人音版四年级上册音乐教案附教学计划及教学进度表（根据2022版新课标编写）.docx

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1、人音版四年级上册音乐教案附教学计划及教学进度表（根据2023版新课标编写）姓名任教年级四年级任教科目音乐学情分析在教学中我发现四年级的女生对音乐中的音准与节奏及动作的把控普遍好于男生。但学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较严重。因此针对这些情况在本学期的教学中应加强对学生的正确引导。充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好，尤其要着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。教材分析人音版四年级上册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是歌唱祖国、家乡美快乐的校园甜梦童心、水上的歌祝你快乐龙里格龙。其

2、中歌曲有采一束鲜花、中华人民共和国国歌、杨柳青、大雁湖、大家来唱、哦，十分钟愉快的梦、月灵月光光、荡秋千、童心是小鸟小螺号、让我们荡起双桨、幸福拍手歌、阳光牵着我的手、龙里格龙让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有歌唱祖国、中华人民共和国国歌、牧歌、故乡是北京乒乓变奏曲陀螺、打字机、小夜曲、梦幻曲节H舞、山童、戈陇船、水上音乐、生日快乐变奏曲、祝你快乐、甘洒热血写春秋、夜深沉。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶/口子土，1史子土坯少形W6犍原曰东甲

3、美观国、同向的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现创造的能力。1.演唱是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立教自信地唱歌。2.聆听教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有学效途径，要开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感。目3.知识与技能部分教学要符合学生的认知规律，把知识标融入音乐实践中去学习。教1.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。学2.培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活重动。难1.学生的音乐表现力和即兴创造活动点2.

4、认识变音记号：升记号、还原记号,能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲及48小书一声部歌曲。3.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课教做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。学2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手措法，使学生能够充分发展。施3.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性挑与战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上方采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能法力。4.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课

5、标要求。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。1认真执行课日擞学迪曼鹘握40分钟的课堂时间向周次E科丹分钟要效?11hII-4%容:纲和教材，在此基础上按3舅脸矗好教学详案。课时2备注掖教导19丸露一备课在29修豺慎按照引聆听中华人民共和国国歌S坚持说普通方2百，在课上多给学困生转化措施子土目找表土4.根据学生应进展，打好看5.根据本校务等教具，努）6.完成教材能力，且配（杷个口以IT口9万bo全心发展的特点，适当放第要求，防慢教学新出，培养学生的学习兴趣。W件设备，充分利用投影仪、录象、录音机：3激发学生兴趣,提高课堂教学效果。E务的同时，为培养学生的兴

6、趣，提高活动引学校社会的中心工作，丰富校园生活。39.12-9.18演唱采一束鲜花聆听牧歌2中秋节月15-17日）49.19-9.25聆听故乡是北京演唱杨柳青259.26-10.2演唱大雁湖2国庆节放假610.3-10.9聆听打字机2710.10-10.16聆听乒乓变奏曲聆听陀螺2810.17-10.23聆听小夜曲演唱大家来唱2910.24-10.30聆听梦幻曲演唱偷快的梦21010.31-11.6演唱月亮月光光复习欣赏曲目2期中考试1111.7-11.13聆听节日舞.演唱荡秋千21211.14-11.20聆听山童演唱童心是小鸟21311.21-11.27聆听划龙船演唱小螺号21411.28-

7、12.4聆听水上的歌演唱让我们荡起双桨21512.5-12.11聆听生日快乐变奏曲演唱幸福拍手歌21612.12-12.18聆听祝你快乐演唱阳光牵着我的手21712.19-12.25聆听甘洒热血写春秋演唱龙里格龙21812.26-2017.1.1聆听夜深沉2元旦放假191.2-1.8复习演唱曲目游戏宫2201.9-1.15考试期末考试人音版四年级上册音乐全册教案（根据2023年版新课标编写）目录第1课歌唱祖国8第一课时：中华人民共和国8第二课时：歌唱祖国11第三课时：采一束鲜花13第2课家乡美15第一课时：牧歌15第二课时：故乡是北京17第三课时：杨柳青19第四课时：大雁湖22第3课快乐的校园

