《芬芳茉莉》音乐欣赏教学设计.docx

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1、芬芳茉莉音乐欣赏教学设计教学目标：一、欣赏图兰朵中的东边升起月亮、三首不同风格的民歌小调茉莉花。二、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。教学重、难点：一、让学生用欣赏茉莉花清新、秀丽、小巧的心情演唱歌曲。二、感受江苏茉莉花、合唱版茉莉花与宋祖英携手席琳迪翁版茉莉花，并能够听辨并能用语言文字表述出前两者在情感、风格上的差异。教具准备：多媒体设备、教学课件。教学过程：一、组织教学师生问好。二、导入新课1、播放歌剧图兰朵中的茉莉花旋律引发学生自豪感，从而更加认真的去感受歌曲的优美。(1)

2、、教师导语：师：今天在上课之前，老师先给大家带来一个美丽的传说。传说在中国元朝的时候，都城北京有一位容貌美丽但性情很残忍的公主，她的名字叫图兰朵。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。你看，刽子手们又在磨刀了。原来有个勒勒国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他情愿像没有猜中图兰多的谜语那样，被处死刑。【播放课件视频】此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都

3、在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起。或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现，从此改邪归正并嫁给王子，音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。（2）、教师设问师：咦，这首曲子大家在哪里听过吗？是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏的民歌茉莉花的旋律（没听过没关系，老师告诉大家，这首曲子原本是我们中国江苏的民歌茉莉花）大家想知道它在世界音乐史上的地位吗？我们一起来看大屏幕。【播放课件】话说一百多年前的意大利，正逢歌剧兴盛年代，有位歌剧作曲家姓“普契尼”的，早年不顺，最初两剧失败，他吃一堑长一智，明白了 “歌剧，歌剧”，这不光有“歌”还得有“剧 哪

4、怕自己作的曲调再好，没有好剧情故事也白搭。这普契尼后来就特重视挑选好故事和优秀剧本写手，他的歌剧也多半改编自有知名度的小说或舞台剧。而他对所有剧本歌词文字都得亲自斟酌，从配器奏乐到舞台表演都要亲自参与指挥。同时他也认为“没有深深打动人心的旋律，就没有音乐”。对人声、管弦乐的造诣都非同一般，所以他的歌剧演出效果是强烈的戏剧性与音乐、管弦乐、朗诵、动作、服装、布景以及灯光最高水平的综合，普契尼年过三十总算大器晚成，创作出一部接一部的成功歌剧，成为了意大利及国际知名的歌剧巨匠。话说这普先生功成名就还不甘心，便喜欢标新立异，编排点超出意大利文化具有异国风情的剧目，他请编剧根据一个中国传说杜撰出了图兰朵

5、的剧情。从剧情而言，这只不过是个通俗的爱情故事,但普契尼有本事将其乐曲谱写得华丽而震撼。有位周游世界的英国地理学家约翰巴罗在中国旅行一书曾记载茉莉花的乐谱，后来普契尼从这乐谱发现了其中唯一的中国民歌茉莉花，并把它作为音乐主题，贯穿全剧。剧中的角色均穿上中国元朝服饰，让这个外国人编写和表演的中国故事更具中国色彩和风味。虽然不熟悉中国音乐，普契尼到底是音乐家，凭听觉也能感受这首歌曲浓浓的小调色彩。这朵“茉莉花”虽然芳香但终究秀美有余，雍容不足。比不过其它名贵花卉娇美高贵。或许因此，除了采用童声合唱外，普契尼将其用作剧中的侍女柳儿的旋律，而并未把这花戴给女主角图兰朵公主。图兰朵公主经过后人续编在世界

6、各国上演，因此这“茉莉花”的旋律也被不少看过听过图兰朵公主的外国人所熟悉。时光流逝，21世纪的今天，茉莉花仍含苞怒放，我们国家在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会闭幕式、北京奥运会开幕式、南京青奥会开幕式等重大场合均有演出。5、复听东边升起月亮师：把课本翻到页，让我们再听一遍东边升起月亮，感受来自东方的茉莉风情。【播放班班通音乐东边升起月亮】三、欣赏江苏版茉莉花与合唱版茉莉花1、历史简介在中国，这首歌更是历史悠久。（据史料记载，茉莉花最早发源于江苏扬州，大概是明朝时期，原来的歌名是鲜花调。）2、播放班班通音乐江苏民歌茉莉花【播放班班通音乐江苏民歌茉莉花】师：这首先在江苏地区广泛传唱，清朝时期

