《用乘法口诀求商》教学设计.docx
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1、用乘法口诀求商教学设计教学目标:1 .初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀求商的思路。重点难点:2 .用乘法口诀求商。3 .探索除法计算方法的过程。教具学具:电脑课件、圆卡片、信封卡片教学过程:一、课前诊测:L说出得数,并说出用哪句口诀。3x2 4x3 2x5 3x32,填空,并说一说括号里的数是用那句口诀想出来的。2x( )=4( ) X4=20 ( ) X3=124x () =8 3x() =64 .把12个圆片平均分一分,写出相应的除法算式。请同学们交流自己的分发和写出的除法算式。二、探究新知:1 .引出除法算式:12+3讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。(电
2、脑显示主题图)12个桃,每只小猴分3个,可以分给几个小猴?请同学们列出除法算式。(12 + 3)2 .探讨计算方法。(1)小组合作动手分一分,把12个圆片当作桃子,每3个圆片分给一个同学,可以分给几个同学?(2)交流。请同学说一说探讨出的计算方法。(3)根据学生探讨的情况,给予积极评价。并且要突出强调:可以用乘法口诀求商(4)显示求商的过程。求12 + 3的商,就想3和几相乘得12。因为三(四)十二,所以商是4,写作:12+3=43 .尝试用乘法口诀求商。12个桃平均分给4只小猴,每只小猴分几个?请同学们列出式。12 + 4(2)请同学们用乘法口诀求商。(3)交流。请学生说一说求商的过程和使用
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