8、24第一课时：乒乓变奏曲24第二课时：陀螺26第三课时：打字机29第四课时：哦，十分钟32第五课时：大家来唱33第4课甜梦35第一课时：小夜曲35第二课时：梦幻曲37第三课时：愉快的梦40第四课时：月亮月光光44第5课童心46第一课时：节日舞46第二课时：山童48第三课时：荡秋千49第四课时：童心是小鸟51第6课水上的歌54第一课时：划龙船54第二课时：水上音乐56第三课时：小螺号60第四课时：让我们荡起双桨61第7课祝你快乐63第一课时：生日快乐变奏曲63第二课时：祝你快乐66第三课时：幸福拍手歌68第四课时：阳光牵着我的手71第8课龙里格龙72第一课时：甘洒热血写春秋72第二课时：夜深沉7

9、6第三课时：龙里格龙77第1课歌唱祖国第一课时:中华人民共和国【教学目标】：1通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义。2.能够用自然、坚定的声音自信的演唱国歌。3,初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。4.多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。【教学重、难点】：1 .运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。2 .使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。3 .体会各种音乐记号在歌曲中的作用。4 .能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。【教学过程】：一、谈话导入，激发体验1【师】：中国的国旗

10、是什么?中国的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响中华人民共和国国歌呢？学生自由发言，畅所欲言。从学生熟悉的知识入手，用考考你的方式引导学生进入国歌的学习，目的是为后面将要进行的【教学内容】：做准备。我们的课堂教学要把激发学生兴趣作为首要任务，才会调动起学生继续求知的欲望。5 .教师说说国歌的意义。对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场集结了大批市民，他们都是在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候：广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情由

11、然而生。3.唱一唱：让我们一起来高唱中华人民共和国国歌。4、考考你：你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者是谁？曲作者是谁呢？5、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。通过听老师国歌的意义，高唱国歌，了解国歌的作者，老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化的得到了感染和熏陶，为下面国歌学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。二、探密活动，引导体验1 .唱一唱：下面我们用自己对国歌的理解来唱一唱国歌。当学生的情感积累到一定程度的时候，他们是需要适当地爆发的。在前面一系列活动的铺垫下，学生演唱自己熟悉的国歌旋律，充满着自豪感。用自己的理解演唱就

12、是对他们更好理解、演绎国歌的进一步要求。2 .今天我们一起来探究国歌的秘密，是什么力量使这首歌曲成为抗战期间全国人民战斗的号角？是什么原因使这首歌曲成为一种抗争不息、独立自强的精神?聂耳先生在义勇军进行曲中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧！3 .探究国歌的秘密行动：学唱并分析国歌部分曲调。（1）探究活动一：运用比较法，体会重音记号的作用。A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”。B、为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号？聂耳在这里想表达什么样的情感呢？C、学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。D、学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了

13、最危险的时候”，进一步体会聂耳的用意。学生是学习的主体，课堂的主人。让学生自己发现问题、思考问题、探索问题、解决问题。通过“比较”教学法，使学生感受重音记号和休止符在音乐作品中的作用，为学生更好的理解、表现作品奠定基础。也避免了枯燥乏味的音乐知识讲解，在活动中学习，在活动中体验。(2)探究活动二：对比演唱，讲解“上行”知识。A、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。B、学生用手势表现这句旋律的走向。C、教师穿插介绍音乐知识“上行”。D、想一想：为什么聂耳在这里一定要运用上行手法？E、试一试：运用其他旋律唱唱“起来起来起来”，谈谈自己的感受。F、唱一唱：加入渐强记号演唱，进一步体会这句话的情感表达。根据新课程标准的要求，四年级的学生应逐渐培养识别的能力，建立音高的概念，所以在设计认识“上行”知识这个环节的时候，挖掘出一些音乐要素让学生在体验、感受、演唱中初步认识歌曲旋律的走向，获得音高的感受。(3)探究活动三：认识三连音，感受在歌曲中的作用。A、找一找：“冒着敌人的炮火”中有什么节奏是你第一次看见的？B、简介三连音：三连音：把一拍平均分成三等份。C、想一想：你觉得三