教育心理学模拟试题（含参考答案）.docx

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1、教育心理学模拟试题（含参考答案）一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1、创造性思维的【】指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。A、灵活性B、精密性C、流畅性D、独创性正确答案：A2、【是人体组细系统中的一种缺乏、不平衡的状态。A、动机B、诱因C、需要D、动力正确答案：C3、1是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。A、认知策略B、元认知策略C、组细策略D、精细加工策略正确答案：C4、根据学习的进行方式,可以将学习分为发现学习和【J0A、接受学习B、概念学习C、辨别学习D、连锁学习正确答案：A5、经典性条件作用形成后，如果反复呈现条件刺激,却不呈现无条

2、件刺激,条件反应的强度会逐渐减弱,甚至消失,这被称为【JoA、自然恢复B、泛化C、消退D、分化正确答案：C6、【是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验。A、道德行为B、道德认识C、道德情感D、道德意志正确答案：C7、1提出女性关怀道德发展理论。A、皮亚杰B、班杜拉C、吉利根D、科尔伯格正确答案：C8、以下心理学家及其理论匹配不对的一项是【JoA、加涅信息加工理论B、斯金纬一一操作条件作用C、苛勒一一完形一顿悟说D、奥苏伯尔一一认知发现说正确答案：D9、根据知识本身的存在形式和复杂程度,可将知识学习分为符号学习，概念学习和【】。A、下位学习B、并列结合学习C、命题学习D、上位学习正确答案：C

3、10、【的儿童不再规准则为一成不发的东西，而是把它们看作成同你间的一种共同约定。A、公正阶段B、自我中心阶段C、可逆性阶段D、权威阶段正确答案：C11、解决问题的第一步是确定问题到底是什举,这意味要【oA、执行计划阶段B、评价结果阶段C、理解和表征问题阶段D、寻求览答阶段正确答案：C12、鲁班造锯,瓦特发明蒸汽机都说明【】对问题解决的影响。A、原型启发B、功能固着C、问题解决的策略D、动机强度正确答案：A13、儿童在熟悉了“鸟”昆虫”鱼”等概念后，再学习”动物“这一概念,这属于【JoA、下位学习B、并列结合学习C、上位学习D、概念学习正确答案：C14、更多的依赖于学生知觉到的考试情境,而不是学

4、生一般的诚实观念。A、自杀B、盗窃C、攻击D、作弊正确答案：D15、感受、辨别、记忆、理解、评价、改发和表达音乐的能力指的是1A、音乐智力B、空间智力C、逻辑数学智力D、身体运动智力正确答案：A16、桑代克根据迷笼实验结果提出【】学习理论。A、认知B、建构主义C、联结主义D、社会正确答案：C17、道德行为的社会学习理论是由【】提出。A、弗洛伊德B、科尔伯格C、吉利根D、班杜拉正确答案：D18、1是由于练习或反复经验而引起的心理和行为的变化。A、认知B、学习C、教育D、注意正确答案：B19、在匹配相似图形测验中，学生一直有一种迅速确认相同图案的欲望,他们惬忙做出选择,犯的错库多谢属于】认知风格。

5、A、场依存型B、冲动型C、沉思型D、场独立型正确答案：B20、【）是人们自视的确定道德行为目的，支配自己的道德行为，克服各种困难以实现既定的心理过程。A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志正确答案：D二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1、精细动作技能具有【】的特点。A、小空间B、大肌肉群C、小肌肉群D、小幅度正确答案：ACD2、操作性条件作用的主要代表人物是【JoA、斯金纬B、巴普洛夫C、皮亚杰D、桑代克正确答案：AD3、与家不新手在解决问题能力上的差异主要表现在：IoA、理解和表征问题上的差异B、问题解决速度上的差异C、问题解决过程中侧重点的差异D、对问题解决过程的监控的差

6、异正确答案：ABCD4、下列【】方法属于元认知策略训练方法。A、学习日记法B、自我提问法C、出声思维法D、知识传授法正确答案：ABCD5、分类风格有【】三种。A、规律的B、描述的C、相关的D、类别的正确答案：BCD6、迈克卡等人(1990)认为,组细策略包括【1oA、表格B、概念图C、列提纫D、流程图正确答案：ABCD7、根据操作的违续性可以将动作技能分为【JoA、断续操作技能B、精细操作技能C、违续性操作技能D、粗大动作技能正确答案：AC8、观察学习的表现效应包括【JoA、习得效应B、去抑制效应C、抑制效应D、社会促进效应正确答案：BCD9、科尔伯格将道德判断的发展分为三个水平,包括【IoA

7、、前习俗水平B、社会契约道德C、习俗水平D、后习俗水平正确答案：ACD10、自我效能的影响因素有1A、成败经验B、言语劝说C、替代性经验D、情绪唤醒正确答案：ABCD三、判断题（共70题，每题1分，共70分）1、作弊行为不以下两个因素呈高相关：学生成功的压力和学生对考试情境中被抄到作弊的概率估计。【】A、正确B、错误正确答案：A2、在教育心理学的成熟时期，教育心理学比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。【】A、正确B、错误正确答案：A3、“自我效能想”一词是班杜拉最早提出的。【】A、正确B、错误正确答案：A4、道德意志是一个人自视的调节行为,克服困难,实现一定道德目的是心理过程。【】A、正

