中学2023—2024学年度教职工岗位目标考核方案.docx

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1、XXXX中学20232024学年度教职工岗位目标考核方案为适应当前教育形式，配合人事制度改革，加大学校管理力度，提升管理水平，促进学校管理的民主化、科学化，进一步激发教师的工作积极性，形成有效的奖励机制。为全面客观评估每一位教师履行岗位职责情况，在学校内部营造一个“奖励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本教职工岗位目标及绩效考核方案。岗位目标考核主要由职业道德（35分）、职业能力（100分）、工作表现（155分）工作成效（160分）等方面组成，总分450分。一、职业道德（35分）学校党支部负责，每个学期依据柏城中学师德考核细则进行考核。教师因违反师德情况被举报、投诉属实或贻误安排的工作、渎职造

2、成学校不良影响的，师德直接定为不合格等级。二、职业能力（IoO分）（一）、教研教改（15）（1）集体教研参与（4分）年内每举行1节校内示范课、公开课、观摩课或专题讲座（20分钟以上）计1分，本项全年计满4分为止。（2）各级征文（3分）每提供1篇征文、论文、案例、体会等作品记1分，本项全年计满3分为止。（3）课题研究（2分），凡响应学校号召，进行课题研究并提报材料者每项课题加2分，（其中主持人加1分，其他参与者平均分剩余分数）如在高密市级以上部门立项、结题或者获奖，在教科研成果中加分,本项全年计满2分为止。（4）教育宣传发文（3分）国家级、省级、潍坊市级宣传刊物或者报纸每篇分别记3、2、1分。在

3、潍坊教育信息港发表学校动态，每篇1分，在康成书院首页的教育动态发表的每篇0.5分。承担学校美篇、抖音视频制作等宣传材料，每篇加分0.5分，本项全年计满3分为止。（5）外出教研活动（3分）工作日内外派学习，按照会议性质、内容及学科要求派出参会；节假日内外派学习分两种情况，属于学科业务或工作隶属性质培训的，派相关人员参加，回来后可安排调休；属于广谱性全员性通识性培训I,参加人数较大，派全体干部与教职工轮流参加，每个干部教职工每学期至少承担2次的此类活动义务，不再安排调休。安排次序为教研组长、备课组长，再按年龄由小到大，有事个人协调，应参加而没参加的扣绩效1分。按时参加以上活动，每次得1分，被上级通

4、报者，每有一次在个人教研教改得分中扣2分。本项全年计满3分为止。考评办法：由教科处负责（其它部门布置的征文学期末将结果报教科处一并积分），教研教改总计不超过15分，超过15分按15分计。（二）教科研成果（15分）1本年度晋升骨干系列或考核通过的教坛新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人、特级教师的教师分别加1、15、2、2.5、3分。2 .本年度获得县、市、省级教学能手分别加2、4、6分。相应级别优质课（含说课、各级各类课堂教学比赛获奖）减半计分。3 .本年度有教育教学、创新教育、管理经验在县级以上会议交流，县级2分、地级4分、省级6分，上级主管部门发文推广减半计分；本年度被上级业务部门推到县、

5、市、省举行公开课、示范课每节分别记1、2、3分。4 .本年度有在县、市、省、国级立项并研究的教科研课题，课题负责人分别加2、3、4、5分。结题课题加倍计分，若获奖，按结题分值的2倍计分。各级课题组成员按照所参与研究课题级别主持人得分的减半计分。（注：上述课题以高密市“教科院、教育学会、教科所”等专业部门逐级推荐或权威业务部门发文公布为准，未经高密市相关部门推荐上报而结题并获奖的课题，视全市教育综合评估认可度计分）5本年度教师自己的作品（指在国家、省、市、县、学校级报刊、杂志发表的教育教学论文和与本专业有关著述或宣传我校的各种新闻报道稿件）在县、市、省、国家级发表分别加1、2、3、4分;（第一作

