孝敬父母主题班会教学设计.docx

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1、孝敬父母主题班会教学设计【活动背景】可怜天下父母心,谁不爱自己的孩子,可为什么那么多的孩子不理解父母对自己的爱?经常有孩子对父母吼叫、责骂,甚至以离家出走、威胁自杀等各种消极的方式恐吓父母。是孩子感受不到父母的那份情,还是父母从小将孩子当成掌中宝呵护着、过度照顾,让孩子认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情,从而不懂“感恩”,不知如何才是孝敬?不少孩子觉得父母唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,却从来不会站在父母的角度去考虑问题,不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累,更谈不上去感恩和孝敬父母。在这样的背景下,对学生进行感恩教育,让孩子由心而发的孝敬父母显得尤为迫切。【活动目标】1知识目标:让学生懂得如何

2、去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处。2 .情感目标:让学生了解父母之爱,体验亲情的无私和伟大,懂得感恩父母。3 .行为目标:让学生从现在做起,从点滴做起,以实际的行动孝敬父母。【活动过程】活动一:帮一帮,理解爱1同学们,前几天老师收到了一条来自班级学生的微信,她遇到了一个难题,谁来帮帮她?(出示图片)4 .引出问题:父亲的严厉批评就代表他不爱我了吗?你有什么看法?学生纷纷表达自己的感受。(看来作为旁观者,我们都能明白:爱之深、责之切)5 .联系自身:大家生活中有没有遇到父母对我们发火的时候?当父母对我们说出以下这些话的时候,你怎么应对?(1)演一演:学生模仿父母语气演一演?(2)

3、说一说:心情怎样?这些话背后的意图?6 .是呀!他们心里很想我们能够变得更好,所以很着急。你觉得怎样回答最为理想?(小组讨论)小结:从父母严格的言行中,我们读懂了真情设计意图让学生学会如何去理解父母的言语,从苛刻的语言背后解读出“爱”的含义;通过讨论如何应对,提升学生的沟通能力,使其学会与父母和谐相处。活动二:量一量,感受爱1父母为我做了什么?(拍拍自己,发现自己的成长)当我们呱呱坠地,父母便细心地照料在我们身边,风雨有父母为我们遮挡,忧愁有父母为我们分担。一天天、一年年,我们慢慢的长大了,父母的皱纹也越来越多了。此时的你,是否想起成长过程中父母呵护我们的一个难忘细节?写在心形贴纸上。配乐思考

4、(边说边贴)师:点滴中见真情。2 .制作人生刻度尺师:同学们有没有发现我们跟父母相处的日子越来越少了?为了帮助大家进一步理解,让我们亲自动手来制作一把尺子,我们暂且把它叫做“人生刻度尺”吧!3 .我能为父母做些什么?孩子们,看一看几十年后我们父母老去的模样,想一想:在有限的陪伴父母的时间里,我们可以为亲爱的他们再做些什么呢?(想一一写一一说一一贴)活动三:喊一喊,表达爱父母把我们带到这个世界上,我们才有机会听鸟鸣、看日落、闻花香、吃美食。父母耗尽精力把我们养大,教我们奔跑跳跃,陪我们学习成长。宣誓理解父母、感恩父母、孝顺父母是孩子们一生的必修课,老师相信孝起来的你最好看!设计意图通过表达,让学生明白,感恩不是轰轰烈烈的大行动,孝顺只是点滴的正确行为。通过填写,让学生把心中所思说出来,让学生今后行动能有方向,能落实。心动更有行动,放在心里,更要落实到行动上。活动四:感恩作业1 .为父母绘制奖状(如:“最美妈妈”“最帅老爸”“最操心的父母”)2 .“父母与我”故事征文3 .为父母做些事板书设计你孝起来真好看

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