川教版四年级信息技术上册《家乡的歌》教学设计.docx

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1、四年级信息技术上册家乡的歌教学设计教学目标1、知识与技能：学会上传声音，录制声音，知道颜色特效、重复嵌套的方法；2、过程与方法：通过探索学会编程新方法，熟悉声音积木与特效相结合的编程过程；3、情感与态度：提高学生图形编程的积极性，体脸声音积木与特效搭配的巧妙。教学重难点教学重点学会上传声音、录制声音，能够设置颜色特效和使用重复嵌套的方法;教学难点根据需求合理的运用重复嵌套完成声音积木与颜色特效的脚本调试。教学过程一、新课导入动画导入：播放由Scratch制作的MV音乐作品，展示家乡的美教师引导：我们用Scratch中的声音和颜色特效结合能够制作出更加丰富的作品。设计意图或师生互动通过美妙的视频

2、导入，吸引学生的注意力，提升学生兴趣，明确学习任务。二、新课讲授1、知识积累做一做素材准备：角色、背景的导入。教师提供素材，学生利用素材自行导入；过程中找学生分享导入的方法，其余学生完成导入操作。设计意图或师生互动学生了解创作需要的背景和角色，复习导入的方法，为新知识探索做准备2、探讨研究学生分组讨论表3-2-1列出的素材任务清单，并分享思路：教师按照学生的分享梳理表格角色：欢欢声音1欢欢对家乡的简介声音2：歌曲配乐背景图片本地SCratCh录音网络下载网络下载图片神奇的九寨九寨沟风景设计意图或师生互动本环节让学生梳理编程思路，为锻炼编程的思维做练习。3、上传声音明确操作要求，按照图3-27进

3、行练习，强调上传声音的步骤选中角色选择“声音”选项卡左侧小喇叭找到声音，打开4、录制声音的方法情景展示，学生探索录制的方法请学生代表上台进行录制，并分享给大家使用。设计意图或师生互动本环节操作并不复杂，教师给出操作提示，学生自主探索，在录音环节全都让学生自行录音会很混乱，所以请学生代表上台演示，分享给大家，课堂效果更明显。5、脚本搭建学生分享搭建过程和效果三、分享评价对照自评表，进行分享，教师提示分享流程：我使用了图片切换/颜色特效实现了介绍、歌曲99图片切换99颜色特效99.学生评价，是否达到效果？教师梳理评价设计意图或师生互动规范学生的自评和互评方法，引导学生正确分析和欣赏动画作品。课堂小结录音的注意事项，用声音和外观特效配合实现更丰富的效果。作业布置尝试一下其他的外观特效能够与声音配合出更奇妙的效果。教学反思本节重点是让学生深入熟悉声音模块的使用，虽然过程比较复杂但是并不难，学生可以根据提示自主探索，只要及时请学生分享过程，当小老师进行讲解，学生会更加记忆深刻。板书设计家乡的歌触发事件I介绍歌曲I注意重复嵌套的使用角色切换积木颜色特效积木