小学生寒假活动方案(15篇).docx

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1、小学生寒假活动方案（15篇）小学生寒假活动方案1为使学生过一个愉快而有意的寒假，在玩乐中获取知识，在学习中获得快乐，培养学生实践能力和综合素养。在寒假中倡导学生开展“我学习，我快乐我实践，我成长”的活动，等拟定如下方案。一、活动时间。20_年1月19日至20_年2月17日二、活动内容。1、我学习，我进步。2、我实践，我成长。3、我参与，我快乐。4、我体验，我收获。三、具体要求。1、我学习，我进步。1）借助寒假空闲之机，依托家长和亲友的辅导和监督作用，任课教师应安排学生适当的学习任务。2）学校将为一、二年级学生提供两篇作文题目过年真好，三至六年级提供作文题家添了，要求学生认真完成，（谁）（什么）

2、开学后班主任负责收集，每班每个作文内容评选三篇优秀作文。2、我实践，我成长。要求学生在假期间，开展社会实践活动，培养学生的实践能力。从社会中增长知积，增长见识，增长能力。学校将一、二年级提供实践活动的内容：“20_年爸爸妈妈的新计划”，为三至六年级提供实践活动的内容：“拯救大山的呼唤”。1) “20_年爸爸妈妈的新计划”。了解爸爸妈妈在新的一年里最想做的事是，最想添置的东西是，最大愿望是。2) “拯救大山的呼唤”。由于近几年来人们的乱砍乱伐造成严重的水土流失，动植物各类大大减少。请你调查一下，你家乡原来的森林、动物、植物、水、土等情况，现在的森林、动物、植物、水、土等情况。3、我参与，我快乐。

3、参与家乡一些传统的活动，如：舞龙耍狮，拜年等传统性活动，提升学生的参与能力。更进一步了解家乡的文化特色。从参与中得到快乐。4、我体验，我收获。通过活动的亲身参与和社会实践，体验并感悟人生的价值，生活的美好，从体验中受益。如作文过年真好和(谁)家添了（什么），就是让学生体验到生活的美好，政策的优越。四、活动措施。1、学校设置“寒假学习标兵”奖，每班评选3名学习标兵，以寒假作业完成情况和自学资料为准。2、学校设置优秀作文奖，从上面两个作文题中选择，三至六年级每班评选3篇。3、学校设置社会实践优秀奖，每班评出参与社会实践活动的积极人物3名。4、开学后，各班应开展主题班活动，互相交流“过年真好”、“家

4、添了”、“20_年爸爸妈妈的新计划”和“拯救大山的呼唤”5、20_年末，教师要跟踪信息，对“20_年爸爸妈妈的新计划”的实施情况，以班活动的形式进行交流。小学生寒假活动方案2活动目的：1、通过这次班会，引导学生学习假期安全知识，进一步增强学生安全意识和自我保护的意识。2、掌握一些自我保护的办法。3、树立正确的人生观和是非观。活动过程：一年一度的寒假即将来临，为了让每位学生都能过一个有意义的、安全的长假，彻底杜绝一切非正常事故的发生，为了让健康安全离我们更近一些，为了让不幸离我们更远一些，在这漫长的寒假里，我们一定要注意安全。一、注意交通安全1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。2、横穿公

5、路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。3、不得在马路上骑自行车。4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。二、注意水的安全不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。如果要游泳，必须有家长带领去卫生安全的游泳馆，初学者必须带上游泳圈。不要去人工湖或者河面滑冰。三、电的安全1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。四、注意火的安全1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火,要及时

6、报告大人或报警。2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。五、注意燃放烟花的安全1 .注意到指定的销售点购买印有厂名、商标及燃放说明的正规烟花爆竹。2 .注意选择适当的地点燃放。燃放地点必须远离易燃易爆物品、仓库、露天货物堆场、加油站和人员集中的公共场所，也不能在窗口、阳台和房屋内燃放，不可向下燃放或投掷鞭炮。农村学生燃放烟花爆竹，要远离柴草垛及房前屋后。3 .注意观察落地情况。燃放烟花爆竹不能一放了事，燃放升空的烟花爆竹时，还要注意观察其落地情况，如果落在可燃物上，并仍有余火，应立即采取措施，将余火扑灭或将残片移走。4 .注意存放在安全地方。买回家的烟花爆竹不要靠近火源、热源、电源，并要防止鼠咬

7、，以免烟花爆竹自行燃烧、爆炸。同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的寒假。小学生寒假活动方案3为了丰富学生的寒假生活，引导学生合理规划寒假时间，过个充实、快乐的假期，我们小学决定在全校学生中组织开展“四有”目标活动，让所有学生在假期里学得快乐，玩得痛快，过得充实。一、活动主题：践行“四有”目标，充实寒假生活！二、活动时间：20_年寒假。三、活动对象：小学全体学生（提倡老师家长积极参与）。四、活动内容：1、有节制地玩电脑。即每个星期固定半天上网时间，以不超过三

8、个小时为最佳，可听一听音乐，看一看文章，玩一些益知的小游戏，适当与同学交流交流，谈一些有益于成长的话题等等。2、有选择地看电视。即选择一些像“百家讲坛”一类的知识性栏目，“天天向上”类的挑战趣味性栏目来看，也可选择看一些有趣的动画片来增长知识，开拓思维，尽量少看一些成人味浓的连续剧。3、有目的地读书学习。即先看自己布置的各科寒假作业，再看自己欠缺或有兴趣的知识，给自己制定目标，每天完成多少作业，看多少课外书，参与哪些家庭或社区活动，然后有目的的逐项、逐条去做。4、有计划地锻炼身体。即每天早上和家人一起出去跑一跑走一走，活动活动筋骨；晚上再一起到外面散散步，走走看看；也可在正常学习之余跳几分钟绳

