【精品】三年级音乐《嘀哩嘀哩》优秀教学设计.docx

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1、三年级音乐嘀哩嘀哩教学设计教学目标(1)丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染，建立起对自然、的关爱之情，逐步养成对生活的积极乐观态度。(2)完整而充分地聆听音乐作品，通过小组合作、探究的方式，体会乐曲的情绪，并运用到演唱的过程中。(3)掌握十六分音符的节奏特征，能够有感情的、生动活泼的演唱歌曲。教学重难点能够有感情的进行演唱歌曲,并能掌握演唱的发音技巧，包含吐字清晰、舌尖灵巧的发音。教学过程一、导入阶段教师播放乐曲维瓦尔第的四季一春简单介绍刚才的乐曲内容,引出本节课的内容一一歌曲嘀哩嘀哩。二、新课教授1 .教师先播放一遍乐曲嘀哩嘀哩2 .再次聆听乐曲，并提出两个问题：(1)请选择

2、合适的词语来表现歌曲的情绪?(活泼/悲伤)(2)乐曲的速度如何?(快速/慢速)3 .发声练习，教师提出练习要求：吐字清晰、舌尖灵活。比如：“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩”词语的反复练习。4 .节奏练习。同学们用拍手的方式跟随老师拍打节奏：5 .朗读歌词，注意用合适的节奏与语气朗读歌词，感受乐曲的情绪。6 .跟随乐曲的旋律，加入歌词模唱，感受乐曲的风格。三、巩固提高1根据已学过的课堂打击乐器（木鱼、碰钟）的节奏特点，练习为乐曲伴奏；7 .跟随歌曲，已小组的形式进行舞蹈编排。8 .教师将班级中的学生分成两组合作表演：一组学生演唱歌曲，一组学生使用已学过的课堂打击乐器（木鱼、碰钟）为乐曲进行伴奏。9 .教师将班级中的学生继续分成两组合作表演：一组学生演唱歌曲，另一组学生进行伴舞。四、课堂小结这首乐曲表达了孩子们对于春天的强烈感受，春暖花开，一遍生机盎然的景象。同学们在演唱的时候，要把孩子们对于春天的喜爱与向往表现出来，注意演唱时的咬字清晰、准确。也请同学们下课后，多搜集一些有关春天的歌曲，可以在下次上课的时候分享给其他同学。