六年级下册习作心愿写作思路范文.docx

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1、六年级下册习作心愿写作思路范文六年级下册习作心愿写作思路范文第四单元习作心愿心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢我的心愿关于个人：努力学习长大以后当一名好老师；有机会去看看高山、草原、大海关于家庭：奶奶的病赶快好起来；爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦关于社会：空气和水不再被污染；残疾人能得到更多的关爱；科学家发明新药，治愈癌症选择你最想和别人交流的心愿写下来写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种合适的方式进行表达，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的

2、地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。题目理解心愿是什么，每个人都有自己的心愿，不同阶段有不同的心愿，不同的心愿的由来和实现方式都不一样。我们可以由这个题目想到以下几个方面对家人，朋友的心愿：希望和父母团聚，和朋友玩耍，一起做一件有意义的事情，为爷爷奶奶和其他人做些什么等对自己的心愿：可以是想要一辆玩具车，一只宠物，看一场电影，玩一局游戏，做一件快乐的事情等对现在的心愿：可以短期内实现的，比如月考考一个好成绩，周末出门春游，晚饭吃油烟大虾对未来的心愿：可以思考自己的职业规划和未来的生活，比如当老师，当科学家，当设计师等，未来的生活有飞行汽车，有时空穿梭机写作提纲1开头：从多种心愿写到

3、自己的心愿。心愿有很多种，可以写礼物，可以写未来，也可以写想要实现的一件小事，从不同角度写自己的心愿。2 .中间：描绘心愿实现后的美好场景从而表达实现心愿的迫切，使文章有起有伏。3 .结尾：写自己坚定实现心愿的决心和如何实现心愿的措施，让心愿落地。写作技巧1、写主体部分时，可以循序渐进，首先简单说明自己的心愿是什么，然后讲明心愿的由来，由此引出自己使心愿逐渐清晰的过程等等。2、多运用对比、衬托的写作手法，如将他人的心愿和自己的对比，体现出自己心愿的简单或者独特，将过去自己的想法与现在对比，体现出自己思想的成熟和进步等。范文心愿每个人都有属于自己的心愿。有人想成为一名科学家，为科研事业奋斗终生；

4、有人想成为老师，教书育人桃李满天下；有人想成为大老板，赚的盆满钵满富甲一方。我也有自己的愿望，就是成为一名专为老年人设计服装的服装设计师。我是奶奶一手带大的，因为奶奶的辛苦和劳累才有现在茁壮成长的我。在我印象中，奶奶每天都有做不完的事情，每天都有新的事情等着奶奶做，奶奶身上的衣服却永远都是旧的。听奶奶说，年轻的时候，为了供我的爸爸和姑姑上学，她只能省吃俭用，根本没有多余的闲钱去添置两件好看的新衣服。就这样省吃俭用的度过了大半生。等到爸爸和姑姑都上班了，生活条件也变好了。爸爸和姑姑都播掇奶奶，多去买几件好看的新衣服。奶奶己经习惯了节省，每次一有了闲钱，首先想的不是给爸爸买一条围巾，就是给我买一双

5、手套。后来，在爸爸、姑姑和我的集体劝说下，奶奶终于开窍了，也想给自己买一件款式好看、剪裁得体的漂亮衣裳。可是，我们陪着她在街上找呀找，发现现在很少有专卖老年人衣服的店子，好不容易碰到了一家，不是死气沉沉，就是大红大绿、俗不可耐。看着奶奶黯淡下去的眼神，我在心底暗暗地立下一个愿望：成为一名专为老年人设计服装的服装设计师。像我奶奶那样的人有很多，她们年轻的时候，要么是因为家里穷，没有条件穿好的。要么是，家里过得去，但是自己总是一心为了家里其他人着想，有闲钱，宁愿给儿子女儿买点零食，也舍不得花在自己身上。如今家里条件好了，可以买漂亮衣服了，她们却也老了，想买一件自己满意又喜欢的衣服却买不到。年轻的时候没能穿上漂亮衣服已是一个遗憾了，而今青春一去不复返，难道要让她们老了也不能穿上自己心仪的衣服吗？如果我能够成为一名专为老年人设计衣服的服装设计师，设计出款式新颖、各式各样的衣服，这些衣服既有年轻人衣服的生机与活力，又不会花枝招展、过于俗气；既有现在老年人衣服的端庄稳重，又可以俏皮活泼，让她们穿上之后能够重新找回失去的青春。我要成为专为老年人设计服装的设计师，我要设计出许许多多各式各样美丽的老年服装，让像奶奶一样辛苦的老人们穿出自我，穿出美丽。