举办云上博览会--五年级上册第五单元大单元教学设计.docx

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1、举办云上博览会一五年级上册第五单元大单元教学设计一、目标与内容(一)学习目标1 .认识32个生字，会写20个字，掌握22个词语。2 .默读并学习课文，了解说明性文章的特点，掌握基本的说明方法；体会说明文不同的语言风格，并结合具体语句体会恰当运用说明方法的好处。3 .通过学习课文，能够用自己感兴趣的方式，以主播或讲解员的身份，介绍一项事物。4 .能恰当运用多种说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点，并和同伴交流自己的介绍。(-)学习内容与学习重点学习内容教学重点教材内容：阅读：1 .太阳2 .松鼠习作例文例鲸、风向袋的制作习作：介绍一种事物语文园地：交流1 .在学习的过程中，认识

2、32个生字，会写20个字，掌握22个词语。2 .在举办一场校园博览会的学习过程中，了解基本的说明方法，体会使用说明方法的好处。3 .通过不同说明性文本的阅读，感受说明文不同的语言风格，并结合具体语句体会恰当运用说明方法的好处。4 .能抓住事物的特点，运用多种说明方平台、初试身手补充资源：法，介绍事物的不同方面，将所选事物说明白，并和同伴交流自己的介绍。蓝鲸如果把5.巧用多媒体技术，有选择地介绍所学银河系装进盘子里飞文本中的内容，体验“讲解员”与“小主播”翔的蛙和散步的鱼这的身份。样的尾巴可以做什么酷物品（三）设计说明/打开一席方i7一听44的才宙“号的白桃好，除一*跤A的涡体发七间*.IiAi

3、n弋遗e泰富峋青界MK.X,tfentf&XM-*t-镰卜-a*.惨管-xtt催24A份*sa中学会有IefI也H透本单元是习作单元，以“介绍某一事物”为主题，教材编排了太阳松鼠两篇精读课文，鲸风向袋的制作两篇习作例文。太阳是一篇科普性说明文，语言朴实；松鼠则是一篇文艺性说明文，以叙事和抒情的笔调展开生动活泼的说明。两篇不同风格的说明文，丰富学生不同的阅读体验，两篇精读课文虽然语言风格不同，但说明的准确性是不变的。“交流平台”的内容对于本单元说明性文章的语言风格、说明方法也予以了梳理和解释；“初试身手”中的两部分内容，一个指向让学生试着用多种方法来介绍电视塔的特征，另一个内容则是让学生将白鹭中

4、的散文性段落改写成说明性文字,这两部分内容，既为落实本单元的语文要素作补充，又为习作学习作铺垫。太阳是本单元的第一篇课文，是一篇逻辑性很强的说明文。文章围绕太阳介绍了两部分内容，第一部分从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的特点，第二部分介绍了太阳和人类的关系。学生通过这一篇课文的学习，能够了解作者介绍事物的说明方法，更能感受作者是如何准确运用多种说明方法介绍事物的特点。松鼠则是一篇条理清晰、语言活泼的文艺性说明文，又称“科学小品文”，全文围绕“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢”，介绍了松鼠的外形、活动范围、活动时间、行为特征、搭窝过程及生育情况。两篇课文在说明角度、表达方法和

5、语言风格上都有很大的不同。本单元编排了鲸风向袋的制作两篇习作例文，分别介绍了鲸的特点和风向袋的制作方法及流程。单习作“介绍一种事物”，要求学生在细致观察一种事物的基础上，搜集相关资料，进一步了解事物特点，运用恰当的说明方法把事物的特点介绍清楚。本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚“。学生通过学习本单元的几篇说明性文章，培养阅读说明文和运用恰当的说明方法介绍事物的能力。为了让学生在学习的过程中从真实的学习需求出发，在真实的情境中展开真实有效的学习，我们创设了“举办云上博览会”这一情境，适当调整原有教材的顺序，以任务为载体,

6、引导学生在真实的语文生活情境中学习，通过富有情趣的语文实践活动，丰富学生的阅读体验，帮助学生在说明事物与生活实践之间建立联系。首先，围绕单元主题调整了教学顺序。以“举办云上博览会”为主题，将文本内容与互联网的新兴形式“直播“相关联，激发学生的学习兴趣，在真实的语言实践中感受说明文的不同风格及其特点，学会将自己感兴趣的事物说明白。首先教学太阳，其次将松鼠与习作例文中的鲸进行关联教学，并穿插“初试身手”中的练笔环节。之后学习第二篇习作例文风向袋的制作，在此基础上再进行“介绍一种事物”的习作。在文本学习的基础上，学生对内容进行个性化的梳理，并对课文主题创造性地进行总结，灵动地掌握基本的说明方法，感受

7、说明文的独特魅力。其次，开展贴近学生生活的言语实践活动。随着互联网的高速发展，网络与学生的生活有着越来越密切的关系。学生在课文学习中学习有关说明文的知识，在“举办举办云上博览会”这一生活情境中，体验“小主播”“讲解员”，在这样的过程中，学生不仅能够进一步内化文本知识，更能够提升语言表达能力、合作沟通能力、创造能力等；在这样真实的语文学习活动中，学生不仅能够掌握单元语文要素，更能在富有情趣的言语实践活动中，获得全面的发展。二、情境与任务（一）学习情境神秘宇宙、神奇自然、有趣生活阅读让我们走进更丰富的世界，互联网为我们了解这个世界又架起了云上空间。举办一场“举办云上博览会”，做个“讲解员”，体验“

