寒假阅读主题活动方案范文（3篇）.docx

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1、寒假阅读主题活动方案范文（3篇）寒假阅读主题活动方案范文（精选3篇）寒假阅读主题活动方案范文篇1为了深入实施素质教育、促进南新小学学生全面发展，深入有效开展“三进”工作；为了全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能，根据教育局关于认真组织师生开展寒假阅读活动的通知，我校决定开展师生寒假读书活动。现将有关事项布置如下一、活动目标：通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。二、活动对象：全校师生三、活动时间：20年寒假四、活动内容：（一）学生阅读1、诵读内容：各年级必读书目具体确定为：一二年级安徒生童话，三年级西游记，四年级水浒传，

2、五年级三国演义，六年级红楼梦。各班要积极鼓励学生节约零花钱，用好“压岁钱”，购买适合儿童阅读的优秀图书，丰富阅读资源。2、制作“采蜜本”：(1)每个学生建立一本“采蜜本”，将读书活动计划、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下：摘抄：1-2年级不少于5篇，总字数500以上。3-4年级不少于10篇，总字数IoOo以上。5-6年级不少于15篇，总字数1500以上。读书笔记：3-4年级3篇，每篇300字以上;5-6年级4篇，每篇500字以上。(2)新学期，按班级为单位将学生的读书笔记上交学校教导处,组织优秀读书笔记评选活动。4 .绘制读书小报：(

3、1)收集有关资料、格言和读书的心得体会等，制作一期假期读书小报(四至六年级)。(2)下学期初组织一次读书小报评比活动。5 .各班要用假期阅读的书目建立班级图书角。(二)教师读书1、读书内容为：向优秀进发2、要求：可形成读书笔记，也可在书中圈点批注。寒假阅读主题活动方案范文篇2为丰富全体学生的假期生活，引导大家多读书、读好书、好读书，营造浓厚的书香氛围，为持续发展和终生发展奠定文化底蕴，在推荐大家每月精读一本书的基础上，学校阅读工作室根据每个年龄阶段孩子的特性及阅读水平，特在全校开展以下阅读活动：一、古诗文每日诵读打卡全体学生每天继续参与“长沙市中小学生诵读大赛”诵读打卡活动。建议各班主任放假前

4、在家长群布置，并安排相应的人员每天进行督促检查。每班1张截图发工作室。二、各年级精读书目特色阅读活动各年级根据菁菁阅读工作室制定的“每月精读一本书”书单,布置学生在假期里开展阅读，并按照要求完成阅读任务。年级活动主题推荐精读书目读书活动要求一年级“奇思妙想编绘本”蚯蚓的日记灌的礼物阅读绘本，改编或续编这两本绘本中的故事，用A4大小的纸制作成一本新的绘本。强调家长只作指导，不要代劳。开学时每班上交5本优秀作品到年级负责老师岳佳容处。二年级“故事插画我做主”安徒生童话选择书中自己最喜欢的一段文字，根据文字内容发挥想象，为它配上一幅插画，呈现在一张A4大小的纸上雷同，注意插画要原创，不要与书本上的。

5、每班上交5份优秀作品到年级负责老师舒濒萱处。三、四年级“与书本对话”三年级：爱丽丝漫游奇境记、中国古代神话故事四年级：小钞票历险记、寄小读者给书的作者或者书中喜欢的人物写一封信。自己设计信纸、信封，注意要手写哦。每班上交5份优秀作品到年级负责老师陶润红和周娟处。五、六年级“我的读书批注最精彩”五年级：名人传、铁丝网上的小花六年级：小王子、汤姆叔叔的小屋要求学生边阅读边在书上做批注。批注可以是阅读时的感想、点评、字词查阅，也可以是对于书中内容的思考提问。开学时将每人的书收上来，班主任将优秀批注拍照上交。每班交5份优秀作品照片到年级负责老师蔡艳和李红芝处。开学报到时，请各班班主任收好优秀作品上交给

6、年级负责老师，再统一交到南栋4楼一办杨纯老师处。学校将对上交优秀作品进行评奖。希望各班高度重视，认真组织，把读书活动落到实处。寒假阅读主题活动方案范文篇3一、活动时间20_年1-2月o二、主要步骤第一阶段（1月21日-1月25日）：宣传发动；第二阶段（1月26日-2月17日）：活动开展；第三阶段（2月18日-2月日）：总结表彰。三、活动主题阅读悦童年四、活动目的1激发全体师生的阅读热情，培养爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。2 .不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。3 .营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的.阅读和成长。五、活动要求1为了有利于开展年级读书评比活

7、动，根据市教育局推荐阅读书目，各班语文老师为学生推荐1-2本共同书目，学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。（负责人:语文教师）4 .指导学生制订假期阅读计划，指导认真阅读，指导完成读书作业。围绕阅读篇目，学生要完成以下作业：读书卡（低年级），读书笔记（中高年级），读后感（中高年级），读书小报（备选）。（负责人：语文教师）5 .各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室墙壁上（或图书角等栏目）开辟“读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围。（负责人：班主任）6 .班主任要向家长宣传读书的意义及作用，发动家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子按照老师的要求完成相

8、关读书作品。（负责人：班主任）7 .假期阅读中，坚持使用好阅读存折，家长及时记载，班主任可以请家长定期将存折记载情况、亲子阅读图片上传班级群交流。班主任精选截图提交。（负责人：班主任）8 .教师假期阅读教育专著，或与学生同读课外书目，做好读书笔记，不少于4篇。（负责人：校长室）六、活动评比1.各班级开学初收集学生读书成果，布置“读书交流园地”，营造开学初的阅读氛围（可以张贴家庭阅读图片、阅读存折图片、读书笔记图片、读书小报等）。学校组织“读书交流园地”的评比,并拍图留存。（负责人：）2,各班开展读书卡（低年级）、读书笔记（中高年级）、读后感（中高年级）交流展示与评比。展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐读书卡、读书笔记、读后感各5份（拍成清晰图片提交语文组）参加校评比。（负责人：）3 .此项活动的组织情况，记入班级考评项目。（负责人：）4 .开展教师阅读笔记评比。（负责人：）5期初进行两本书目的阅读考级，诵读篇目的过关背诵。（负责人：语文组）希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。