6、者占2/3,第二作者占1/3）,获奖的同级证书对半计分，指导学生发表作品的教师分别加0.5、1、1.5、2分（同一活动多名学生获奖按照最高级别记一次分）。6 .获得县级重大教育教学问题研究、创新燎原奖、教学成果奖、优秀教学法奖、优秀管理方法奖、教学成果奖等奖项，每有1项一等奖得5分，二等奖4分，三等奖3分。（第一作者得50%,其它作者等分剩余的50%）,获地、省及以上按照上述成果逐级加倍计分。7 .教科处负责，教科研成果总分不超过15分，超过15分按15分算计。（三）班主任工作（10分）根据班级量化管理评价办法考核，按班主任学年考核综合成绩，按级部分成三个等级，按照10、8、7进行记分，七年级

7、按照3、2、1进行分等，八年级按照3、3、2进行分等，九年级按照4、4、3进行分等。（四）中心教研组组长（5分）1我校共设语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美信技六个中心教研组。中心教研组长学年初由教科处聘任,根据评议按3-5分计分；本年度，因教科院学科活动细化，我校生物、地理、道德与法治、化学等学科组负责人按照中心教研组长得分对半记分，本项学期末由教科处进行评议。8 .各级部备课组长视备课组教学成绩、材料提报加3-5分。9 .各级部办公室主任视办公室工作情况加23分。（五）教龄加分（10分）教职工每年教龄加0.3分，满10分止。（六）业务培训学习（10分）1干部教师读书工程（4分）各级业

8、务学习、培养、考试等每缺1次扣0.5分，扣完4分止。教育理论读书笔记根据检查评价的1-4分。10 继续教育（1分）参加人事局组织的继续教育学习考试者得1分，不参加得0分。11 假期远程全员培训（5分）：参加假期全员培训的视情况得53分，不参加得0分。（七）创新与特长教育（10分）1社团活动（5分）每个教师都要负责一个社团，自觉将自己的特长教给学生，组织学生进行社团活动，并成效显著且有活动计划、方案、过程、活动记录、活动图片、社团成果，根据情况记35分。教导处总体负责，由级部组织教师自主申报，根据社团情况划归教导处、教科处、德工处、团支部分别过程管理。九年级可围绕中考学科教学构建社团。2 .教师

9、本人参加创新教育、特长技能比赛，获县、地、省、国家奖的，每次分别加0.5、1、15、2分。3 .教师指导学生在创新教育、技能大赛、实验操作、征文演讲等活动获县、地、省、国家集体奖，一等分别加2、3、4、5分，每降1个等次分别降0.5分。（以上三项总分不超过10分。）4 .为提升学校艺体发展水平，鼓励音体美教师指导学生艺体活动的工作积极性，对学校学生艺体活动在国家、省、市、县、镇获集体一等奖，分别奖励音体美等指导教师10、8、6、5、4分，二等奖、三等奖、优秀奖按80%、70%、60%计分。（八）控辍保学（10分）班级学生巩固率为100%,所有任课教师得10分，每降1个百分点，扣所有教师共10分

10、，再按10乘以（任课教师每周每班任课节数/班级每周总节数）.教师任课节数按课程标准规定数计算，扣每个任课教师的分数，并且下不保底。由德工处根据学年初人数和学年末人数进行评价。（九）政令畅通（15分）1学校组织的大型活动如体育节、考试监场阅卷、外派活动、假期双休集合等实行政令畅通分。其中，上级部门组织（学校安排）的考试监场、阅卷等实行政令畅通分，进行累计，每学年4次，完成基本任务量计4分，多参与多加分，每多1场次加0.3分，不参与不得分；外派监场、阅卷每次加1分，由教导处提供结果。2学校根据工作的需要，强化政令畅通工作，对疫情防控、护学岗、节假日值班、安全教育等工作实行完成力度情况评价。由校委会

11、成立评价小组，根据完成的工作质量情况,按照5：3：2的比例分别计5分、4分、3分。每学期政令畅通分数汇总后计入教职工岗位目标考核成绩。三、工作表现（共155分）（一）教学常规（80分）1计划与总结（4分）由教导处组织检查评价，计划2分，总结2分。计划个数不够、项目不全，每缺一项扣0.5分，扣完2分为止，按2、15、1分三个等级计分。总结按2、15、1分三个等级计分。2 .备课（22分）（1）课时教案数量（10分）。定期检查或即时性抽查，根据授课节数，每缺一个扣0.5分，扣完该项为止，每学期按16周计算。（2）教案质量（12分）。根据学校教学常规要求，由学校教学常规督查小组、级部教学常规督查小组

