【学案】 综合与实践 排队问题.docx

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1、综合与实践排队问题学习目标：1 .会用一元一次不等式组解决有关的实际问题；2 .掌握一元一次不等式组的应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力；3 .体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在解决实际问题中的价值。重点：重点为运用不等式组解决实际问题；难点：在实际问题中寻找不等关系，列出不等式组。一.复习回顾：W11、不等式组2的解集在数轴上表示为（），这个不等式组的整数2-x3例13个小组计划在10天内生产500件产品（每天生产量相同），按原先的生产速度，不能完成任务;如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务,每个小组原先每天生产多少件产品？思考：（1）“不能完成

2、的任务”是什么意思？按原先的生产速度，10天生产的产品数量500；（2）“提前完成任务”是什么意思？提高生产速度后，每天生产的产品数量是,10天的产品数量500O解：设每个小组原先每天生产件产品，得请归纳列一元一次不等式组解实际问题的一般步骤：审题一三、巩固练习：A组基础题1、一本英语书共98页，张力读了一周（7天）还没读完,而李咏不到一周就已读完。李咏平均每天比张力多读3页，张力平均每天读多少页？2、用每分时间可抽吨的A型抽水机来抽池水，半小时可以抽完；如果用B型抽水机来抽池水，估计20分到22分可以抽完。B型抽水机比A型抽水机每分钟多抽多少吨水?B组中等题3、一群女生住若干间宿舍,每间住4

3、人,剩19人无房住;每间住6人,有一间宿舍住不满,可能有多少间宿舍,多少名学生？四、课堂小结（1）利用一元一次不等式组解决实际问题的一般步骤是什么？（2）利用一元一次不等式组解决实际问题时，最关键的是哪一步？（3）你觉得在运用不等式组解决实际问题时，你在什么地方容易出错？五、课后作业：1、某中学为八年级寄宿学生安排宿舍，如果每间4人，那么有20人无法安排，如果每间8人，那么有一间不空也不满，求宿舍间数和寄宿学生人数。2、某种植物适宜生长在温度为1822,现测出山脚下的平均气温为22,问该植物种在山上的哪一部分为宜（设山脚下的平均海拔高度为0m）.（1）该公司有哪几种进货方案？（2）该公司采用哪种进货方案可获得最大利润？最大利润是多少？（3）利用（2）中所求得的最大利润再次进货，请直接写出获得最大利润的进货方案.