小学送教上门教案.docx

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1、何庄小学2018-2019学年度“送教上门”教案第一课时教学对象：王博艺教学内容：学握笔姿势教学目标：1 .指导他仔细观察握笔姿势的图片，反复训练正确的握笔姿势与方法，培养他良好的习惯。2 .通过指导观察图片，使他做到：一拳一尺一寸。活动准备：握笔姿势挂图、笔、姿势歌与握笔歌。活动过程：一、导人新课要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。那怎样握笔、握笔的姿势你会么？在握笔时我们应该注意哪些？二、看图说话请你从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么，写字。观察他们写字的姿势是怎样的。三、训练正确的写字姿势1 .逐句说出姿势歌，结合挂图，训练写字姿势。跟随儿歌内容你学会正确坐姿。2 .写

2、字时该怎样握笔呢?老师逐句读出握笔歌，结合挂图，老师一边说一边巡回做动作示范，他跟随一起做。讲解儿歌内容，以及握笔的要点：用右手握笔，握笔时，要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让他也做一做。教师巡查，对于他的错误，予以纠正；握笔的地方离笔尖该多远？。再次训练握笔姿势，教师巡查，一一纠正错误。姿势歌眼里桌面一尺远，熊丽桌面要一尺。手离笔尖要一寸，身体端正姿势好。握笔歌小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。第二课时一、教学目标学会a、0、e三个单韵母，能读准字母音。二、教学重点、难点a、0、

3、e的发音方法三、教学过程（一）明确学习目的，激发学习兴趣看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。（二）学习单韵母a1、教师示范发a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领,并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变化。（三）学习单韵母o（方法同上）注意教发。音时，讲要领，做示范。发“。”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变,接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴。（四）学习单韵母e（方法同上）注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e，鹅是第二声。发音时，口形要变

4、扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小eeeo（五）小结跟着老师读儿歌。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。太阳出来红通通，公鸡一叫OOOo清清池塘一只鹅，水中倒影eee。第三课时教学目标：1、观察和发现美术工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。2、开阔视野，拓宽想象空间。3、教他穿衣服。教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、导入新课：1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为

5、什么？蜡笔小知识油画棒小知识彩色铅笔小知识师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就像一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。三、评价，师指导学生正确使用回答问题。1、你能认识的美术工具和材料有（）种？2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()?3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？第四课时培养计算能力送教内容：建立05的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比4、用手指表示数字儿歌手指变变变小结第五课时教学目标:利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。教学重点：引导学生回忆下雨的

6、情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教具准备：雨的诗歌、小雨沙沙歌曲磁带。教学过程：一、儿童歌曲小雨沙沙导入。二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、欣赏儿童诗歌下雨了，说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵：下雨了！下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是他的伞。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。四、引导学生回忆下雨时的情景。1、自然界的变化。2、人怎样躲雨。3、下雨给你带来什么感受。五、指导学生绘画。第六课时送教内容：认识图画内容、书写05

7、,并能比较大小送教过程：1、认识图画内容教师指导学习2、听写数字练习法（数数再写数字）3、比较大小操作法、游戏法4、评估口试、笔试第七课时送教内容：绘画、建立610的数字概念送教过程：1、学习绘画画小猫小狗简笔画2、唱数010,100游戏法（前跳、后退着唱）3、认数,数实物儿歌、游戏法（贴标签）4、用手指表示数字游戏法（手指变变变）5、书写练习书空、临摹、看图写数第八课时教学目标：1、能按自己意愿涂绕出不同的形象。2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程：一、激发兴趣。1、你在墙上涂画过吗？2、有没

8、有被老师或家长批评过吗？3、今天，老师给你一个机会，让你尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？二、以趣导学三、交流。第九课时送教内容：1、春节慰问，讲授春节有关礼仪知识。2、应用10以内的数字送教过程：1、春节慰问，送礼物，讲授春节有关礼仪知识。2、应用10以内的数字，说一说如：9张桌子练习法3、比一比：谁多谁少？操作法4、操作：请给我5支笔演示法（小小服务员）5、目测实物数量练习法（完成统计表）第十课时教学目标：1、引导他从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别;2、鼓励他大胆讲述；3、激发他乐意参加游戏的积极情感。教学过程：1、导入一一看动画短片，引导他发现自己。动画短片内容为：一个小娃娃很

9、开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭!别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照,就会看到了。“听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。2、玩照镜子游戏，引导他认识自己。(1)他在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。请他讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色3、操作练习，使他知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。(1)“交朋友”

10、游戏：他说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。(2)送“朋友”参加化妆舞会:请他将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。第十一课时教学内容：1、学习简单的穿、脱衣服。2、用声音编织的故事一一小白兔盖新房。教学目标：了解小白兔盖新房的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。教学过程：一、学习基本的穿衣技能。穿衣服穿鞋袜二、教授故事1 .教师先给他讲述小白兔盖新房的故事。2 .教师出示图片，请学生他简单复述故事内容。第十二课时教学目标1使他懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。教学准备材料准备：情境歌曲找

11、朋友洗手歌讲卫生；课件小猪变干净了；水盆（内有适量水）、香皂、毛巾等，数量与他相等。教学过程1.激发兴趣，导入课题2看课件小猪变干净了（1）引导他观看课件前半部分师：小猪找到朋友了吗？（没有）为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩）咱们来看看小猪是怎么做的。（2）引导他观看课件后半部分师：小猪是怎么做的？（洗澡）小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？（小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了）你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？（我喜欢干净的朋友）（1）洗澡大家都喜欢干

12、净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发）洗澡时先洗头发。请跟我一起，咱们从上往下洗。小结：洗个澡真舒服呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。（2）洗手师：每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。手脏了会有什么害处？（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病）吃饭前，上厕所后我们必须把手洗干净。刷牙怎样让牙齿变干净？（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙）第十三课时教学目标：引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子拼成形状图案。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：

13、1、课前准备：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等材料。二、导入新课：三、讲授新课：1、思考与讨论阶段展示自己所具备的物品，引导学生开展积极想像，怎样利用手中的材料，排列出新颖的立体造型。2、发展阶段把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。3、收拾与整理作品完成后，督促他收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。第十四课时教学目标：1、认识圆形、三角形、正方形、长方形2、体验成功的快乐。教学准备：1、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。教学过程：1、参观各种形状的饼干，请他说一说饼干的形状。教师小结饼干的

14、外形特征。2、教师简单讲述饼干的制作过程。3、品尝饼干说一说饼干形状和味道。4、出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说:“我闻到饼干的香味了，我的肚子饿了，饼干在那呢？”5、小动物们寻找饼干：“哇，原来在这呢，有这么多漂亮的饼干呀。”小鸡说：“我最喜欢吃和我房子一样形状的饼干。”小鸭、小猫、小狗同上。6、师：“小动物们都想吃和他们房子形状相同的饼干，请你为它们去到家里去吧7、给小动物送饼干，要求每一种饼干都要送到形状相同的小动物家里去。第十五课时活动目标1、知识目标：通过做游戏，了解小动物的叫声和生活习性。2、技能目标:鼓励他用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。教学重点、难点重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。难点：根据音乐变换动物走。活动过程一、谈话引题二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？”音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励他大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。2、认识螃蟹并模仿走路。师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你害怕吗？为什么？鼓