《爬天都峰》教学设计.docx

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1、第17课爬天都峰教案1知识与能力学会本课生字，掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音；理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思。有感情地朗读课文，理解课文内容,2 .过程与方法引导学生读课文，理解课文内容。讨论、品味重点词句，体会其中的含义。3 .情感与价值使学生懂得只要有勇气、奋发努力，就能战胜困难；知道善于从别人身上汲取力量，鼓舞自己，是一种可贵的优秀品质。【教学重点】“我”爬天都峰的过程。【教学难点】学会善于从别人身上汲取力量，培养从小不怕困难、奋发向上的品格。【教学准备】学生：查找有关天都峰的资料。教师：制作多媒体课件【教学课时】一课时教学过程：一、复习导入1 .认读词语。

2、（课件出示10）TiIianpandengbianzichandong铁链攀登辫子颤动2 .课文讲了一件什么事？二、紧扣课文题目，承前启后师引导：作者写“爬天都峰”，为什么要用“爬”字，而不用“登”字呢？生表演、交流讨论师明确答案：因为天都峰高而陡，用“爬”字更能准确反映出登山的费力、艰难。三、深入议读，领悟课文（一）学习课文第二自然段。1默读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象？画出有关语句，轻声读一读。2 .说说课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”的。高：“抬头望”“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”“我爬得上去吗？”这一句是不是怀疑自己能否登上天都峰？（更进一步地表现了天

3、都峰的“高）陡：“笔陡”石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”使学生体会什么叫“似乎是从天上挂下来的二什么叫“发颤”？（因身体受冷或者心中恐惧而颤抖.）真的害怕吗？（写出了天都峰险峻挺拔、高不可攀及令人生畏的气势。）（烘托了天都峰的“陡）3 .指导读出天都峰“高”和“陡”的特点。也要读出我缺乏自信，畏惧退缩的心理。4 .学生练读，评读。5小结。作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的困难，喑示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。6.过渡：结果“我”爬上顶峰了吗？“我”看到什么才下定决心要爬上顶峰的呢？（二）学习课文第三、四、五自然段。1 .自读这部分内容，

4、画出老爷爷和“我”的对话。2 .出示句子：“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”思考：他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”字是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们的什么精神？3 .学生分组讨论。4 .全班交流、小结。（天都峰这么高、这么陡，小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪，怎么也来爬呢？表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。）5 .分角色有感情地朗读对话。（三）学习课文第六、七自然段。1 .提问：“我”怎么爬天都峰的?画出表示动作的词语。（“攀着铁链上”“手脚并用向上爬可以看出爬山的艰难。虽然艰难，但是结果

5、是喜悦的。因为“我们终于都爬上来天都顶峰。2 .出示句子，填空，再说说用上括号里的词语好在哪里。我O向峰顶爬去。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，O都爬上了天都峰顶。（用上“奋力”突出了爬山过程的艰难，要充分鼓起劲来不怕困难、向上攀登终于”是经过“奋力”的结果。使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。）“终于”是经过“奋力”的结果，体现出爬山的辛苦及上山后的喜悦。严谨的用词帮助我们理解课文内容。3 .指导朗读。4 .总结方法：课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？（写作时要按照一定的顺序，把主人公怎么想，怎么说，怎么做的写下来，就能把一件事写清楚。）（四）学习课文第八、九自然

6、段。1 .登上天都峰以后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？（出示二人语言）思考：老爷爷为什么说是“你的勇气鼓舞我”？“居然”在这里说明什么？“我”为什么说“是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的”？让学生明白他俩始终互相鼓舞，老爷爷也是受到“我”的勇气的鼓舞才爬上峰顶的。他们的对话中都有一个什么词？这“勇气”体现在哪里？（勇气。体现在他们都敢爬天都峰。如果没有勇气，这一老一小怎么敢爬天都峰呢？）2 .你从他们的话中体会出什么？（一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。）3 .分角色有感情地朗读对话。（五）学习课文第十自然段。（出示爸爸的语言）1 .爸爸为什么说这一老一小真有意思？（因为这一老一小,虽然互不相识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。）2 .想想他们是怎样从别人身上汲取力量的。3 .你从爸爸的话中体会到了什么？（这句话告诉我们，在人与人的相处中，要相互学习，相互鼓励，才能取得进步。）四、总结同学们，老师相信你们在今后的人生道路上，面对困难、面对挫折时，会从他人身上汲取力量，鼓足勇气，战胜困难。同学们，你们有勇气和信心吗？五、作业布置1有感情地朗读课文，对话部分可分角色朗读。2.跟自己的家人说一说，从这篇文章中，你学到了什么。六：板书设计：17爬天都峰