核心素养目标道德与法治一下第17课 我们都是少先队员 第2课时(教案).docx

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1、部编版道德与法治一年级下册第17课我们都是少先队员（教案）核心素养目标1 .政治认同：悦纳新身份，适应新集体，愉快地参加组织生活，养成在少先队集体交往中的基本行为方式和礼仪习惯。2 .道德修养：掌握正确佩戴和爱护红领巾的方法，知道队礼的适用场合，感受在少先队集体中与其他队员在一起成长、进步的快乐。3 .责任意识：树立崇高的理想信念，感受作为一名少先队员的光荣，积极参与社会生活,产生为红领巾增光、做新时代好少年的意愿。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1 .通过回顾丰富多彩的学校少先队活动，感受与其他少先队员在一起的快乐，学会更加积极愉快、负责任地生活。（重点）2 .通过积极参与家务劳动、社会

2、生活，感受在少先队组织中自己的成长和进步，增强为红领巾增光、做新时代好少年的意愿。（难点）课前准备教师佩戴红领巾，准备小奖章若干。教学过程一、我们在队旗下前进1 .丰富多彩的少先队活动（1）讲述：习近平总书记说，美好的生活属于我们，美丽的中国梦属于我们。新时代的少先队员们，沐浴着党的阳光，在队旗下茁壮成长。学校少先队的活动丰富多彩，让我们一起去看一看吧。（2）播放：播放视频“我和少先队员们在起”。视频内容：加入少先队，我知道了红领巾的意义；中队会上，分享我和红领巾的故事；国旗下讲话，我是光荣的少先队员；鼓号声声，朝气蓬勃；红领巾奖章，争做新时代好队员；参与少代会，当好小主人；书信手拉手，民族团

3、结一家亲；少先队队室，我们开展少先队活动的主阵地（板书：17我们都是少先队员）(3)讲述：同学们，是不是觉得特别熟悉，这些都是学校少先队组织的活动。让我们在队旗下不断前进吧！(板书：在队旗下不断前进)(4)提问：你还参加过哪些少先队活动呢？预设1：我们在队课上学习少先队的知识。预设2:“六一”儿童节，学校少先队大队部组织“六一”游园活动，太有趣了。预设3：春天到来的时候，全体少先队员参加踏青实践活动。(5)小结：少先队活动激活了少先队组织的生命力。队员们在活动中感受着自由的喜悦、团结合作的友谊、美好温馨的团队氛围。在少先队组织里，只要主动参与、勤于动手、亲身实践，每个以员都能找到属于自己展翅飞

4、翔的“天空”。2 .我为少先队活动出谋划策(1)过渡：少先队的活动形式多种多样，校内校外都可以有少先队组织的活动阵地。(2)提问：请队员们积极出谋划策，想想我们还可以组织哪些队旗下的活动。预设1：清明节时，我们可以去祭扫烈士陵园，缅怀先烈。预设2：我建议开展环保小队活动，绿水青山靠大家共同保护。预设3：听说学校少先队还会定期进行换届改选，期待能让我们新队员早日参与学校少先队的管理，为广大少先队员服务。(3)小结：你们的建议真不错！少先队组织正需要像你们这样爱观察、勤思考、热心肠的队员出谋划策呢！学校少先队的活动缤纷多彩，希望队员们在活动中收获快乐，收获自信，收获成长，收获友谊。二、我们为红领巾

5、增光1 .我们是家庭小帮手(1)播放：播放学习伙伴晓羽的音频。音频内容：亲爱的队员们，戴上红领巾之后，我们就是光荣的少先队员了，大家都发生了不少变化。听说最近学校少先队大队部正在开展两项评选活动：一是“家庭小帮手”，二是“社区热心人”。我们一起去参加吧。(2)提问：成了少先队员，你在家中有了哪些变化？我们来评一评谁是“家庭小帮手”？预设1：戴上红领巾之后，我帮助家人做了更多的家务。我会在爸爸妈妈下班回来前帮他们拿好拖鞋。我还会扫地、洗碗。预设2：加入少先队之后，我会自己的事情自己做，比如收拾书包叠被子、洗袜子等。预设3：成了少先队员以后，我会合理安排时间，独立完成作业，不让爸爸妈妈操心。(3)