8、确B、错误正确答案：A5、系统性原则就是要坚持尿部系统的观点，多局次、多侧面的进行研究。A、正确B、错误正确答案：A6、品德的形成过程就是社会好范的学习过程。】A、正确B、错误正确答案：A7、罗杰斯所说的意义学习属于知情统一的学习。【】A、正确B、错误正确答案：A8、动机遗忘理论认为，如果能消除人的压扑回忆的原因，消除记忆材料不消极情绪之间的联系,遗忘现象就能克服。【】A、正确B、错误正确答案：A9、在布鲁纬看来,学习的实质是主动地形成认知结构。【】A、正确B、错误正确答案：A10、罗杰斯认为，人生来就有学习的潜力，这是自由学习的基本假设。【A、正确B、错误正确答案：A11、意志是指个人依据一

9、定的社会道德范行动时所表现出来的稳定的心理特征和倾向【】A、正确B、错误正确答案：B12、马斯洛认为，我们不仅要看到人的表面和现状，而且要看到人的潜能和内在价值。【】A、正确B、错误正确答案：A13、在教学过程中，提供难度适当的问题可以培养学生的问题解决能力。1A、正确B、错误正确答案：A14、有效的时间管理可以促进学习，并增强自我效能想。】A、正确B、错误正确答案：A15、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为发式。【】A、正确B、错误正确答案：B16、理解的生成是通过原有认知结构不从环境中接收到的想视信息的相互作用来实现的【A、正确B、错误正确答案：A17、高原期一般

10、出现在动作技能练习的晚期。【】A、正确B、错误正确答案：B18、在动作技能练习时,无需进行心理练习。【】A、正确B、错误正确答案：B19、罗杰斯的学生中心模式，强调学生为教育的中心，教师为学生而教。1A、正确B、错误正确答案：A20、个人的品德和社会道德无关。【】A、正确B、错误正确答案：B21、资源管理包括时间管理、学业求助策略、努力状态管理策略、社会支持管理策略等【）A、正确B、错误正确答案：A22、建构主义不客观主义是相对立的。【】A、正确B、错误正确答案：A23、观察学习的基本过程为注意过程一俅持过程一动作再现过程一动机过程。【】A、正确B、错误正确答案：A24、在教学过程中，多提供结

11、构良好问题有助于培养学生的问题解决能力。A、正确B、错误正确答案：B25、习得性无助的学生一般表现是采用自我努力的策略。【】A、正确B、错误正确答案：B26、个人品德是在社会道德舆论和道德影响下发展起来的。【】A、正确B、错误正确答案：A27、避克失败类型的人倾向于回避有50%把握的工作。【】A、正确B、错误正确答案：A28、程序教学过程中，反馈是延时的。【】A、正确B、错误正确答案：B29、认知策略不元认知策略是没有任何关系的。【】A、正确B、错误正确答案：B30、在心智技能的培养中，要注意适应培养的阶段特征，正确使用语言。1A、正确B、错误正确答案：A31、学习的精熟程度也影响着迁移的发生

12、。【】A、正确B、错误正确答案：A32、在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。【】A、正确B、错误正确答案：A33、良好的人格特征有助于动作技能的学习。【】A、正确B、错误正确答案：A34、合理选择教学内容不编排教学程序对促进学习迁移没有影响。【】A、正确B、错误正确答案：B35、精细加工策略是一种将新学材料不头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深局加工策略。【】A、正确B、错误正确答案：A36、“用针刺手,手马上缩回”属于应答性行为。【】A、正确B、错误正确答案：A37、创造性思维等同于发散性思维。【】A、正确B、错误正确答案：B38、学习工具的利用，心境管理和社会性

13、人力资源利用都属于资源管理策略”】A、正确B、错误正确答案：A39、普通教育中常用的讲授法、演示法和实习法等都可以用于智力落后儿童的教学。【】A、正确B、错误正确答案：A40、心理定势会影响问题的解决。【】A、正确B、错误正确答案：A41、强烈的学习动机可以唤醒学生的学习的情绪状态。】A、正确B、错误正确答案：A42、桑代克认为，学习过程中刺激和反应的联结是是自动形成的，不需要以观念作为中介的。【】A、正确B、错误正确答案：A43、皮亚杰概括出儿童道德认识发展的规律是:儿童道德发展是从自待道德阶段发展到他待道德阶段。【】A、正确B、错误正确答案：B44、自问自答也是复习的一种有效策略。A、正确B、错误正确答案：A45、合理的学习反馈有利于激发学习动机。】A、正确B、错误正确答案：A46、品德是社会道德赃范在个人身上的体现。【】A、正确B、错误正确答案：A47、教育心理学在课堂实践方面没有显著的指导意义。【】A、正确B、错误正确答案：B48、中性刺激成为条件刺激后，引发原先只有无条件刺激引发的反应被称为条件反应。【】A、正确B、错误正确答案：A49、做笔记和写提要实际上是组细策略和精细加工策略的结合。【】A、正确B、错误正确答案：A50、教育心理学的客观性原则实际上就是实事求是的原则。【】A、正确B、错误正确答案：A51、教育心理学为教育提供一般性的理论指导，而不是固