人教PEP四下核心素养目标Unit 2 What time is it PB Let's learn 教案.docx

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1、人教PEP英语四年级下册Unit2VVhattimeisitPB1efs1earn课时教案课题PB1et,sIearn单元Unit2学科英语年级四下核心素养教学目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，2 .能正确运用所学词汇和句型回答时间和对应活动，大胆说英语。（二）思维能力目标：1 .能在教师引导下，能够运用所学句型回答时间和对应活动，2 .能通过p1ay部分在情景中巩固所学词汇（三）学习能力目标：1学习非整点时间的表达。3 .能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇getup,gotoschoo1,gohome,gotobed等单词或词组。

2、4 .能在教师引导下,运用句子Whattimeisit?询问时间，并能用Ifs.oc1ock.Ifstimefor/to.等回答时间和对应活动（四）文化品格目标：1 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2 .了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点能够听懂、会说、会认、会写单词getup,gotoschoo1,gohome,gotobed词或词组。难点能熟练运用Whattimeisit?询问时间,并能用Its.oc1ock.It,stimefor/to等回答时间和对应活动.教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT

3、播放Timesong,由听唱活动引入学习话题。Presentationandpractice1. Gametime:吹泡泡，复习A部分词汇2. Chooseandta1k：呈现时间和对应时间，Whattimeisit?根据图片信息回答Its.oc1ock.It,stimefor.3. 1eadin!时间的常用表达！复习整点时间的表达，学习非整点时间的表达，并举例，引导学生大胆说出时间，为下面内容做铺垫4. 1eadin!Mikesday.呈现影片，1et*Sgoand1ookatMike,stimetab1e.导入正文。5. Presentation：展示图片，呈现短语，getup,讲解短语，

4、书写，音频，发音纠正，通过图片，音频,对话等巩固单词。讲解ItJStimetogetup.6. 1anguagepoint：讲解句型Ifstimeto+动词：该做了，并展示例句，帮助学生记忆和巩固句型。7. Presentation：类似方法展示和讲解其他单词和词组，gotoschoo1,gohome,gotobed通过图片，音频，提问，相关知识等帮助学生记忆单词等8. Gametime：Quickresponse.,打地鼠，巩固所学词汇。9. Gametime：Sharpeyes,巩固所学词汇。10. 1efsIearn:播放Iearn部分动画，学生跟读,话题导入Freeta1k课文导入音视

5、频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容并模仿语音语调，讲解句型11. Practice：Pairwork:两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！12. 1istenandspe11：听音快速拼出单词13. Choosesandfi11：正确运用to和for14. 1erSPIay:播放课本配套动画，熟悉对话和游戏规则。15. 1etsp1ay展示图片，呈现对话，音频跟读，进一步理解和巩固对话，根据图片和动作，你能创编对话吗，展示对话，进一步巩固对话和游戏规则，16. Showtime：三人一组，当指到任意时间时，根据时间表模仿进行游戏17. Game

6、time：每人写出一个时间和该做的事情，6人一组进行问答接龙游戏18. Designatimetab1eandta1kaboutit,设计你的日程表，然后说一说19.1cansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型SummaryandSummaryHomework学习词汇：getup,gotoschoo1,gohome,gotobed学习句型：Whattimeisit?课堂总结Ifs.It,stimeto+动词原形.Itstimefor+名词.Homework1.听录音跟读IyS1eam部分单词和句子。2.抄写本节课4个单词或词组,每个一行。对学习成果的巩3.设计一张自己的日程表，然后运用所学句型固。说一说，并写出至少4个句子。4.完成配套练习。