运用小日记谱写大篇章.docx

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1、运用小日记谱写大篇章作文教学是小学语文教学中的重点和难点。但是，在习作时，有很多学生却提笔不知写些什么，半天没有思路;还有些学生有了思路后，语句不连贯。尤其是我们农村小学，孩子们的见识短浅，生活经验有限，面对习作更是头痛。针对这一问题现象，我认为提高小学生作文水平的方法之一是培养他们写日记的习惯，进行小练笔活动。教育学者魏书生先生是这样说的：坚持写日记，是提高作文水平的最有效途径之一。在语文教学中培养学生写日记的良好习惯，不但能激发小学生对祖国河山、风土人情的领悟与欣赏，而且能更好地提升学生道德修养，陶冶情操。同时，同学们更能将日记作为自己努力前进的基石，练翼的长空，每日习之，坚持不懈。日记，

2、日记，每日一记。那么日记应该记些什么呢？日记的素材犹如源源不断的活水，取之不尽。在日记中，我们可以写景状物，叙事抒情，言志议理,任其驰骋。诗歌散文、小说小品、寓言童话、读书随想、时事评论等，任展才华;花开花落、月圆月缺、云卷云舒、草木鱼虫、人生百相都可纳入日记的视野;天南海北、时代热点、街谈巷议都可作为日记追逐的话题;校园内外、亲情、友情，都是诉诸日记的情愫。写日记时，老师们的悉心指导也十分重要，我们要让学生们感受到写日记的欢愉，是自己发泄情感的一种需要,是一种恬静的享受，这样同学们就有话可说，有内容可写To这样我们就发挥了日记的真正作用与价值。一、精心准备每当新学期伊始，我都会特意准备一节日

3、记指导课。在课上，我会与同学们一起学习文人雅士书写日记的心得、全班交流写日记的好处、揭示写日记的秘诀、拓宽写日记的内容、复习写日记的格式等，激发学生写日记的兴趣，打消习作恐惧感。二、发挥好带头、榜样的作用凡是要求学生做到的，我会首先做好，写日记也不例外，也即下水作文。因为，魏老师告诉我们说：要想提高孩子们的习作水平，语文教师要多写下水文，这样树立好榜样，让学生们有例子参照，与同学们产生共鸣，这样学生们的作文也就不会眼花缭乱、肆意妄为了。小学生的习作内容不像成人那样有自己的观点，他们正处于效仿阶段,事实上没有模仿就没有创新。与此同时，经常书写下水文也是对老师自身语文核心素养地大大提高。三、引导勤

4、观察、亲感受、勤思考在平时的教学中,引导学生把自己观察到的生活、亲身感受的生活请到日记中来，比如：旭日东升的秀美，落日晚霞的瑰丽，天气变化中的风雨雷电，树木的青秀葱郁，花草的绚丽多彩我们身边每天都发生很多的新事;我们每天都接触很多人，他们的身上都发生着各种各样的故事。这些景物人事全凭我们去感知:一花知春，一叶知秋，一事一物都必然有其前因后果。这些世间的万事万物都会是同学们写日记的素材，取之不尽，用之不竭。文成于思，思源于识，没有对生活的观察就不能发现鲜活的日记素材，更不能形成自己的见解，无思无识，文思就会枯竭。在一年级下学期教学时，孩子们认识了拼音，也会写一些简单的汉字了。为了奠定学生们的习作

5、基础，我引导学生用拼音和汉字结合，每天写一、两句话，教会小学生会写连贯的句子，会使用标点符号。这样能较好的培养学生们一日一记的好习惯，引导孩子们写出自己的所见、所闻、所想、所感，正所谓我手写我心。在教学六年级上册月光曲一课时，通过对比贝多芬的月光曲与德彪西的月光两首曲子，感受音乐的旋律与节奏，并通过欣赏德彪西的月光音乐展开合理的联想和想象，进行小练笔，把自己想到的内容记录下来。唐翌荧同学的联想和想象非常唯美，有画面感。她这样写到：在黑漆漆的夜空下，一个可爱的小女孩儿，光着脚Y踩在凉丝丝的海水里，几颗圆溜溜的小石头在她脚心，逗得她咯咯地直笑。一阵轻风拂来，吹散了她的头发，她俯下身子，看到清亮的海

6、水中，几个贝壳上面飘着一轮小月亮。小女孩儿小心翼翼地捧起了这把水，水中倒映出来的小月亮在她手里荡啊荡，只见手中的水越来越少，原来是从女孩儿的指间溜走了慢慢的月亮被轻纱包裹，不再那么明亮，却又美的蒙胧，树叶和风做游戏的沙沙声传入了女孩儿的耳朵，吸引着女孩儿来到树下，摘了一片树叶，将它扔到海中，像小船一样漂向远方一次次亲身体验、一次次尝试，让学生喜欢上了写日记，让同学们有内容可写，这给了学生很大的鼓舞与帮助,更让我明确了作为一名教师，要不断地更新教学观念，思学生之所思，想学生之所想，走进学生的内心世界，拉近师生间的距离，在教学中更要敢于跨越禁锢，常言道：教学有法、但无定法，贵在得法“嘛！四、勤于评

7、价,表扬及时学生前一天晚上的日记，无论多忙，我都争取在中午与同学们一起批改、品读，点出他们日记的得失、解释他们心中的疑惑、回答他们那刁难的问题、安慰他那受伤的心灵、评价他们得意的图画等等。同学们都你争我抢的想让老师品析自己的日记。真心换真情，批改他们的日记就像心与心的交流。然后找出有进步的、有特色的、文辞精彩的文章在全班朗读。这样做来,我高兴改，他们喜欢写。连每天发日记本的时间，大家或喜或忧，教室里也是最热闹的时候。五、鼓励发表,激发写作热忱当发现有价值的文章时，我会让他先自己改,然后再共同改，最后让他抄下来,参加学校的比赛。我班姜徐权同学参加的书香致远，和谐志恒征文比赛荣获桦甸市一等奖的好成绩，同时荣获了吉林市二等奖的佳绩！叶圣陶先生曾语重心长地说:好习惯养成了，一辈子受用。愿同学们养成写日记的好习惯。在社会大课堂里，愿孩子们放飞想象的翅膀，在师者的引领下，自由地飞翔。