7、定名为茉莉花的歌曲，大家边听边留意一下歌词，看看这首歌用江苏方言是怎样演绎的。3、请学生回答问题：师：（1）、满园花草香也香不过它！真的有这么香吗？我们桐城市也种植有茉莉花，你们有没有留意过它的香味？（2）、茉莉花开雪也白不过它！真的那么白吗？老师这里有几张照片一起来看看【播放照片】茉莉花亦称“茉莉”，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。4、认识“小调”师：刚刚老师提到过，这普契尼是听出茉莉花的旋律属于小调的，那何谓小调呢？小调，一般流行于城镇市井中的汉族民间歌舞小曲，特点是曲调细腻柔美、婉转抒情，节奏规整，结构均衡，它表现的内容也是非常广泛的，歌词常用四季、十二月份、花

8、的名字等，演唱方式以独唱为主，也有对唱和齐唱。这首茉莉花属于五声徵调式，什么是五声徵调式？先说五声调式，五声调式就是由五个音（而不是七个）构成的调式，它是我们民族特有的调式，又称为民族调式。1、2、3、4、5、6、7,这七个音我们都很熟悉吧？这是西洋调式里的称呼。而刚刚说的五声调式的五个音，是去掉4和7的，剩下的1、2、3、5、6这五个音也有各自的名称，分别是：宫、商、角、徵、羽。来看一下课本，这首茉莉花，你们在简谱里有没有看到4和7?生：（没有）师：那现在可以先确定它是五声调式了，我们再看看这首歌的结尾，是什么音符？生：（5）师：(5)在民族调式里被称为什么？生：(徵)。师：所以这首歌属于五

9、声徵调式！我们中国的民族调式是不是很有意思？具体的调式问题，老师在以后的学习中会给大家详细讲到。5、合唱版茉莉花民歌总是在人们的传唱过程中不断发生着变化。杨鸿年教授根据江苏民歌茉莉花，改编出童声合唱茉莉花，我们会发现，这段二部合唱的特点是，听起来各自的旋律线条突出，第二声部的旋律也很流畅自然，与第一声部结合后，其风格统一，音响效果和谐丰满,具有典型的民族调式的风格特点。全曲给人以秀丽、活泼、甜蜜、清新的美感。【播放班班通音乐童声合唱茉莉花】四、对比江苏版茉莉花和合唱版茉莉花的音乐表现形式合唱茉莉花 江苏茉莉花节奏：平稳节奏：跳跃速度：中速、稍慢速度：中速旋律特征：起伏不大旋律特征：曲折多变情感

10、表现：抒情、柔和 情感表现：细腻、欢快五、拓展：宋祖英和席琳迪翁春晚放歌茉莉花我国著名歌唱家宋祖英在2013年春晚牵手欧美流行天后席琳迪翁演唱中西结合、热情洋溢的茉莉花。让我们来欣赏！【师播放课件视频】六、结课师：今天，我们了解了这么多关于茉莉花的内容，尤其是它在世界音乐史上的地位。作为一个中国人，我们有什么感受？生：（我们感到骄傲自豪！）师：是呀，随着中国国力的强盛，中国的民族音乐在不断发展完善的过程中，不断地同世界接轨。老师也想起一句话一一越是民族的,越是世界的。中国的民族音乐面临着流行音乐的挑战和年轻观众不足的局面。在座的各位同学都是祖国的未来，我们更应该将这首经久不衰的佳作永远传唱下去，大家课后有个作业，想一想怎样把歌曲中茉莉花的清新、秀丽、小巧的风格演唱出来，下节课我们学习演唱江苏民歌茉莉花。这节课就上到这里，下课。谢谢！