12、除从教学目标、教学过程、教学内容、教学方法、教具与板书、现代教育技术的运用等指标检查外，还应依据教学评一致性教学模式要求，每个教案后必须有教学反思，注重引导学生自主探究学习，加强学习方法的指导。以上检查分别计12、11、10、9记分。（3）满30年教龄且满工作量的一线教师可适当简化备课内容，按平均分计。若上交则按实际评价计算。3 .课堂教学（18分）学校成立由学校领导及教研组教师组成的评课小组，依据课堂教学评价标准，对教师的课堂教学进行评价，可得1618分。具体评价方法如下：六个教研组将全组人员根据课堂教学所得分数，按照3：4：3的比例，划定为A、B、C三个等级，分别记18、17、16分，具体

13、人数按比例进行计算，实行四舍五入法。4 .教育信息化（12分）（1）班班通多媒体使用（6分）.在备课中体现多媒体使用记0.5-1分；.在电脑中有相关课件记2分；.教学使用3分。在班级中使用记1-3分。此项纳入常规检查范围，以检查记录视其数量和质量进行量分。（2）云资源（6分）教师和学生建立实名制的网络学习空间，通过一师一优课、微课、云资源上传、收藏，实现资源共享、资源覆盖。.学生参加高密市级各类创客大赛、信息学奥赛、电脑绘画等获奖指导老师，一等奖1分；二等奖0.8分；三等奖0.5分。地市级加倍记分。省级四倍记分。国家级获奖按10、8、6记分；.为迎接评估收交无人机等，按每件0.1记分，最高记2

14、分；.教师的优秀课例、创意设计等个人获奖按学生大赛指导教师标准记分；.信息化工作中，出现临时性任务，按其强度和任务量酌情加0.5-1分；.活跃度得分，每月达到14分活跃度的记1分，10到14分（不含14分）记0.5分，10分以下记0.3分，O分的不记分。学期达到42分活跃度的记2分，30-41分记1分；1029分记0.5分；10分以下记O分。（本项得分，最终折算成最高分6分）说明：为不影响毕业班教学，教育局对九年级教师的活跃度不作硬性要求，因此，学校决定九年级教师和参加初二地生会考的老师活跃度分不足平均分的按平均分计算，高于平均分的按实际分计算。5 .作业布置与批改（16分）（1）每周作业本次

15、数要求：语文大作文两周一次，阅读笔记、周记每周各1次，字数400字以上，作业本一次,数学、英语4次，物理、化学2次，史、地、生、政、美1次。每学期按16周计算。（2）由学校各级教学常规督查小组定时或即时性抽查评价。作业批改质量分别得16、15、14、13分（其中理科知识的错题记录和好题集锦，文科知识的资料积累根据质量按3、2、1分记分）。作业不规范扣12分；作业批改记录要与作业相符，每缺一次或不符扣0.1分;批改只写阅、”查“或J面上超过30%减1分；学生作业与练习讲后改错整体达不到80%减1分。体育教师搞好体育达标的检测及记录，材料填写要求规范，材料不全及不规范每次扣1分。实验报告册填写不规

16、范每次扣05分，不填写的扣5分。6 .单元达标（3分）（1）次数：各科组织的单元达标每学期语文、数学、英语、物理、化学4次，史、地、生、思品3次。（2）批改要求。对单元达标考试要全批全改，进行分数统计与分析。对每次批改后的达标试卷要每次进行装订整齐，保存好。装订要求：要有封面、质量分析表、成绩统计表、所有学生单元达标卷。（3）考评办法：单元达标测试。根据质量分析情况分别计3、2、1分，每缺一次扣1分。7 .听评课（5分）(1)每学期教师听课不少于15节。得分按照教研组记录听课(8节)2分+其它听课(7节)1分。(2)评价办法：每少听1节扣0.2分，听课不真实每节扣0.5分，扣完3分为止，记录不详细每节扣0.1分。不交或没听的本项记O分。(3)学校组织的听评课活动，应