幼儿园大班疫情教案.docx

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1、幼儿园大班疫情教案（精选6篇）教育背景：2022年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力,为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，我们要增强小朋友珍惜生命的意识，让小朋友树立正确的价值观、生命观。教育对象：大班教育目标：1 .根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；O 二田二4 土由rr上而？或又 大忠第

2、N 工田而？止 A A 、士林的击预设：天天宅在家；门都出不去3 .师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？生：你真是太讨厌了！4 .师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍）生谈感受。5 .师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由小朋友已有的生活经历入手，激发了小朋友的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍“，小朋友能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是

3、那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。第二板块：趣味解读，理解“生命”1 .科学定义“生命”师：哪些是有生命的？生：蜻蜓、花草、人我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）师总结：小朋友们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的设计意图：从小朋友的自身经验入手，结合科学定义准确解读了 “生命”，用“生命计算器”让小朋友了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。第三板块：尊重“生命”，人人有责1 .保护自己，是尊重生命。师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？生：不出门，戴

4、口罩等等师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！2关爱他人，是尊重生命。出示对比材料材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。师总结：是啊，这些

5、人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！3.善待自然，是尊重生命。出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！设计意图：结合大班学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，小朋友明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的

6、。第四板块：尊重“生命”，一起行动1 .播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）2 .绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。3 .师小结：通过本节课的学习，小朋友们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！设计意图：宣传片、名言的出示让小朋友进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导小朋友做一个尊重生命的小使者。活动目标1 .让小朋友借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。2 .通过小组讨论，老师的讲解使小朋友掌握正确的预防知识，注重个人卫生。3 .提高小朋友的防范意识、安全意识

7、。活动准备课件活动过程一、导入小朋友们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。二、学习新型冠状病毒的有关知识1 .什么是冠状病毒(1)小朋友看视频病毒的前世今生(2)听老师介绍。冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可

8、引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。2 .感染后的症状(1)发热(2)乏力(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难3 .新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入

9、，导致感染。(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。三、预防病毒，我们这样做1 ,注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。2勤洗手，正确地洗手，注意手卫生吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，撮鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。第一步:第二步:第三步:第四步:第五步:第六步:进行。第七步:(2)播放(1)洗手步骤：掌心相对，手指并拢相互搓擦。掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。双手指相扣，互搓。一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。将五个手指尖并

10、拢在另一个掌心旋转搓擦，交换螺旋式擦洗手腕，交替进行。洗手歌，小朋友边做动作边唱歌。3.正确佩戴口罩如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩(N95 口罩)；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95 口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。A.医用外科口罩佩戴方法a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后(深色朝外，有金属条的一边朝上)；b.将双手指尖放在鼻夹上，

11、从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；c.调整系带的松紧度。B.医用防护口罩(N95)佩戴方法a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下;c.再将上方系带拉至头顶中部；d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。(2)脱卸口罩的正确流程脱口罩时，不要接触口罩前面(污染面

12、，即非脸部接触面)；双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。4.避免食物传播保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。处理生食和熟食的工具和砧板要分开生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。不吃过期变质食品三、总结L防疫儿歌读一读小宝贝，要听好冠状病毒很糟糕潜伏久，传播快人人叫它小妖怪多在家，少出门不凑热闹不串门戴口罩,不乱跑安心在家乖宝宝多吃蔬菜和水果增强免疫身体好勤洗手，亲消毒我们一起抗病毒2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，

13、早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝小朋友们都有一个健康的身体。教学目标：1 .通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解小朋友的心理压力，释放小朋友的紧张、害怕等不良情绪。2 .说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。3 .想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？教学重点：1 .如何做到自我防护。2 .释放压力积极面对疫情。教学难点：演一演英雄事迹，想一想小朋友的责任是什么？课前准备：小朋友：做拍手游戏。教师：关注小朋友情绪。教学过程：一、导入:小朋友们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？指名回答。教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传

14、播，人人戴口罩不串门不聚会等。、互动交流:同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。教师指名上台讲一讲。小朋友们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？指名大声回答。教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。三、展开交流：在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。指名说。谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？指名上台演一演。小朋友评价提问：作为小朋友怎样做好自我防护呢？指名说。小朋友记笔记。齐读记录内容。四、教师总结：五、小朋友反思：作为小朋友心中的责任是学习。六、拓展。一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，小朋友被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得小朋友出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。三、班会目的1 .懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2 .做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。3 . 了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1,将自疫情以来的相关事件进行搜集。2 ,分享缓解心理压力的方法。五、班会过