体育教育专业《竞赛组织与策划》教学大纲.docx

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1、竞赛组织与策划本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称中文：竞赛组织与策划英文：CompetitionOrganizationandp1anning课程代码043205921043206021课程性质专业实验实训课总学时理论学时实践学时课程学分32321先修课程田径篮球足球排球后修课程体育竞赛组织与编排二、主要教材（指导书）及参考用书（一）选用教材体育竞赛组织与编排卫荣辉著，吉林人民出版社，2016年12月第1版（二）参考书目1 .当代社会体育赛事流程策划研究李晓霞著，中国农业大学出版社，2018年8月第1版2 .学校体育竞赛组织管理与编排孙建华，张志成编著，光明日报出版社，2010年6月第1

2、版（三）在线资源1 .中华人民共和国第十四届运动会组委会网站2 .中国田径协会官网3 .中国篮球协会官网4 .中国排球协会官网5 .中国足球协会官网6 .中国乒乓球协会官网7 .中国羽毛球协会官网（四）学术期刊1体育科学8 .新体育9 .中国学校体育10 青少年体育三、课程简介本课程旨在引导学生掌握体育竞赛基本认识、体育竞赛概述、体育竞赛的作用与范围、体育竞赛的特点、体育竞赛的类型、体育竞赛组织以及体育竞赛策划组织管理等内容，具有理论和实践相结合的特点。课程目标1：课程以“三全育人”贯穿全过程。提高学生良好的思想道德水平。【毕业要求1师德规范12】课程目标2：通过本课程的实践，学生应熟悉体育竞

3、赛组织与策划的基本理论，基本知识，掌握初步的排球技战术，具备参与排球比赛的能力。【毕业要求3.学科素养3.2】课程目标3：通过本课程的实践，学生具备组织基层体育竞赛和裁判的能力。【毕业要求4.教学能力4.2】课程目标4：通过本课程的实践，了解体育学科的育人价值，具有整合学科知识进行综合实践活动的能力。【毕业要求6.综合育人6.2】课程目标5：通过本课程的实践，使学生发扬集体主义精神，提高顽强拼搏、吃苦耐劳、团结协作的能力。【毕业要求8.沟通合作8.11四、课程目标与毕业要求的关系毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标1.师德规范1.2遵守教师职业道德规范，依法执教，立志成为有理想信念、有道德情操

4、、有扎实学识、有仁爱之心的好老肺。课程目标12.教育情怀2.1理解健康中国价值意义，具有服务意识和奉献精神。课程目标1、23.学科素养3.2理解中学体育学科的核心素养内涵，并学会在体育教学工作中指导学生获得核心素养。课程目标24.教学能力4.2依据中学体育与健康课程标准，针对学生身心发展和认知特点，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备良好的教学展示能力。课程目标35.综合育人6.2了解学校文化和教育活动的内涵和方式，具备向大众传播、普及体育锻炼知识和方法的能力，能策划和组织大众体育活动。课程目标48.沟通合作8.1具有良好的软对合作精神，具有良好的人际交往意识和能力，具有互动交流，合作

5、学习。课程目标5五、课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时第一章体育竞赛简介讲授法、分析法、讨论法课程目标1、211OO第二章不同项目体育竞赛规程制定与规则解读讲授法、分析法、讨论法课程目标1、211OO第三章田径类项目竞赛组织与裁判实践讲授法、讨论法，团队合作，任务驱动法课程目标2、3OO81第四章球类运动竞赛组织与裁判实践讲授法、讨论法，团队合作，任务驱动法课程目标3、4、5OO12O第五章操舞类运动竞赛组织与裁判实践讲授法、讨论法，团队合作，任务驱动法课程目标3、4、5OO4O第六章武术类运动组织与裁判实践讲授法、讨论法，

6、团队合作，任务驱动法课程目标3、4、5OO4O合计32学时六、教学安排第一章体育竞赛简介【教学目标】掌握体育竞赛特点与方法，了解体育竞赛组织与策划。【重点、难点】1 .重点：体育比赛基本理论与方法，特点2 .难点：体育比赛的组织与策划【课程内容】1 .竞赛编排方法与特点；2 .体育竞赛组织方法；3 .体育竞赛的策划方法。【教学方法】1 .讲授法；2 .讲授法；3 .分析法；4 .讨论法。【复习思考】1 .体育竞赛组织方法。2 .体育竞赛的策划方法。第二章不同项目体育竞赛规程制定与规则解读【教学目标】了解常见学校体育竞赛项目竞赛规程解读，学习并熟悉不同项目的竞赛规则。以便可团队合作完成既定任务【

7、重点、难点】1重点：田径类、球类竞赛规程的制定3 .难点：不同项目竞赛规则学习【课程内容】1 .竞赛规程的制定方法和模式；2 .竞赛规则的运用与理解。【教学方法】1 .讲授法；2 .分析法；3 .讨论法；【复习思考】1 .国际排联成立于排球项目进入奥运会的历程；2 .排球技战术发展的主要规律和特点有哪些？3 .我国对世界排球运动发展的贡献有哪些？4 .简述排球运动技战术发展态势。第三章田径类项目竞赛组织与裁判实践【教学目标】了解田径类项目竞赛的程序，规程制定，项目分组，竞赛组织的特点与调整；学习田径竞赛项目的裁判工作及规则运用。【重点、难点】1重点：竞赛组织5 .难点：竞赛裁判实践【课程内容】