8、小主播”，将自己感兴趣的东西说明白，在交流与分享的过程中，学会有条理地表达。（一）任务框架与内容安排1.任务框架2.内容安排任务课时活动学习内容太阳空间站2设计空间展览区制作个性资料卡我在空间站做讲解太阳“巨无霸小可爱”的直播间2员小可爱的自述松鼠2秒懂巨无霸说说我的点赘理由习作例文：鲸初试身手云端淘宝屋A晒一晒：制作分享习作例文：风向袋的制作4优享好物推荐（介绍一种事物）习作：介绍一种事物交流与分享（三）设计说明本单元以“举办云上博览会”为主题，整合三个任务八个活动展开学习。太阳松鼠两篇精读课文的学习、“初试身手”与习作整合在“太阳空间站”“巨无霸小可爱的直播间”“云端淘宝屋”三大学习任务中

9、，在“设计空间展览区”“制作个性资料卡”“我在空间站做讲解员”中掌握基本的说明方法，初步认识说明文；在挑战“小主播”任务，介绍“小可爱”与“巨无霸”中，感受说明文不同的语言风格，发展学生不同的阅读经验；在学会分享制作方法、介绍自己感兴趣的事物中，学会选择恰当的说明方法，把事物说明白，感受说明文的独特魅力。第一个任务是，太阳空间站，学生通过学习逻辑性很强的说明文太阳，了解基本的说明方法，感受这种说明方法在语言表达上的效果。一是“设计空间展览区”活动，学生首先感受如何抓住特点介绍事物；二是“制作个性资料卡”，学生通过梳理信息，选择恰当的说明方法，为太阳制作个性资料卡；最后，在“我在空间站做讲解员”

10、中，学生需要整合本课所学知识，选择自己感兴趣的内容进行梳理与表达，通过录制短视频、音频，制作思维导图等方式，在体验“小讲解员”的活动中加深对于说明方法的理解与运用。第二个任务是“小可爱巨无霸的直播间”，引导学生感知不同风格的说明文，在说明角度、表达方法、语言风格等上的不同。一是“小可爱的直播间”，学生通过学习松鼠，并以“小可爱主播松鼠”的身份介绍自己，从中感受科学小品文具有知识性、科学性、趣味性的特点。二是“秒懂巨无霸”，同样是介绍动物的文章，鲸条理清楚，逻辑性强，学生通过为鲸制作一分钟左右的秒懂视频或音频，进一步感受如何运用多种说明方法，介绍一种事物。三是“说说我的点赘理由“，学生通过点赞自

11、己喜欢的直播间，感受说明文的不同语言风格和表达效果。第三个任务是“云端淘宝屋”，围绕“介绍一种事物”设计了两个活动。一是“晒一晒：制作分享“，引导学生关注怎样把制作过程介绍清楚，并且整理一份自己的制作分享。二是“优享好物推荐”，学生选择自己感兴趣的一种事物，进行说明介绍，并且以图文解说、视频、音频等形式，进行云端展览。本单元的课文皆为科学性强的说明文，学习中，可以引导学生进行多样化的拓展阅读，进一步掌握基本的说明方法，感受说明文的不同风格，借鉴说明事物的角度、语言等，学会把事物说明白。三、教学活动教学准备：1 .了解云端：教师选择性地推荐一些科普性质的博主、公众号等网络资源，学生初步感受主播与

12、讲解员的身份特点与工作方式，为体验角色做铺垫。2 .前期阅读：学生在补充资源中至少选择一本进行阅读，感受科学性文章的表达风格，批注自己感兴趣的内容。任务一太阳空间站太阳，人类的生息繁衍离不开它，让我们一起走进太阳空间站，走进这寰宇中最闪耀的天体。活动一设计空间展览区【设计意图与教学建议】以简单的谈话导入，激发同学们对于探究太阳的好奇心，通过初读文本，自主梳理课文内容，初步感受说明文的介绍角度，在此基础上，设计空间站的展览区。建议安排0.5课时。1 .激趣导入，走近太阳(1)教师出示各种角度下太阳的图片，请学生分享所了解的有关太阳的民间传说，激发学生进一步学习的探索欲：关于太阳，还有哪些是我们不

13、知道的呢？(2)学生初读课文，以思维导图的形式梳理文章内容，小组讨论：课文围绕太阳的哪些方面展开了说明介绍。提取相关要点，习得阅读方法：这一类科普说明文，一般一个自然段说明一个意思，阅读时，试着找到方法概括每一部分的内容,如：利用关键词句，概括每一段的内容。将所概括的内容进行梳理与归类，以思维导图或表格的形式呈现。2 .设计展览区以小组形式交流思维导图，梳理文本内容，为空间站设计展览区。活动二制作个性资料卡【设计意图与教学建议】学生通过对太阳的初步阅读，梳理了文章围绕太阳所介绍的内容，设计了太阳空间站的展览区。在此基础上，学生进一步理解文章所介绍的与太阳有关的内容，学习课文的说明方法，对比不同说明方法的差异，根据自己感兴趣的内容选择展览区，试着为展览区制作对应的资料卡。建议安排1课时。1.了解太阳。(1)文章是怎样介绍太阳的特点的？研读1-3自然段，提取关键信息，补充表格内容。说明对象特点具体介绍说明方法太阳远大执说明对象特点具体介绍说明方法太阳远大热