摸一摸说一说（科学）.docx

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1、摸一摸，说一说（科学）目标：1 .通过触摸感受物体的不同特征。2 .愿意用“软、硬、光滑、粗糙等词汇描述自己触摸时的感受。3 .体验活动的神秘有趣，愿意参与活动。活动准备物质准备：幼儿阅读资源,摸一摸，说一说，一个大的布袋，布袋里装有软硬不同，或粗糙，或光滑的物品（如海绵、积木、弹力球、鹅卵石、小毛绒玩具等），人手一个小的、装有不同物品的布袋。活动过程：一、猜测布袋里的物品，产生活动兴趣。师：今天老师带来了一个口袋，你能猜出我的口袋里有什么宝贝吗？二、将一只手伸进布袋，触摸、感知物体的不同特征并愿意表达自己的感觉。1请部分幼儿摸一摸大布袋里的物品，鼓励他们说出自己的感觉。师：不用眼睛看，靠小手

2、摸一摸、轻轻捏一捏，看你们能不能猜出里面有什么宝贝。摸上去什么感觉？你觉得它是什么呢？2 .幼儿摸一摸自己布袋里的物品，说出自己的感觉。教师：猜猜摸的是什么，它摸起来是什么感觉?3 .教师随机提问幼儿，鼓励幼儿说出自己的感觉。4 .玩游戏我说你摸，教师发出指令，幼儿摸出相应的物品。（根据幼儿掌握的情况提出不同的要求）师：请摸一个软软（硬硬）的东西。你摸出来的是什么？三、自主阅读幼儿阅读资源.摸一摸，说一说，总结触摸的感觉，产生更强烈的探索兴趣。1 .用正确的词汇描述所摸到物品的特征。教师：今天我们摸了好多宝贝，有软软的海绵、硬硬的积木、滑滑的2 .对书中出现的但没有摸过的物品感到好奇，愿意进行更多尝试。教师：还有哪些东西我们没有摸过？它们摸起来会是什么感觉呢？在我们的科学区也有好多这样的口袋，还有两个神奇的摸箱，下次我们还可以试着摸一摸，猜猜里面有什么宝贝。家园合作：我们小朋友可以回家找一找，家里有什么物品摸起来是硬硬的，哪些东西是软软的