吴锡泉《保护环境教学设计》.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程保护环境、节约资源和可持续发展专题复习课程标准人口、资源和环境问题是世界性的问题。在中国，由于自然因素和人为因素，造成了严重的环境污染、生态破坏和资源紧缺。保护环境势在必行。教学内容分析本部分内容即1是分析这种危机以及应对这种危机的措施。本部分分四个层次阐释了我国资源和环境问题及其对策。第一层次主要阐释了我国的环境问题；第二层次阐释了自然资源状况；第三层次阐释了我国节约资源和保护环境的基本国策。第四层次阐释了实施可持续发展战略的必要性和做法。教学目标知识目标：了解我国环境、资源所面临的严峻形势，知道保护环境和节约资源是我国的基本国策及意义；能力目标：理解人

2、口、资源、环境与社会发展的关系；情感态度价值观目标：能提出保护环境、节约资源的政策、方法和建议。学习目标了解我国环境、资源所面临的严峻形势，知道保护环境和节约资源是同学一个公民应尽的义务，增强环保意识，在日常生活中做到保护环境和节约资源，投身生态文明建设。学情分析随着阅读能力、理解能力、抽象思维能力的增强，初三学生的思维方式逐渐由感性认识趋于理性认识。现在的中学生，善于收集资料，并能对收集的信息进行较好的分析和处理。而且他们的智力因素较为活跃，乐于接受新知识，思维敏捷。部分学生看问题不够全面，有一定的片面性，归纳概括能力较差，缺乏良好的逻辑思维能力。重点、难点我国严峻的环境、资源形势；保护环境

3、和节约资源基本国策的意义和实施可持续发展战略的必要性。在日常生活中养成节约资源和保护环境的行为。教与学的媒体选择多媒体课件偏教师课堂讲授类课程实施类型V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观看环保视频，了解我国的环境、资源遭到严重的破坏，保护环境刻不容缓，导出课题。2环节一：自主复习1、我国环境面临的严峻形势是什么？造成的原因是什么？为此，我国制定的基本国策是什么？ （4分）2、我国的环境问题主要表现。（4分）3、我国的环境问题的危害。（3分）4、我国的资源形势怎样？为此，我国制定的基本国策是什么？ （4分）5、可持续发展的含义？要求？ （2分）6、为什么要实施可持续发展战略？（4分

4、）7、面对人口、资源、环境方面的国情。在社会主义现代化建设的全过程中必须怎样做？ （6分）8、青少年可以为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？（5分）3环节二：学生互问互答4环节三：师生互动5环节四：课堂小结教学活动详情教学活动1：复习导入活动目标检查作业情况以及做好复习导入解决问题人口、资源、环境与社会发展的关系技术资源利用多媒体展示图片，充分利用好视频的效果常规资源欣赏法，比较法活动概述教师引导，学生讨论教与学的策略教师引入话题，展示资源，引导学生思考本课主题。反馈评价图片视频引入有意义，引发学生思考。教学活动2：结合切身感受，说说你生活的地区存在哪些环境问题？造成这些环境问题的原因有

5、哪些？ （5分）活动目标寻找环境问题的现象解决问题理解课本环境问题的实质技术资源多媒体课件常规资源比较分析活动概述学生讨论教与学的策略教师提出问题，学生积极思考回答反馈评价学生们积极展示自己发现身边的环境问题，并提出相应的解决办法教学活动3：教学案例分析活动目标政府解决办法解决问题列举广州市政府近几年实施的关于保护环境和节约资源的有效措施。（4分技术资源图片展示常规资源荔湾涌的整治，人大工作报告提到让广州的天空更蓝、水更绿活动概述通过案例分析得出结论教与学的策略教师提出问题，学生思考得出结论。反4费评价让学生自主发现问题、分析问题、解决问题。教学活动4：互动分析活动目标从我做起，形成可持续发展的意识。解决问题在创设情景时，注意结合学生的生活经验，拉近了书本知识与学生的距离。技术资源图片，视频常规资源学生日常爱护环境的图片活动概述学生表述活动的过程，让同学分享教与学的策略得出一个共识：保护环境，爱护地球必须从我做起。反%费评价培养学生合作学习能力和语言表达能力，通过教师点拨引导，加深对书本知识的理解。评价量规其它参考书备注