温州医科大学干部听课制度.docx

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1、温州医科大学干部听课制度教学工作是学校的中心工作，课堂教学是教学的主要环节。为了加强教学管理，提高教学质量，使学校领导建立与教学一线的直接联系，掌握学校教学运行中的信息，及时发现和解决教学中存在的问题，促进课堂教学质量的不断提高，特制定本规定：一、听课目的实施干部听课制度是干部深入教学第一线，密切联系广大师生，了解教学，为教学服务的重要措施，也是贯彻管理育人、服务育人和抓好课堂文明建设，促进教学质量提高的有效措施。二、听课人员1学校党政领导；2.主要教学管理干部，包括教务处正副处长、各学院教学院长、系主任、教研室主任和实验室主任；3.其它管理干部，包括各职能处室正副处长及各学院院长、书记和主任

2、。三、听课次数学校党政领导干部每学期听课至少4次，主要教学管理干部每学期听课至少6次以上，人事处、学生处及各学院院长、书记、主任每学期听课至少5次，其它职能处室正副处长每学期听课至少4次。四、听课范围及方式在全校全日制本专科生开设的所有课程范围内随机听课。听课方式可根据各自工作情况自行安排，以单独听课和随机听课检查为主。如有特殊情况，教务处将组织有关职能处室、院部领导，并邀请校领导及有关专家共同听课。听课时间、地点以及所听课程由听课领导自行决定，不需提前通知任课老师。各学院负责人主要听本学院教师承担的课程及其他学院承担的本学院学生的课程。同时，应制定相应的听课计划,有目的有计划地开展听课。可采

3、取集体听课、集体评议的方式，也可采取随机听课方式。五、听课要求每次听课应听完一节课，不得中途离开。听课内容包括:课堂讲授、实验、见习、实习、毕业论文答辩等教学环节，着重了解教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、课堂气氛、教学效果、使用教材等，同时还应观察教学设备和环境等情况。听课后，应尽可能与师生交换意见，并实事求是地填写温州医科大学领导干部听课表。要加强听课针对性，既要坚持干部深入教学第一线，又要更好地结合听课人的工作实际，将听课和改进本职工作结合起来，使本职工作更好地为教学服务。同时，听课要和促进教学改革结合起来，为促进某门课程、某个教学环节的改革，可组织专题听课、专题研究。每个学期不同

4、的阶段，听课可有不同的重点，为改进教学服务，为培养青年教师服务。六、听课管理1学校教学督导专家和教学指导委员会成员有义务检查和督促各级领导执行听课制度的情况。2.每个月末或每学期，各学院（部）听课人将听课记录表交本单位办公室，办公室收齐后交教务处；学校党政领导、职能部门听课人的听课记录表由部门收齐后交教务处。教务处汇总后以教学简报或分析报告方式对听课情况进行通报。3听课中发现的好人好事好经验，要及时总结、推广。听课中发现的问题要及时予以解决。如有必要，由分管教学副校长主持召开听课情况汇报会，相关职能部门领导参加，对听课情况进行认真总结、全面分析，对听课中发现的问题,予以专题调研和限期整改。4 .听课情况作为个人和单位年度工作考核参考依据之O5 .各学院可参照本制度制定本学院相应的听课制度。七、本制度由教务处负责解释，自公布之日起开始执行，原有相应规定同时废止。