8、1 .竞赛类项目设置、起终点位置确定；2 .起终点的配合与确定成绩方法；3 .项目协调与穿插；4 .田赛类项目的设置与场地布置；5 .竞赛组织与裁判实践方法。【教学方法】1 .讲授法；2 .讨论法；3 .团队合作；4 .任务驱动法。【复习思考】1 .田径运动的概念与分类。2 .竞赛项目设定与竞赛组织。3 .田赛组织与裁判实践方法。第四章球类运动竞赛组织与裁判实践【教学目标】了解不同球类项目竞赛的程序，规程制定，项目分组，竞赛组织的特点与调整；学习不同球类项目的裁判工作及规则运用。【重点、难点】1重点：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球竞赛特点与组织方法2.难点：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球比

9、赛计分方法与裁判实践【课程内容】1 .不同球类竞赛组织方法；2 .不同球类项目比赛特点与规则理解；3 .不同球类项目的设置与场地布置；5 .竞赛组织与裁判实践方法。【教学方法】1 .讲授法；2 .讨论法；3 .团队合作；4 .任务驱动法。【复习思考】1 .篮球运动比赛记分方法。2 .足球比赛竞赛规则；3 .羽毛球比赛胜负判定的方法解读；4 .排球比赛方法；5 .乒乓球团体比赛的对阵要求。第五章操舞类运动竞赛组织与裁判实践【教学目标】了解操舞类项目竞赛的程序，规程制定，项目分组，竞赛组织的特点与调整；学习操舞类竞赛项目的裁判工作及规则运用。【重点、难点】1重点：竞赛组织6 .难点：竞赛裁判实践【

10、课程内容】1 .学习操舞类项目场地、器材、设备确定标准与安装；2 .操舞类项目计分方法与名次确定；3 .竞赛规则与裁判实践。【教学方法】1 .讲授法；2 .讨论法；3 .团队合作；4 .任务驱动法。【复习思考】1操舞类运动的概念与分类。2.操舞类竞赛项目设定与竞赛组织。第六章武术类运动组织与裁判实践【教学目标】了解武术类项目竞赛的程序，规程制定，项目分组，竞赛组织的特点与调整；学习武术类竞赛项目的裁判工作及规则运用。【重点、难点】1重点：武术类竞赛组织2.难点：武术类竞赛裁判实践【课程内容】1 .学习武术类项目场地、器材、设备确定标准与安装；2 .武术类项目计分方法与名次确定；3 .武术类竞赛

11、规则与裁判实践。【教学方法】1 .讲授法；2 .讨论法；3 .团队合作；4 .任务驱动法。【复习思考】1 .武术类运动的概念与分类。2 .武术类竞赛项目设定与竞赛组织。七、课程考核内容及考核方式课程目标考核内容及占比（%）考核方式课程目标11 .“三全育人”贯穿全过程（5%）2 .对教师职业的认识（5%）考勤（10%）平时表现（10舟）课程目标21 .体育竞赛目的基本理论，基本知识掌握（15%）2 .不同项目竞赛规则的掌握（30%）纪律及完成效果（10%）课程目标31 .参与组织比赛的能力。（5%）2 .裁判的能力（10%）实践考核（40舟）小组讨论（10%）课程目标41 .整合学科知识进行综

12、合实践活动的能力（5%）2 .竞赛组织与成绩确定（15%）成绩计算考核（10席）课程目标51 .发扬集体主义精神（5%）2 .团结协作的能力（5%）团队合作（10册八、课程评价（一）评定方式1 .考核方式本课程考核方式分为考勤成绩与实践考试相结合，其中，平时考核内容包括考勤、竞赛组织积极性、小组讨论中的表现。2 .总成绩评定考勤、体育竞赛组织参与裁判表现、纪律及完成效果30%、小组讨论占10%+实践考试占40%+成绩计算10%+团队合作占10%o3 .过程性考核（平时考核）方式及比例：（1）考勤、体育竞赛组织参与裁判表现、纪律及完成效果（30%）：通过学生在学习和实践中情况、积极回应情况、主动

13、思考情况等对学生进行评价。（2）小组讨论占（10%）：通过学生学习态度、讨论等方面进行评价。（3）实践考试占（40%）：裁判实践中的具体表现进行评价。（4）成绩计算（10%）：不同项目的胜负判定方法与成绩计算方法的熟悉程度进行评价。（5）团队合作占（10%）：竞赛组织与裁判中的团队协作、相互补充的表现进行评价。4 .结果性考核成绩评定（1）考核范围：按照学院要求及项目分配，积极组织和参与学校各项体育竞赛活动，有相应课时。（2）考核方式：根据参与及工作效果综合评价。（3）考核要求：要求掌握各项体育竞赛组织和裁判运用，能运用所学知识会进行教学和对遇到的问题进行分析解决。（二）课程目标达成度评价依据

14、1表现评价标准（合格标准为目标达成度）课程目标评价标准优秀(0.90-1.00)良好(0.80-0.89)中等(0.70-0.79)及格(0.60-0.69)不及格(0-0.59)课程目标1【毕业要求3教育情怀3.2】上课认真，积极回应，主动思考，学习中能反映自己的理解，对体育竞赛组织和裁判的认知及职业认同感好。听课较认真，有回应，能反映自己理解，基本理解职业认同感。听课基本集中，有笔记，有时能反映出一些关于教师身份，刻体育竞赛组织与裁判感兴趣。基本能参与各项竞赛活动，无错误观点。不能能参与各项竞赛活动，无错误观点，任务完成不理想。2.任务完成评价标准（合格标准为目标达成度）课程目标评价标准优秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）课程目标4【毕业要求6综合育人6.211 .按时完成学院安排的各项任务。2 .竞赛组织和裁判执1.按时完成安排上赛事组织与裁判任务。1.按时完成作业，态度端