中学2023-2024学年度课堂达标课活动方案.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年度课堂达标课活动方案为进一步提高我校教育教学质量，牢牢抓住影响教育教学的主要矛盾，狠抓课堂教学，锻造一支业务素质过硬，有自己教学方法和特点的教师队伍，狠抓学生良好学习习惯的养成教育，充分调动学生在课堂上的主观能动性，努力提高学生独立自主学习的能力，科学高效地发挥“教”与“学”双边作用，决定开展“以学为本，当堂达标”为目标的高效课堂达标活动，特制订本方案：一、指导思想：以XXXX中学教学评一致性课堂教学行动研究实施方案为指导，以“三主六步目标导学”课堂教学模式为标准，结合我校的工作实际，明确教学改革目标，理清课堂教学思路，以课堂教学为主阵地，以提高课堂教学效益为

2、核心，以学生良好学习习惯的养成和自主学习能力的显著增强为重点，促进教育教学质量全面提升。二、组织领导：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX评委团队：由包学科干部、教研组长、备课组长、骨干教师组成。三、活动目标：1、教师目标：按照古城中学“三主六步目标导学”课堂教学模式标准为流程进行备课授课，体现教学评一致性原则，遵循该模式的五大特色和六个步骤，贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的原则，六个步骤分别是：预习检测、目标定向；学案导学、自主研修；小组合作、交流展示；精讲点拨、评价提升；归纳总结、拓展延伸；当堂检测、反馈矫正。其中，目标导学是前提，自主学习是基础，合作交流是重点，归纳总

3、结是关键，当堂检测是保证。要体现人本观、发展观、学习观、能力观、潜能观的基本理念。减少教师讲课时间，增加学生动口动手的时间，把课堂真正还给学生。2、学生目标：以小组为单位自主学习、合作学习，培养自主、合作、探究的学习精神和良好的学习习惯，真正成为课堂的主人，使综合素质得到全面提升。3、成效目标：真正转变教师教的方式和学生学的方式，减少课堂无效环节，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。四、活动要求：此次活动要求备课要细，课堂要活，练习要精，辅导要严，总结要实。各科教研组长（备课组长）组织本组教师集体研讨精心备课，并且全程参与听评课，活动结束要总结优缺点、收获和困惑，写出具有实际作用的本科活动总结

4、上报科研部。五、活动具体安排：1、时间安排：2023年2月28日2023年4月15日2、参加听课人员：评委和本教研组教师3、听课地点：具体见讲课安排表4、评分标准：依据古城中学课堂达标评价表，从学生学习情况和教师导学情况两个方面进行评价。注重学生学的效果。要求评委公正、公平地进行量化打分。评分时，先定档再赋分,最终取评委的平均分，根据古城中学绩效考核方案中的有关规定，分两档计分，最终结果纳入绩效考核成绩。5、评委的打分表原则上于当堂课讲课结束上交科研部段国英老师，当天进行核算。6、对获得一档成绩的教师进行表彰。六、措施保障：1、上下联动，保证活动顺利开展。所有学科包科领导要充分发挥示范带头作用，带领教师进行听评课，对教学有困难和困惑的教师要进行指导、点评。教研组长要统计好每节课的听课教师名单并一周一公示。2、将最终成绩纳入学校教育目标年度考核。活动结束，全体教师上交课堂教学设计纸质稿，学校将组织优秀教师对上交的课堂教学设计等进行评选。3、反思总结，实践提升。活动结束，各科教研组长（备课组长）要针对此次活动，在带领全体教师充分反思的基础上写出总结，认真总结出整改措施，目的是为了进一步提高课堂教学效率和学生学习成绩。真正实现课堂高效。以上未尽事宜，由领导小组研究决定。若因事调整安排,科研部将及时通知评委组和全体教师。