大班科学：力的传递.docx

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1、大班科学：力的传递活动目标：1 .能大胆探索多米诺骨牌的玩法，讲述自己的发现。2 .通过玩多米诺骨牌，感知力的传递现象。重点：知道多米诺骨牌的排列距离，喜欢玩骨牌。难点：理解力的传递原理，在游戏中大胆探索多种玩法。活动准备：学具：八小框多米诺骨牌；座位：椅子半圆形，后面四张桌子;教具：大记录纸、笔；“多米诺骨牌“视频。活动过程：（出示观察多米诺骨牌图片）提问：今天我带来一些多米诺骨牌,你们玩过吗？（玩过、没有玩过。）怎么玩？（排一排、搭一搭）大家去玩一玩，看看你们有什么样的玩法。1第一次操作：幼儿自由玩多米诺骨牌，教师关注幼儿的玩法。交流：你们是怎么玩的？教师记录幼儿的玩法。预设：幼儿排列骨牌

2、竖排、横排、堆叠、重合；有的推倒骨牌,有的推不掉。师：轻轻点一点第一张骨牌你发现了什么？预设：1）一下子全倒下了，保持间距，直线玩法。2）后面的没有接着倒下，转弯角度、排列方式。3 ）一块接着一块倒下间距太大，转弯角度太大。4）缺乏细心，骨牌容易倒掉，没有连起来。4 .交流、解决问题提问：那你们在玩的过程中还有什么新发现？预设：1）骨牌与骨牌均匀、稳定的排列，轻轻一点可以倒下。2）相同数量的骨牌、不同的间距。3）间距拉的很开，后面的骨牌不能跟随倒下。简单的方法：倒了几张牌？为什么后面的不倒？（解决牌之间的间距）同样的方法：对比为什么有的倒的多，有的少呢？（解决摆的横竖位置、间距）小结：在玩多米

3、诺骨牌时，牌与牌之间要有一定的距离，轻轻点第一张牌时，后面的会一个接着一个倒下，这就是多米诺骨牌有趣的地方。5 .第二次操作提问：请你们再去玩一玩怎样能让更多的牌倒下？观察、交流：1 .你是怎样让更多的牌倒下的？2 .为什么点倒第一张牌后，后面的都会跟着倒下呢？幼儿尝试操作，了解骨牌连锁反应，形成力的传递，PPT,感受多米诺骨牌原理。小结：骨牌竖着时，重心较高，倒下时重心下降，在倒下过程中，把重力倒在第二、第三张一张接着一张的骨牌上，形成一种力的传递,所有的连锁反应，就是多米诺骨牌效应。其实，多米诺骨牌还可以有很多有趣的玩法。我们一起来欣赏一下。小结：我们也发现原来玩骨牌需要细心，而且排的时候需要注意骨牌与骨牌之间的距离，保持均匀、稳定就一定能成功。