XX小学2023年度师德考核方案.docx

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1、XX街道邓村小学2023年度师德考核方案一、考核目标为进一步完善教师考核评价机制，不断加强新时代教师队伍师德师风建设，特制订XX街道邓村小学师德考核方案。二、考核内容与标准（一）爱国守法（15分）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业（15分）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。（三）关爱学生（20分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济

2、，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表（20分）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习（15分）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、考

3、核原则一是公开、公正、公平的原则。教师职业道德考核是对教师恪守职业道德准则情况的评价与考核，要做到考核方案与方法公开；各项评议民主，结果要力求公正；不偏不倚，做到人人公平。二是民主性原则。充分听取广大教职工、学生、学校考核领导小组、家长和社会等各方面意见。三是教育与惩戒相结合原则。考核评价的目的是促进教师成长，有效防止各项违背教师职业道德行为的发生。四、考核程序（一）考核时间教师职业道德考核每学期进行一次。在每学期结束前完成。（二）考核方法及权重考核采取教师自评、民主评议、考核领导小组评议和学生、家长评议相结合的办法进行。考核实行百分制，教师自评、民主评议、考核领导小组评议和学生、家长评议占考

4、核分数比例分别为20%.分、30%.20%o（三）具体考核内容各项考核要根据实际情况，科学、合理、公平、公正、公开进行。1教师自评。教师对照新时代中小学教师职业行为十项准则、中小学教师职业道德规范及中小学教师师德投诉必查内容36条等相关规定，结合自身实际，对自己本学期职业道德情况进行自评。2 .民主评议。民主评议是全体教职工对每名教职工一学期来恪守教师职业道德情况的总体评议。民主评议分数按百分制计算，用评议所得总分除以参加评议人数得出评议分数并加权计算后作为师德考核中民主评议分数。3 .考核委员会评价。学校成立师德考核领导小组，由学校领导班子成员、班主任代表、教师代表、家长代表等7-9人组成，

5、其中班主任、教师代表和家长代表的产生，要履行相应的民主推荐程序，人数不少于领导小组成员的1/2。4.学生、家长评价。由教师所任教班级学生或家长对该教师进行测评。（四）公示对各项评议结果和评价分数及时进行公示，公示时间不少于5个工作日。教师、学生、家长和其他社会人士对考核结果存在异议的，可首先向学校考核委员会提出举报和申诉，如果对学校考核委员会的答复或处理不满意，可向教育局提出举报或申诉。（五）上报公示结果无异议的，于五日内将师德考核结果上报XX学区办公室，并将结果上传至XX市师德考核平台。五、考核范围与等次（一）考核范围。参加师德考核的人员为本学校全体教职Xo（二）考核等次。师德考核结果分为优

6、秀、合格、不合格三个等次。（三）考核优秀比例的确定。依据自主申报结果确定教职工师德优秀率。1、违反“师德投诉必查内容36条”之一者，师德考核不能确定为优秀等次。2、本学期承担的课时量或工作量达不到规定要求的，师德考核不能确定为优秀等次。3、学期内累计请病假、事假达到30天的，师德考核不能评为优秀。凡有下列情况之一者，考核等级定为不合格：1因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。2 .触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。3 .违反综治维稳工作有关禁止性规定的。4 .违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。5 .传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和邪教活动

7、，造成严重社会影响的。6 .向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。7 .体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。8有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。9.组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。10,以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。11 .在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。12 .以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的。13 .在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄

8、虚作假、营私舞弊的。14 .品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。15 .不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的。16 .在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等，经教育仍不改正的。17 .无故不服从“区管校聘”管理制度的。18 .有其他严重问题的。六、考核结果的使用（一）建立个人师德考核档案，教师职业道德考核结果作为教师评先树优、职务评审、岗位聘任、干部选拔任用等方面的重要依据。（二）师德考核不合格的，年度考核定为不合格，并按有关规定不得提拔、评先树优，必要时可调整岗位；教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，将给予党纪政纪处分直至取消相应教师资格。七、组织领导学校成立教师职业道德考核领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX师德考核工作领导小组全权负责学校教师职业道德考核工作的组织与实施。并充分做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理。