劳动教育课教学设计.docx

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1、劳动教化课教学设计劳动教化课教学设计1时间：XX月XX日上午第XX节。地点：教室。一、目的要求1使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民服务、酷爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。二、会前打算歌曲劳动最光荣。小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字嬉戏、倡议书。三、班会过程（一）引言：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得华蜜的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得华蜜的生活要靠劳动来创建。劳动是我们中华

2、民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当酷爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样酷爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。（二）全班齐声合唱歌曲劳动最光荣。主持人点拨：歌声唱出了热忱，歌声唱出了力气。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？（三）小品表演。1 .请XX同学表演：小品一件小事。2 .主持人点拨：的确，在我们之中还有些同学对公益劳动的相识还是不够的。像小品中的XX同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在紧急中的盲人也不敢或者说不情愿去做。这一点又说明白什么呢？请学生探讨、发言。（四）学生讲话助人为乐的

3、故事。1 .请XX同学讲XX助人为乐的故事。2 .主持人点拨，是学生明确：以上的故事告知我们：就连我们的XX也从小就养成了酷爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当酷爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应当怎么做呢？我们班也有些同学平常也很酷爱公益劳动，珍惜劳动成果。3.表扬部分同学。（五）献给劳动者一首诗。请XX同学配乐诗朗诵我国闻名诗人XX的诗歌XX。（六）小品表演。1请XX同学。表演小品粒粒皆辛苦。2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是顺手可得吗？学生探讨、发言。（指出部分同学不敬重父母、老师、同学等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正

4、）（七）拼字嬉戏。分组参加拼“劳动光荣，懒散可耻嬉戏，看谁拼得快。（八）主持人小结。1劳动光荣，懒散可耻。酷爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动实力的公民的光荣职责。2.一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。（九）班长宣读“酷爱公益劳动，珍惜劳动成果的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把酷爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！（十）酷爱公益劳动，珍惜劳动成果的签名活动。让同学们将酷爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。劳动教化课教学设计2引导同学们了解劳动教化的重要性以及认清其所在的意义。让他们构成良好的

5、劳动观念，树立酷爱劳动的思想，明白劳动能够创建一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础！一、资料摘要我们发觉有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动学问少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以须要经过以下几个方面来进行教化：劳动教化的重要性、劳动教化的资料、劳动教化的途径和方法。二、过程绽开（一）劳动教化的重要性。当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果,破坏公物较为严峻，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素养较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋勉向上的精神,

6、这不能不令人感到担忧！所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动学问、劳动纪律和劳动技能的教化已是刻不待时！（二）劳动教化的资料：1 .认清并懂得劳动的意义。（板书）2 .要正确树立酷爱劳动的观念。（板书）3 .学习一些基本的劳动学问和劳动技能。例如：A、开展公益劳动。B、开展自我服务和家务劳动。4 .增长创建的才能。（板书）（三）开展劳动教化的途径和方法。劳动教化一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好”讲、做、议几个环节：讲就是先由老师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想打算。同时，做好劳动组织和分工。“做就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动

7、任务。依据不一样劳动资料，提出不一样的要求。议就是每次劳动结束后，由老师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。三、培育学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动看法这是劳动实践活动的重要资料。其形式也是多种多样的，主要接受以下的方式：1 .常常性地开展劳动教化主题班会。2 .劳动教化要常常化、详细化。3 .劳动教化要构成制度化。4 .各科教学渗透劳动教化。5 .举办劳动教化成果展评活动。四、结束语不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢。在劳动过程中磨练坚毅意志，在劳动实践过程中培育良好的道德品质，在劳动实践活动中丰富学问和发展创建思维，在劳动实践中学习为人民服务的本事。让同学们树立酷爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动看法，将来必需能成为一个德、技双全的有用人才。