歌唱，山清水秀，桃花受自然界的美。也开了今天，老师带着大家继续去春游吧！（课件出示春景谈话图）3、揭示课题。导入1、聆听歌曲，感1、播放歌曲山谷回声真好受旋律。听。2、认真聆听，揭2、再次播放歌曲，引导学生示回声的奥秘。（声音感受回

2、声与声音的异同。强，回声弱，旋律是一3、认识力度记号：出示f一样的）学唱强、P弱，解释：标有f的这一3、小组内找出歌小节要唱得强一些，表示原声；曲中标有f、P记号的歌曲标有P的这一小节要唱得弱一小节，并说出哪小节要些，表示回声。4、模唱旋律：(1)弹奏旋律，用“a”领唱。(2)弹奏旋律。5、朗读歌词：(1)重点范读第一句和最后句。(2)教师巡视，个别纠正。(3)评价。6、拼唱歌词：(1)逐句弹奏旋律。(2)完整弹奏旋律。(3)重点指导四个“啊”的演唱，师生配合唱。(4)弹奏歌曲旋律。唱得强，哪小节要唱得弱，组长检查。4、模唱练习：(1)跟师用“a”模唱。(2)分别用%、eng”模唱。(3)抽小组展示。5、朗读歌词：(1)听师读重点句，试着朗读。(2)尝试自由朗读全部歌词。(3)男女生赛读。6、拼唱歌词：(1)逐句填唱歌词。(2)随琴默唱。(3)用心聆听,和老师配合唱。(师唱原声，生唱回声)(4)完整演唱整首歌曲。(5) 一组唱原声，其余组唱回声，配合演唱。(6) 一位同学唱回声，其余学生唱原声。感情升华学完这一课，我们收获了很多，不仅能够分辨声音的强弱，还了解了回声，回家后大家可以和家长一起做做回声游戏。集体随音乐演唱歌曲走出教室。