《亲爱的爸爸妈妈》导学案.docx

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1、三、朗读课文1、检查生字注音2、口头解释词语3、自行朗读课文四、自主学习1、复述课文内容提示：抓住文中记叙的要素梳理情节2、课文主体部分可分为几个片断？概括作品主题。片段：主题：3、除了与纪念活动有关的文字，作者还写了些什么？有什么用意？4、齐读引文，筛选关键词句并理解。关键词句：五、合作探究1、把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？2、为什么若垂再现孩子们被屠杀的历史？3、引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的情感？4、世世代代“人”的声音为什么给“人”字加引号？5、为什么称“日本人”而不说“作家”？说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重？6、课文最后为什么用这么一大块的线幅摘抄遗言

2、？六、语言品析I、凄风。苦雨。天昏。地暗。（连用四个句号，有怎样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?）2、他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。（“全是”强调了作者什么样的感情？）3、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这句话的涵义）4、历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（如何理解这看似矛盾的议论。）七、课堂总结对照德国，我们的邻国日本右翼势力H益猖獗，挑动领土争端，试图修改宪法，件逆民心，一意孤行，肆意推卸蓄谋发动全面侵华战争的货任、美化H本军国主义对中国东北地区的殖民统治、掩盖南京大屠杀历史事实、

3、攻击远东国际军事法庭对口本战犯的正义审判，拒绝修改歪曲历史、美化侵略的教科书。种种卑劣行径，告诉一切爱好和平的人们，要时刻提1警惕！伟大的无产阶级革命家列宁就说过：“忘记历史就意味着背叛J八、拓展延伸1、另一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。“南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂J你准备怎样反驳他，请写山你的讲话稿。2、今天战争并没有结束，我们新时代的青年应当怎样维护世界和平？附：“六.一国际儿童节”的由来1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，把妇女和90名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。为了悼念利迪策村和全世界

4、所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐亲爱的爸爸妈妈导学案时间：2013.主备：王金波组长审核：班级：姓名：评价：学习目标1、引导学生整体感知文章的内容、主题；2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义：3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活：提高警惕，防止悲剧重演。重点难点1、把握内容，理解主题，关心时事。2、体会文中重点语句的含义。知识链接一、走近作者聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。在1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，代表作台湾轶事讥聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沧桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。小说集

5、失去的金铃子、桑背与桃红、千山外，水流长、台湾轶事：散文集三十年后、梦谷集。二、写作背景1、1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。2、介绍奥斯维辛集中营3、简介德国和口本法西斯所犯下的滔天罪行课前导读1、给加点字注音。肃穆杀举2、解释下列词语。荒谡：吧护峪立_荒谬_惇

6、念_便像_忧修肃穆：_簟军一_崎f恍惚：健忘：杀戮：蜿蜓：3、填空。亲爱的爸爸妈妈，作者,美籍华卷作家，湖北武汉人。其主要作品有：长篇小说、等。其代表作品为，被列入亚洲小说一百强。4、朗读课文，初步感知内容。课中导学二、作者作品一、导入新投1、用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。残暴，无人性2、这篇记叙文是按照什么顺序来展开记叙的？时间，即顺叙3、用简要的话概述木文的主要事件。1937年12月，在南京紫金山藤，侵华H军中两杀人狂举行杀人竞赛。4、第2自然段中“津津乐道”一词的本义是什么？这里为什么这样用？本义是形容有滋有味或趣味很浓的样子。这里是反语，表明对其神态的憎恶5、文中对两个杀

7、人狂的描述，最触目惊心的是什么？最令人厌恶的是什么？最触目惊心的是他们杀人的数量：最令人厌恶的是他们的神态笑。6、怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”这句话？经历了史无前例的劫难，中国依然屹立在世界的东方，坚不可摧，这里的长江指代中国。7、阅读这篇文章后，你认为作者在告诫读者什么？牢记历史教训，创建美好未来，才能免遭欺侮.杀和毒害儿童，保障儿童权利，在1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。课后导练一、选择恰当的词填空。人已满山满谷。人潮仍沿着山路o（泻下走下涌来滚来）二、结合课文解释下面的词语憧憬：屹立：恍惚：荒

8、谬：三、简答。六十几位作家在一起讨论，作者为什么只记了三四个人的发言？四、阅读答题：在人类历史上，恐怕没有比H军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。1937年12月的东京日口新闻刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各举战刀，狰狞而笑，标题是超纪录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释，津津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛，如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。两个杀人狂属H军第16师团富山大队，一个叫向井敏明，炮兵小队长，一个叫野田岩，副官。1937年12月英文日本公告是这样报道的：“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前

9、，首先杀死IOO名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声.朝日新闻从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敬明少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人。目前胜负难以分清，比赛还在继续。”1937年12月大美晚报接着这样报道：“12月10口中午，两人各执己成缺口之刀，会聚一起，野田说：，我已经杀105人，你杀了多少？向井说：我都已经杀了106人。,两人相视哈哈大笑，向井多赢了一个人，但无法确定i隹先杀到100人。两人相约比赛目标发展到150人。从昨日开始，他们已向杀150人的目标努力。”经1946年2月中国南京军事法庭查证，在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南

10、京军民34万人。半个世纪过去了，浩浩长江依然奔特向前，无止无息。朋友，当我们回顾历史时，我们不能只有四大发明，文明古国，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。我无需更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友，年轻的同胞，记住这惨绝人宜的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。1、这篇记叙文是按照什么顺序来展开记叙的？用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。2、用简要的话概述本文的主要事件。3、第2自然段中“津津乐道”一词的本义是什么？这里为什么这样用？4、文中对两个杀人狂的描述，最触目惊心的是什么？最令人厌恶的是什么？5、怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”这句话？6、阅读这篇文章后，你认为作者在告诫读者什么？三、作者从选材上体现写作意图：要消灭战争，保卫和平，所以选择了中国作家、西错作家、日本作家等有代表性的作家发言。四、