学校施工安全工作预案范文.docx

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1、学校施工安全工作预案范文为了落实“安全第一，预防为主”方针，营造平安和谐的建筑施工环境，切实保障师生安全，防止各类事故的发生，确保校园安全工程的顺利实施，特制定安全工作预案。一、指导思想坚持“安全第一、预防为主、综合治理的工作方针，认真贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法全国中小学校舍安全工程技术指南等法律法规，以推进落实安全工作责任为核心，以健全学校安全预警机制，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平为重点，加强校园安全管理，为教育事业发展创造良好环境，促进学校教育教学健康、快速发展。二、工作目标针对学校实施校安工程中极有可能存在的安全事故隐患，积极做好安全保障工作，增

2、强自我防范意识，强化安全监管作用，突出监管重点，务求管理实效，做到责任落实、制度落实、措施落实，事事有人抓，层层有人管，不留死角，不埋隐患，不留漏洞，努力消除各种隐患，及时消除建筑施工高处坠落、物体打击、起重伤害和施工坍塌等常见类、高发类事故隐患，坚决遏制高处坠落、坍塌等重特大事故发生，一般事故发生率低于事故控制指标；坚决遏制事故发生，增强企业文明施工意识，营造良好的建筑施工环境。三、组织领导成立中学施工安全工作领导小组组长：副组长：成员：四、工作措施（一）开展全员性的安全教育活动。全体教职工要树立安全第一的思想，时刻把安全工作摆在第一位。形成了“人人参与，严格管理”的良好局面。任何班级任何学

3、生不准到施工地域内玩耍、活动；施工场地要搭建好施工通道，对人员过往路段和容易发生安全事故的区域，学校安排专人负责；通过开展班（队、团）会，看录像、办板报、知识竞赛、命题作文等形式，利用星期一升国旗时间集中学习安全知识。1 .教师要不断地对学生进行安全教育，综治办每周为全校学生上一次安全教育课，并对各班的安全情况进行总结。2 .班主任老师要对本班学生的安全负责，做到定期讲，及时讲，并能实施一定的安全措施。学校也把安全问题与班级工作挂钩，作为评选先进班级的重要条件。对安全工作做得好的班级进行奖励。3值班人员在值班时要注意学生的安全，做到课间巡视，监督教育学生不做危险的游戏，不到施工区域内玩耍。4,

4、体育老师上体育课时，要对学生的安全负责，要给学生明确的活动范围及活动要领，不能随便解散学生。自由活动时间，体育老师要在操场里巡视，不能放任自流，对于体育课中出现的问题，学校将严格予以处罚。5 .学校领导要经常对学校施工通道、施工区域防护栏、活动器械进行检查，及时排除事故隐患，还要做到在放学后及节假日严格管理学校秩序，不准附近的学生和居民到校玩耍。6 .任何教师都不准组织学生在施工区域内活动或把学生单独留在校内，如出现问题，追究当事人的责任。（二）要完善学校突发公共事件应急预案，落实学校安全责任制和责任追究制，认真排查和整改薄弱环节，加大常规工作监管力度。加大对学生的安全管理工作。1 .要求学生

5、认真学习安全知识，增强安全意识。2 .要在施工期间预留的通道内行走，严禁到施工区域内玩耍和靠近施工区域。3 .上体育课时，学生要严格按照老师的要求进行活动，并要做到：老师不让做的动作不做，老师不让去的地方不去。4 .设立班级安全委员，每班成立安全小组协助班主任管理同学，做好班级安全工作。（三）召开家长会，发放告家长书，学校与家长签订施工期间学校安全管理要求及注意事项通告书。（四）加强门卫值班、夜间巡逻等学校保卫工作。对学校教室、微机室、实验室等重地，严禁陌生人闲人进入，建立内部专人管理制度。学校门卫应对施工单位的施工人员及车辆带出、带入的物品做好查验和登记记录。（五）严格管理，消除隐患，防范事

6、故。1.施工单位要制定严格的施工安全技术方案，并严格执行。施工中要认真排查事故隐患，消除危险因素。学校与施工方签订学校建筑施工安全责任书。2,施工单位要修建施工防护围栏，对施工现场实行封闭管理，施工机械作业范围必须限定在施工区内。严格划分施工区，做到施工区与教学区、生活区隔离，同时，根据师生活动范围，搭设防护通道，并在显著的位置张贴安全生产的宣传标语，合理设置警示标志、绕行标志等，提示和引导避让危险，严密防范安全事故发生，确保在校师生和施工人员的人身安全。3,施工单位要文明施工，教育工人不得随意出入学生生活、学习区域，不得随意与学生来往，所有建筑工人要严格遵守学校规章制度。4 .学校要督促施工单位遵守有关环境保护法律、法规的规定，施工现场建筑材料摆放规范，施工方合理调整施工时间，尽量减少工地噪音，在确保施工安全的同时不影响正常教育教学秩序。5 .施工单位除混凝土浇筑等连续工作进料外，其它进料时间一律安排在下午6：00,学生离校后到第二天早上6：30之前学生到校前。决不允许教学期间与师生共用通道。6 .连续供料期间，进料各路段、路口要派专人看管，预防师生与供料车队混行，决不允许任何损伤师生安全的情况出现。