中学2023年度“评价任务的设计与实施”主题研讨工作计划.docx

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1、XXXX中学2023年度“评价任务的设计与实施”主题研讨工作计划根据XX市中小学“评价任务的设计与实施”主题研讨活动实施方案和XX市初中基于课程标准的“评价任务的设计与实施”主题研讨活动计划文件要求，我们古城中学计划通过系列主题活动持续推进我校初中基于课程标准的教学改进行动。一、活动主题XXXX中学”评价任务的设计与实施”行动研究二活动目标“教、学、评一致性”的关键是评价，有了科学的评价，教与学才会相互依存，学习目标才会证明是否达成。围绕“评价任务的设计与实施”这一主题，通过开展专项培训、课例研讨、展示评选等活动，使教师深入理解课堂评价的基本内涵，熟练掌握评价任务的设计思路、基本方法和规范要求

2、,做到在教学中适切呈现评价任务、准确收集评价信息、有效处理评价信息，恰当评价学生学习，真正实现“教”与“评”相一致，“评”与“学”相一致。三、内容和措施1、组织教师全员培训，明确活动任务。首先，成立高密市古城中学“评价任务的设计与实施”行动研究领导小组和行动小组，明确目标和任务。吸收骨干教师和优秀的年轻教师加入，实现教师专业发展。第二，组织全体教师认真总结我校“三主六步目标导学法”实施以来教师和学生发生的变化，优点和不足。组织教研组长、备课组长、骨干教师重新制定我校关于课堂教学评价细则。第三，通过全员培训，使全体教师明确课堂教学评价的有效性目标任务和评价标准，做到心中有数。2、开展系列活动，找

3、准聚焦点。(1)广泛地组织全体教师找优点、晒成果。组织全体教师开展“晒备课”“晒设计”“晒作业”“晒命题”“晒成果”，对老师们在课改推进行动中的优秀做法、典型案例予以推介。力求新颖出典型。(2)有序地组织各类特色活动找典型，做推广。通过学科素养研究生活化、情境化、任务型、项目式的评价活动设计比赛，通过组织开展说课标、说学习目标、说评价设计、说教学活动等系列说课研讨活动，发现优秀典型进行推广，整体提升教师评价任务设计能力和水平。(3)有计划地组织全员性的评价任务分体竞赛活动，通过学习目标叙写大赛、命题能力研做赛、评价任务设计优质课堂赛、青年教师好课堂大赛、全体教师同课异构课堂大赛等评选活动，让教

4、改成果有特色的教师早出列，多出彩;各学科通过组织学生核心素养特色赛评活动，推进学科课程创新发展，形成学科课程创新与实践特色成果。(4)通过与孚日学校、崇文中学、滨北学校的联盟活动，采用课堂教学、教学论坛等方式实现互通有无、取长补短，加快我校主题研讨活动的进展速度，争取早日出成果。四、活动计划达成的效果本次活动，我校计划从教学目标、教学评价、命题评价三个维度促进活动主题深入开展。在教师培训和系列活动的开展中，让全体教师能够做到：1 .学会研读课标，深刻理解课标要求，理解学习目标对于评价任务设计的统领作用，正确把握目标叙写的关键元素和具体要求，学会规范叙写“教”“学”目标。2 .通过评价任务设计专题培训，尝试建立以学生学习表现为依据的、评价指标适切的、评价方法多元的评价体系。3 .通过命题研讨培训，引导教师关注和研究新中考及新课标的变化，研究中考试题，扎实推进中考试题专项研究，熟悉命题规律和要点，为中考和初高中衔接大号基础。通过试题命题比赛、命题、研题交流等方式，提升教师命题能力，引领教师研究评价新动向，提升构建评价任务的能力。4 .通过此次活动，瞄准业务干部、教研组长(备课组长)、青年教师等关键力量，培养领军人物和定位课改种子教师,组建起校内学科课改核心团队，着力研究本校能够改进的、必须要改进的层面，规划切入方向和推进路径，有序推进“评价任务设计与实施”。