6、讲述：队员们，你们真棒呀！主动完成自己的任务，积极为家人分忧，你们是名副其实的“家庭小帮手”！大家的行动都是在为红领巾增光！(4)出示：出示本班学生在家里做家务的照片集锦。(5)评价：全班评议，为做得好的队员颁发小奖章。2 .我们是社区热心人(1)过渡：在队旗的引领下，少先队员不仅是家庭的帮手，我们还走进社区，成为社区的热心人。(2)播放：播放视频“社区里的热心人”。视频内容：少先队员在队旗的引领下，参与社区活动；到敬老院慰问老人；做社区志愿者帮助邻里等。(3)活动：谁是社区热心人？出示：出示情境图。图1：我和队员们在休息日做社区志愿者，为创建文明城市做宣传。图2：我和队员们参加了小区的垃圾分

7、类活动。图3：邻居王奶奶儿女都不在身边，我们经常帮她清扫院子。评议：小组讨论，在选出的“社区热心人”的图片旁，贴上“笑脸”标志。交流：小组代表说一说选择的理由，分享自己为社区做过哪些好事。预设1：我们选择了第2幅图。生活垃圾分类是国家倡导的健康、文明的生活方式，我和队员们不仅在学校注意生活垃圾分类，还积极参与了小区生活垃圾分类的宣传活动。预设2：我们组选择了第3幅图。邻居王奶奶的儿女不在身边，为了不让王奶奶觉得孤单，少先队员们经常帮她清扫院子，陪她聊天。这些少先队员是社区的热心人。预设3：我们组选择了第1幅图。辅导员老师说过，创建文明城市，每一位市民都是代言人。图1中的少先队员主动参与社区宣传

8、，是为城市创建贡献力量。他们是社区的热心人。预设4：去年冬天下了大雪，小区的道路上全是积雪，行走不便而且危险。我和小浩、小月等其他几位少先队员一起参加了社区清扫积雪的义务劳动。我们干得满头大汗，社区里的叔叔阿姨、爷爷奶奶们都夸我们是优秀的少先队员呢！预设5：星期天，我参加了姐姐所在中队的活动一帮公共自行车“洗澡”。我和其他哥哥姐姐们拿着抹布和小水桶，挨个将小区周围的公共自行车擦干净。这样，使用公共自行车的人，就能骑上干净、漂亮的车了。(4)小结：当我们成为少先队员后，要更严格地要求自己，从小事做起，主动帮助他人。在队旗下前进，在少先队组织中茁壮成长。(板书：茁壮成长)三、我们是新时代的好少年1

9、 .播放播放学习伙伴晓羽的音频。音频内容：习近平总书记非常关心少先队员们的成长，他在致中国少年先锋队建队70周年的贺信中，对新时代少先队员提出期望：要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。要从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！2 .提问成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力呢？(板书：争做新时代好少年)3 .活动：议一议，填一填(1)填表。成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力呢？想法上我们可以：言语上我们可以：行动上我们可以：(2)组内交流、讨论。(3)小组代表发言反馈，全班交流。四、红领巾时刻提醒我们1 .播放播放学习伙伴晓珥的音频。音频内容：习近平总书记希望我

10、们从小树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神。从小学先锋，长大做先锋，为共产主义事业而奋斗！队员们，让我们从现在起，不断努力，一起争做新时代的好少年！2 .提问这节课，你有什么收获？预设1：学习了第17课，我知道成了少先队员就要正确佩戴红领巾，规范行队礼，重视少先队的礼仪。预设2：我再次回味了难忘的入队时刻，我要牢记这份光荣，用少先队员的标准严格要求自己。在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。预设3：我知道了少先队活动的重要性。我要积极参与少先队的活动，从小学先锋，长大做先锋。3 .小结红领巾时刻提醒我们：我们是新时代的少先队员，就要把“从小学先锋、长大做先锋”作为我们的理想，不断努力，不断进步！（板书：努力进步）让我们再次唱响中国少年先锋队队歌。板书设计17我们都是少先队员在队旗下不断前进一茁壮成长争做新时代好少年一努力进步