9、子，踢几分种械子，或做些自己喜欢的小运动等来换换脑子。五、活动评比方式：开学后将在全校组织“四有”目标活动成果展示。学校将评出“书香小博士”、“学习小能人”、“启智小新秀”、“社区小主人”、“运动小健将”等称号，并予以表彰。小学生寒假活动方案4为落实立德树人根本任务，引导全体学生度过一个愉快、充实、有意义的寒假，促进学生健康成长，全面发展，特制订小学20_年寒假社会实践活动方案，要求全体学生在假期完成。一、活动主题科技创新是第一生产力，人是科技创新最关键的因素。本次社会实践活动的主题为“科技创新就在我身边”，目的是引领学生在实践活动中学习科学知识，培养科学兴趣，树立科学思想，崇尚科学精神，发展

10、科学思想，从而鼓励学生不断走上科技创新发明之路。一、活动对象全校学生三、活动时间20年月日至月日四、活动内容1、制作科学家小名片。阅读、搜集、整理中外古今科学家、发明家的生平事迹和发明故事，了解发明成果和贡献，选择个人最感兴趣的人物，给科学家设计制作小名片，介绍科学家的感人故事及其发明成果。名片成果包括画像、姓名、出生年月、国籍、所处时代、经典故事、发明创造、主要贡献、推介理由等。2、学习发明创造方法。发明是一项严谨的科学工作，虽热需要丰富想象和创造灵感，但更重要的是要尊重科学规律，采用一定的科学方法。学校动员学生通过阅读书籍、搜询网络，走进科技馆，了解、总结常见的发明创造方法及其特点，明确该

11、方法的使用范围及代表性的发明成果，并设计制作专题手抄报，用以推广宣传发明创造方法。3、设计科技发明作品。寒假期间，以生产生活中的事物为基础，聚焦其使用中的缺陷和不足，运用学到的发明创造方法，本着科学、美观、方便、实用的原则，充分发挥想象力和创造力，加以优化和改进，设计一件科技发明作品，并用科幻画、小论文或发明方案等形式予以呈。五、活动要求1、一、二年级同学根据活动主题每人创作完成一幅科幻画,作品尺寸A3纸，横向设计；三、四年级同学根据活动主题每人制作一张科学家小名片，作品尺寸A3纸，横向设计；五、六年级同学根据活动主题每人设计一件科技发明作品（可附制作和使用说明）。2、开学报名时交班主任，每班

12、初评3-5份优秀作品交德育处进行校级复评，最后学校评选奖励第二届百名优秀社会实践的学生，颁发精美奖牌，并将优秀作品在楼道内展出。小学生寒假活动方案5“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。一、实施对象：一至六年级全体学生。二、实施内容及措施：1 ,读整本书结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目O2 .写读书感悟学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。3

13、.读书活动剪影（照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的.照片）4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。三、整理形式及要求：作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：1封皮2.前言3.后记（评价、小结、反思）作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm,左3cmo开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!小学生寒假活动方案6各中学、中心小学（幼儿园），各区直学校：2

14、0年寒假即将来临，为了培养学生文明健康的生活学习习惯，让每一位学生走进社区、关心时事、了解社会，过一个安全、温馨、祥和的寒假和春节，现提出如下寒假活动安排建议，供各校参考。一、综合实践热情体验根据学生的年龄特征和能力差异，分学段开展适合学生实际的主题实践活动，提高中小学生的思想道德水平和社会适应能力。各校要充分利用寒假和春节，密切关注“核心素养”这一教育改革发展的新语境，以“习惯养成”为核心素养形成的主抓手，主动探索和找准学生核心素养落地的着陆点。1、小学：以家庭活动为主。要求小学生学做力所能及的家务活，如：整理、打扫房间、帮父母洗衣服、洗菜等，并在家长的指导帮助下，归类整理一年来的个人“成长

15、档案”，把平时的作品进行剪贴抄录，开学后在班里进行展览交流；了解春节礼仪，画一幅和“春节”有关的画；为爸爸妈妈制作一件新年礼物。学会处理压岁钱，提倡节俭，反对浪费。2、初中：以社区服务为主。提倡以假日活动小组为单位开展环保护绿等活动；围绕一个主题，开展社会调查，写一份调查报告，20_年春学期开学后各校以校为单位组织一次调查报告评选活动。寒假的.到来，正好可以弥补平时落下的“亲情课”。要指导学生学会在情感上与家人、亲朋沟通，谈自己的校园生活感受、自己的人生目标以及需要家长、亲朋支持和帮助的地方等。3、高中：以社会实践为主。以个人或假日活动小组为单位进行“体会打工的一天”、“春节民风民俗调查”、“家乡生活环境调查”，并撰写实践活动或调查报告（见附件1）。二、品味书香快乐学习1、经典书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。寒假中，各校要根据课程标准的要求指导学生开展读书活动，确保每位小学生在家每天有1小时以上的读书时间，每位中学生每天有1、5小时以上的读书时间。春学期开学后，各校可组织多种形式的读书交流活动，逐步培养学生良好的阅读习惯。按照系列化、连续性要求，自选故事类、散文类、名著欣赏类、科技类、外语类书籍进行有效阅读。为进一步加强阅读指导，让学生有针对性地阅读，提高阅读效